六年级下册美术教案-9课 《图文并茂》 ︳人教版_第1页
六年级下册美术教案-9课 《图文并茂》 ︳人教版_第2页
六年级下册美术教案-9课 《图文并茂》 ︳人教版_第3页
六年级下册美术教案-9课 《图文并茂》 ︳人教版_第4页
六年级下册美术教案-9课 《图文并茂》 ︳人教版_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第六课图文并茂教案教学领域：造型 表现教材分析：连环画，它一直以雅俗共享的形式出现，画者既可以是专业人士，也可以是业余爱好者。所以作品大多数是喜闻乐见，题材也不拘一格。三幅或四幅的连环画篇幅短小精干、造型简练，最易为学生接受，所以把它作为图文并茂的切入点最合适不过了。教学目标：1、学习根据自编的故事并配画。 2、培养学生的创作能力。学生能力目标：3、理解连环画基础知识，明确连环画感念及其特点。4、能自己动手绘制简单的连环画或者插图。教学重点：1、能用绘画表现出自编的故事，做到图文并茂。2、能否用绘画表现出文字的意图。教学难点：故事片段的分割及画面当中的构图是否合理。 教学方法：演示法、讲解法、

2、实践法。教 具：名家 HYPERLINK javascript:void(0); 美术作品、插图、范画等。学生用具：连环画资料、铅笔、彩铅、勾线笔等。教学过程：激情导入：展示一组连环画（欣赏与分析）。 展示一组插图（欣赏与分析）。 一：自主尝试： 结合上面的作品并分组欣赏、讨论，理解什么是连环画，什么是插图?合作探究：连环画：俗称小人书，是图文并茂、通俗易懂、雅俗共享的文艺形式，是通过文学语言与多幅连环画面，互相依附，互相补充，密切配合来塑造形象，叙述故事事件发生、发展过程的一门独立的综合性艺术。什么是插图？（结合课本作品分小组讨论）插 图：插在文字中间帮助说明内容的图画，包括科学性的和艺术性

3、的。三：分享点评：1、老师请同学讲守株待兔的故事，其他同学边听边想画面。 老师出示守株待兔的图片，看看和同学们想象的是不是差不多？2.乌鸦喝水这个故事大家都看过吧？我们看看乌鸦喝水的故事是怎样通过连环画的形式表现出来的。（出示幻灯片） 四、归纳提炼同学们观察下，这个连环画的重要特点是什么？同学们看看，故事以乌鸦为主人翁，四张画面都是以乌鸦在干什么为主？1.主人公。画连环画要抓住主人公重点。2.连环画一般以四个画面来表现，就代表一个故事的起，承，转，合，也就是事情的：起因，经过，高潮，结果。3.画完连环画千万别把重要的序列号忘记.4.还有标题。欣赏四连环画： 五：练习反馈 1.老师将课前准备的角色图画展示给同学们看。看看同学们会给他们安排怎样的连环画情节？ 尝试编一个故事，配上自己画的图画，可以是连环画也可以是插图，图文并茂，相得益彰。（师：引导学生以小组为单位，各小组进行交流和讨论，也可以选择经典小故事进行创作引导学生分析）根据老师提供的素材和要求，自由发挥想象力。用四连环画方式表现自编的故事。给自己的画作一定的修饰美观，让画面更具美感。六、小结与拓展：作品评价与交流：（1）以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论