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文档简介
1、第十课【作文】 活动课 人生拍卖会课程目标 梳理活动课写作思路,学习写作方法人生拍卖会 通过活动获得感悟人生拍卖会拍卖会规则拍卖的宝贝数量和名称都是未知,老师拍一样写出来一样。每人获得100万元的卡片,代表的是你剩余人生的时间和精力。 每件宝贝的底价是5万元,每次喊价至少加价五万元,最高喊价100万。活动环节一老师介绍清楚拍卖会规则,并发放不同面额的卡片,宣布拍卖会开始。二拍卖会正式开始,老师在黑板上写工竞拍的宝贝,学生开始自由竞拍,一旦出价不可反悔。竞拍成功后,老师在黑板上记下宝贝和买卖人的名字。依此进行接下来的拍卖。三、所有宝贝拍卖完毕后,老师宣布拍卖会结束。请同学们简单说说自己的感想,可
2、以是竞拍过程中的感受,也可以是自己热衷某件宝贝的原因,或者是这次活动给你的启发。写作指导(一)开头方式1.点题式:直接亮明自己的观点,简单点明活动带来的启示。金钱可以买来可口的食物、漂亮的衣服、好玩的玩具,但人生中还有很多宝贵的东西是金钱买不来的,它们需要花费时间和不懈的努力来追求。发问式:提出有关人生追求的问题,引发读者思考。如果把你人生中剩余的时间和精力换算成金钱,只能买有限的几样东西,你会买什么呢?文章主体介绍拍卖规则规则介绍要简单,两句话带过即可。重点介绍的是 面额100 万的卡片代表的是人生剩余的时间和精力。 场面描写营造氛围,人物描写展现心理当老师宣布活动开始后,教室里的氛围如何?
3、 注意营造课堂欢乐、热闹的氛围。 老师话音刚落,教室里便沸腾起来。要拍卖什么东西呀?你最想要什么呀?我打赌肯定,拍卖会在大家七嘴八舌的议论中开始了。老师写下的第一件东西是什么?谁参与了竟拍?“准备好啦!第一件物品张永远刷不宪的很行卡!诱不诱人?”杨鑫忽然拉了拉我的衣角,激动地说:“快看快看,永远花不完的钱啊!我出”“咦,真庸俗!”只见一向清高的张天满脸不屑特别热衷于某个宝贝的同学,他有什么样的表现?猜他的心理活动?“下面的物品是环游世界”,只见班里的“小作家”孙莉莉 (表情), (动作):“我出50万”,“哇教室里一阵惊呼。这时,班里的调皮鬼赵小君故意抬高了嗓门:“我出60万的!”说着还斜眼瞟
4、了一下孙莉莉,偷笑起来。赵小君故意抬价,大家都心知肚明,只见“小作家” (表情),语气坚定地喊道:100万”拍卖会上对某个宝贝特别冷漠的学生有什么表现?轮到每天都快乐这件东西时,大家都跃跃欲试,毕竟谁不希望每天快快乐乐呢?可是,班里平时最爱发表异论的哲学家王一却 (通过神态描写表现出他对这件商品的轻视),并摇着头叹了一口气。拍卖结束后,他的感想真是耐人寻味每天快乐不见得好,我更愿意体会生活中的酸甜苦辣咸,这才是人生百味。不愧是我们班的哲学家啊!最受追捧的宝贝是哪个,大家是怎样争拍这件宝贝的?第五件拍卖的是两三个知心朋友。哇,这可成了大家争风相抢的抢手货,大家纷纷拿出卡片喊价。我出10 万。王琛
