2022年体育教研组集体备课记录

1、体育教研组集体备课记录授课年级： 1 年级时间9 月 6 日中心发言人于庆华备课组长宋纪寿主要议题：基本体操队列队形课时方案设计一、指导思想：略 二、教学特点：略 三、教材挑选：依据男生的身心特点及新课标的要求,挑选基本体操中常队列队形为 2 次课 . 主教材,本单元共 2 课次,本节课为第 四、教学目标：1、把握队列队形中的东子哦要领；2、进展和谐及自我掌握才能；3、培育团队精神、组织纪律性和整齐、快速的作风；五、教学过程：依据同学身心进展活动规律及教学过程,本节课教学过程为预备部分、基本部分、终止部 分；主 备 在预备部分进行热身活动及韵律操使同学充分热身的同时,享受什没乐趣：在教法、人

2、学法上留意多样性,主体部分采纳程序教学法,将学习过程分成连续的“ 小步伐” ,每一 陈 步就是一个小目标,老师引导同学完成小目标,逐步达到本课的总目标；在基本部分中先介绍 4 种嬉戏方法,让同学主动参与嬉戏中去,在嬉戏过程中激发学 述 生的运动爱好；当同学熟识嬉戏方法之后,让每小组创编新的嬉戏,在此过程中勉励同学 进行自主、合作、探究等学习,使同学真正达到“ 懂” 与“ 会” ,并且是每个同学在没有 心理压力的情形下能体验到胜利的欢乐,以满意同学不同的要求,提高同学的学习积极性 和自信心；在终止部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲惫的方法,此过程中使同学逐步复原到相 对稳固的水平,达到身心愉悦的境

3、域；本次课教学设计比较好地贯彻了“ 以人为本” 的理念及体育课程标准树立了“ 健 康第一” 的指导思想,在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使同学充分热身的同时,组 员 讨 论 过享受什没乐趣：在教法、学法上留意了多样性；在基本部分中先介绍4 钟嬉戏方法,很有特点,并且在同学熟识嬉戏方法之后,让每小组创编新的嬉戏,此过程能使同学充分调动 同学的主动学习的热忱,在终止部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲惫的方法,此过程中 使同学逐步复原到相对稳固的水平,达到身心愉悦的境域；总之本次课的教学设计比较好地观看了新课程理念,教法、学法新奇值得确定；形成教案：相见课时方案程体育教研组集体备课记录授课年级：

4、 3 年级时间 9 月 28 日 中心发言人 宋恒梅 备课组长 王超主要议题：基本身体素养练习3 种素养练习课时方案设计一、指导思想：略二、教学特点：略三、教材挑选：依据男生的身心特点及新课标的要求,挑选基本身体素养练习中常用的几种嬉戏的介绍为主教材,本单元共 6 课次,本节课为第 2 次课 . 四、教学目标：1、把握进展基本身体素养的嬉戏方法；2、进展速度、力气、灵敏素养；3、培育英勇顽强的精神；五、教学过程：依据同学身心进展活动规律及教学过程,本节课教学过程为预备部分、基本部分、终止部主 分；备 在预备部分进行热身活动及韵律操使同学充分热身的同时,享受什没乐趣：在教法、人 学法上留意多样性

5、,主体部分采纳程序教学法,将学习过程分成连续的“ 小步伐” ,每一陈 步就是一个小目标,老师引导同学完成小目标,逐步达到本课的总目标；述 在基本部分中先介绍 4 种嬉戏方法,让同学主动参与嬉戏中去,在嬉戏过程中激发学生的运动爱好；当同学熟识嬉戏方法之后,让每小组创编新的嬉戏,在此过程中勉励同学进行自主、合作、探究等学习,使同学真正达到“ 懂” 与“ 会” ,并且是每个同学在没有心理压力的情形下能体验到胜利的欢乐,以满意同学不同的要求,提高同学的学习积极性和自信心；在终止部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲惫的方法,此过程中使同学逐步复原到相对稳固的水平,达到身心愉悦的境域；本次课教学设计比较好地贯

6、彻了“ 以人为本” 的理念及体育课程标准树立了“ 健康第一” 的指导思想,在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使同学充分热身的同时,组 员 讨 论 过享受什没乐趣：在教法、学法上留意了多样性；在基本部分中先介绍4 钟嬉戏方法,很有特点,并且在同学熟识嬉戏方法之后,让每小组创编新的嬉戏,此过程能使同学充分调动 同学的主动学习的热忱,在终止部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲惫的方法,此过程中 使同学逐步复原到相对稳固的水平,达到身心愉悦的境域；总之本次课的教学设计比较好地观看了新课程理念,教法、学法新奇值得确定；形成教案：相见课时方案程体育教研组集体备课记录授课年级： 3 年级时间10 月 10

