2022年优质课教案从现在开始

1、学习好资料 欢迎下载教学目标：1.会认“ 之、轮” 等 9 个生字词；2.正确、流利、有感情地朗读课文,明白课文内容,能用自己的 话讲故事；3.懂得要为别人着想,要敬重别人；重点：1：会认 9 个要求会认的字；2、在阅读课文时要懂得为别人着想,要敬重别人；难点 ; 分析简单错的字和懂得要为别人着想一、故事导入师：同学们,今日老师给你们讲个童话故事,在茂盛的大森林里,幸福的生活着好多动物, 有一天,狮子想找一个动物接替他做 “ 万 兽之王” ；于是,他做出了一个打算,一个什么样的打算呢？现 在我们就来学习这一课, （板书课题：从现在开头）生：（齐读课题）从现在开头；师：同学们,你们想不想到大森林

2、里去看一看呢？生：想；师:不过老师有个条件,要想到大森林里看一看,我们必需闯过 三关；有没有士气；生：有；师：（出示课件,让同学采纳开火车的形式读生字词）,三关顺当学习好资料 欢迎下载的闯过, 小火车又快又稳的载着我们来到了大森林,大森林里生活着各种各样的小动物,有一天, 狮子想找一个动物来接替他做“ 万兽之王” ；于是,他宣布 宣布了什么呢？请同学们读课 文,留意：假如遇到不熟悉的字就请课文下面树叶上的字来帮忙,假如遇到难读的句子就多读几遍,开头吧；师：读完吗？生：读完了；师;请看大屏幕,狮子是万兽之王,他在发布命令的时候,想一 想该多么的威武, 多么的霸气, 谁能读出这种语气来？抽几名学

3、生读,然后集体读；师：第一个上任的是谁？生; 猫头鹰；师：猫头鹰成了万兽之王,他表现的怎么样 . 生：特别的神气；师：猫头鹰神气极了, （抽同学表演一下很神气的样子）,谁能把 猫头鹰读活,带上表情带上动作, （抽几个同学读） ,猫头鹰下令 后,大家听了么样啊 / 生：众说纷纭；师：什么是众说纷纭,生：就是你一言我一语；师：为什么大家众说纷纭,齐读猫头鹰的命令；假如你是小动物你想给猫头鹰说什么？抽几个同学说）,假如说现在狮子大王下学习好资料 欢迎下载来考察,你想对狮子大王说些什么？（抽几个同学说）师：其次个上任的是谁？生：是袋鼠；师：袋鼠表现的怎么样？生：很兴奋；师：你兴奋过吗？说说你在什么时候

4、兴奋过？（抽几个同学说） ,袋鼠下的什么命令？谁能带着表情带着动作把袋鼠读活；（抽几 个同学读）；听了袋鼠的话大家为什么直摇头；生：由于袋鼠要我们跳着走路；师：抽一个同学跳着演示一下,接着说,假如你是一头大象或者 一头长颈鹿每天这么让你挑,你累不累？生：累,累死了；师：可是又不得不听从命令,只好苦练跳的本事；现在你们这些 小动物谁想给袋鼠说几句话？（抽几个同学说）师：其次个星期最终过去了,那么,第三个上任的又是谁呢？请 同学们齐读课文第四自然段 师：大家为什么特别担忧？生：由于我们怕小猴子像前两个大王一样,只想自己,不为我们 着想,让我们每天住在树上,成天抓着藤条荡来荡去；师;那小猴子又是怎么下命令的？（齐读 师：什么是自己的习惯方式？谁能说一下？（抽几个同学说）师：听了小猴子的话,大家的反应是什么？学习好资料 欢迎下载生：马上欢呼起来；师;我怎么没观察你们欢呼呀；生：做欢呼的动作；师：现在你想对小猴子说些什么？谁能说一下？生：小猴子你替我们着想,敬重我们,我们拥护你；生：小猴子你不像前两个大王,只想自己,不管我们,我们喜爱 你；生：小猴子你太棒了 师：你们这么兴奋,那狮子又是怎么说的呢？然段）齐读课文第五自师：谁能带着感情读出那种威武的语气？抽几名同学读）,学了这一课