5、率先喊到。我出15 万!周琨 地说。我出20万!想不到平时最沉默寡言的谢霜此时此刻也 ,像 一般喊着。王琛当然不肯服输,只见他跳到桌子上,像个百万富翁一样沉着地说我出50万。哇大家都被这个天价吓呆了, (大家的反应)。过了好一会儿,老师刚准备宣布成交,只听一声女高音我出60 万!原来是周宛欣,看她一副 的表情,一定是料定大家都没钱了。果然,周宛欣最终获得了她的战利品。再看王琛,他刚才那不可一世的神气很快被抛到了九霄云外,脸上 ,十分尴尬。你参与了哪个宝贝的竞拍?你当时的心理活动如何?接下来的商品是一座世界上最大最全的图书馆。哇! 这不是我梦寐以求的吗? .哎呀!来不及多想了,我得赶紧买下来,可
6、别被抢走了!我一边想着,一边 (动作)站起来,心都快提到嗓子眼了,都别抢!我出50 万!结果一个激动差点被凳子绊倒,引得大家哄堂大笑,唉,这下可出糗了!不过总算成功买到了。我感到大家的目光像 ,烧得我脸上 ,又觉得自己像是中了头彩那样兴奋。 抓住精彩感想发言拍卖会中哪位同学说的话让你觉得有道理? 可以把他讲的道理结合自己的理解融入对这位同学的描写中。 结 尾结尾采用议论的表达方式,总结你对这堂活动课的感想。【片段1】快乐而短暂的人生拍卖会结束了,但它对我的启发却永远留在我的心中,那就是,人生的精力是宝贵而有限的,我们要合理安排它,去追寻自己珍视的东西。【片段2】这次的拍卖会,有称心如意的赢家,
7、也有两手空空的输家,对于后者我想说,勇敢去追寻自己的梦想吧,不要在犹豫和等待中虚度人生。范文赏析 人生拍卖会如果把你人生中剩余的时间和精力换算成金钱,只能买有限的几样东西,你会买什么呢?昨天下午我们在教室里开展了一场独特的“人生拍卖会”。“每个同学得到100万,等于剩余的人生精力老师在黑板上写下竞拍的东西,每种起价5万。老师话音刚落,教室里便炸开了锅。要拍卖什么东西呀?你最想要什么呀?我打赌肯定,拍卖会在大家七嘴八舌的议论中开始了。“准备好啦!第一件物品张永远刷不宪的很行卡!诱不诱人?”杨鑫忽然拉了拉我的衣角,激动地说:“快看快看,永远花不完的钱啊!我出”“咦,真庸俗!”只见一向清高的张天满脸
8、不屑,杨鑫话到了嘴边又咽了回去。“永远用不完的钱,可以买好多东西呢!”老师似乎看透了大家的心思。“我出10万!我出15 万!我出50万!我要每天买一大堆好吃的。最终,吃货小鱼把这张银行卡收入囊中。接下来的商品是一座世界上最大最全的图书馆。,哇!这不是我梦寐以求的吗?多少次我梦见自己在知识的殿堂里,闻着书香,聆听高尚的教诲哎呀!来不及多想了,我得赶紧买下来,可别被抢走了!我一边想着,一边抓起桌上的卡片站起来,心都快提到嗓子眼了,都别抢!我出50 万!结果一个激动差点被凳子绊倒,引得大家哄堂大笑,唉,这下可出糗了!不过总算成功买到了。我感到大家的目光像火一样,烧得我脸上火辣辣的,又觉得自己像是中了
9、头彩那样兴奋。轮到每天都快乐这件东西时,大家都跃跃欲试,毕竟谁不希望每天快快乐乐呢?可是,班里平时最爱发表异论的哲学家王一却勾起嘴角轻轻一笑,并摇着头叹了一口气。拍卖结束后,他的感想真是耐人寻味每天快乐不见得好,我更愿意体会生活中的酸甜苦辣咸,这才是人生百味。不愧是我们班的哲学家啊!这次的拍卖会,有称心如意的赢家,也有两手空空的输家,对于后者我想说,勇敢去追寻自己的梦想吧,不要在犹豫和等待中虚度人生。课程导图 介绍活动规则(简单写,讲明白100万代表的是什么) 描述活动过程 拍卖过程中哪位同学令你印象最深(写出他竞拍时的动作、语言和神态,以及和别人是否发生争论。)人生拍卖会 你参与了哪件物品的