7、日中心发言人宋恒梅备课组长吉守刚主要议题：基本体操队列队形课时方案设计一、指导思想：略 二、教学特点：略 三、教材挑选：依据女生的身心特点及新课标的要求,挑选基本体操中常队列队形为 2 次课 . 主教材,本单元共 2 课次,本节课为第 四、教学目标：1、把握队列队形中的东子哦要领；2、进展和谐及自我掌握才能；3、培育团队精神、组织纪律性和整齐、快速的作风；五、教学过程：依据同学身心进展活动规律及教学过程,本节课教学过程为预备部分、基本部分、终止部 分；主 备 在预备部分进行热身活动及韵律操使同学充分热身的同时,享受什没乐趣：在教法、人 学法上留意多样性,主体部分采纳程序教学法,将学习过程分成连

8、续的“ 小步伐” ,每一 陈 步就是一个小目标,老师引导同学完成小目标,逐步达到本课的总目标；在基本部分中先介绍 4 种嬉戏方法,让同学主动参与嬉戏中去,在嬉戏过程中激发学 述 生的运动爱好；当同学熟识嬉戏方法之后,让每小组创编新的嬉戏,在此过程中勉励同学 进行自主、合作、探究等学习,使同学真正达到“ 懂” 与“ 会” ,并且是每个同学在没有 心理压力的情形下能体验到胜利的欢乐,以满意同学不同的要求,提高同学的学习积极性 和自信心；在终止部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲惫的方法,此过程中使同学逐步复原到相 对稳固的水平,达到身心愉悦的境域；本次课教学设计比较好地贯彻了“ 以人为本” 的理念及体

9、育课程标准树立了“ 健 康第一” 的指导思想,在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使同学充分热身的同时,组 员 讨 论 过享受什没乐趣：在教法、学法上留意了多样性；在基本部分中先介绍4 钟嬉戏方法,很有特点,并且在同学熟识嬉戏方法之后,让每小组创编新的嬉戏,此过程能使同学充分调动 同学的主动学习的热忱,在终止部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲惫的方法,此过程中 使同学逐步复原到相对稳固的水平,达到身心愉悦的境域；总之本次课的教学设计比较好地观看了新课程理念,教法、学法新奇值得确定；形成教案：相见课时方案程体育教研组集体备课记录授课年级： 2 年级时间10 月 24 日中心发言人宋纪寿备课组长于

10、庆华主要议题：跑耐久跑课时方案设计一、指导思想：略 二、教学特点：略 三、教材挑选：依据女生的身心特点及新课标的要求,挑选耐久跑为主教材；重点：正确把握动作要领及呼吸方法 难点：省力化 四、教学目标：1、明白耐久跑的基础学问,把握耐久跑的基本方法；2、初步学会合理的耐久跑的技术要素,学会耐久跑的技术动作；3、培育同学顽强的意志,竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神；五、教学过程：主教法： 1、讲解示范 2学法： 1、积极参与练习培育爱好备 2、组织同学练习、认真听讲认真观看老师示范人 3、积极练习认真体会 3、观摩学习,师生评议陈 4、订正同学错误动作 4、积极参与竞赛,体验胜利,培育自信；

11、述 5、师生评议小结： 1、放松 2、课的总结 3、评议本次课从新课程理念动身,以健康第一为宗旨,大胆创新,采纳情形教学及趣味练习 方法,以提高同学对耐久跑的爱好为宗旨,努力创设一种老师督导、同学积极摸索主动地 参与的良好氛围；以肯定距离准时间的趣味嬉戏及耐久跑练习为基础,让同学自主、开心、组 员 讨 论 过 程制造性地去练习,使同学在欢乐运动中全面提高身体素养,提高同学的心肺功能,吸取知 识,获得信息,培育同学欢乐体育、终身体育的好习惯,为同学的终身锤炼打好基础；本课选快速跑中的障碍跑为教学内容；采纳自主学习、嬉戏、竞赛等教学方法,旨在 不仅达到健身强体的作用,仍培育同学学会摸索,学会合作,解决困难的才能；本科通过 同学的积极探究,初步明白和体验快速跑的乐趣