10、拍卖(描写你竞拍时的语言、动作和心理活动,心理活动要体现你为什么拍这样东西。)你获得了什么启发(对人生与追求之间的关系的思考)写作训练有趣而又短暂的拍卖会结束了,你一定还觉得回味无穷吧,何不把这次精彩的活动记录下来呢?请依据活动课经历,结合课上所学的写作步骤,以人生拍卖会为题,写一篇不少于500字的作文。写作提纲主旨描写活动课欢乐的场面,表达人生感悟。写作步骤第一段议论式开头,并进行简单点题。金钱可以买来可口的食物、漂亮的衣服、好玩的玩具,但.第二段介绍活动规则并写出课堂氛围。安静!只听周老师银铃般的嗓音突然响起我先介绍活动规则.第三段 一笔带过其他的活动情节,直接来到最热闹的一个竞拍。出乎我
11、意料的是,最受欢迎的宝贝竞然是第四段写印象最深刻的一个竞拍。接下来的宝贝是将来工作中一帆风顺。哇,这么好!大家都纷纷赞叹,没想到高阳却大声说道.第五段 写自己参与的竞拍。去月球旅行一次!听到这几个字,我的小心 球像是被天外陨石砸中了一般,瞬间第六段谈谈人生拍卖会给你的启发。一生中其实有很多值得我们追求的东西,但人生就像这100 万,是有限的学生佳作今天下午,我们在教室里进行了一次别开生面的拍卖会。老师把我们每人剩余的人生精力都换算成万,大家可以用这万竞拍自己想要的东西。这此是所谓的“拍类人生”。“第一件物品是一张永远刷不爆的银行卡。”老师宣布道。“哇,这么棒!肯定没有比这更值得我花精力去追求的
12、东西了吧!”我心想着,便不很思索地开价1万。“万!”“万!”“万!”气氛时剑拔努张,不断有同学往上加价,想着我那心仪已久的玩具和食,我横下心“我出万!”最终我满心欢喜地拿下了这张银行卡。下面的物品是环游世界,只见班里的小作家孙莉莉两眼放光,似饥饿的狮子发现了猎物一般,猛地从座位上蹿起来 我出50 万!哇教室里一阵惊呼。这时,班里的调皮鬼赵小君故意抬高了嗓门我出60 万哟!说着还斜眼瞟了一下孙莉莉,偷笑起来。赵小君故意抬价,大家都心知肚明,只见小作家咬咬牙,定了定神,语气坚定地喊道100 万!出了100 万,你再没有追求其他东西的可能了,你不后悔吗?老师惊讶地问道。不后悔,我的梦想就是环游世界,
13、我愿意用一生的精力追寻它,这样我才能写出更好的作品。教室里爆发了一阵热烈的掌声,看着自己拍得的银行卡,我不禁有些惭愧。第五件拍卖的是两三个知心朋友。这可成了大家争风相抢的抢手货,大家纷纷拿出卡片喊价。我出10 万。王琛率先喊到。我出15 万!周琨傲慢地说。我出20 万!想不到平时最沉默寡言的谢霜此时此刻也坐不住了,像爆发的醒狮一般喊着价。王琛当然不肯服输,只见他跳到桌子上,像个亿万富翁一样沉着地说我出50 万。 哇 大家都被这个天价吓呆了,教室里顿时安静下来。过了好一会儿,老师刚准备宣布成交,只听一声女高音我出60 万!原来是周宛欣,看她一副胜券在握的表情,一定是料定大家都没钱了。果然,周宛欣最终获得了她的战利品。再看王琛,他刚才那不可一世的神气很快被抛到了九霄云外,脸上堆满了不自然的笑,十分尴尬。我虽然也很想得到朋友,但看看自己的可怜的钱数,只能望洋兴叹了。随着拍卖会的展开,“亲情”“友情”“快乐”“健康”等物品都展示了出来,我才发现,原来人生中有这么多值得我们花时间去追求的东西,我们
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