幼儿园大班优秀故事教案：《爷爷一定有办法》_第1页
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文档简介

1、Word - 5 -幼儿园大班优秀故事教案：爷爷一定有办法活动目标： 1、关注故事进展线索，从爷爷的聪慧中感触爷爷浓浓的爱。 2、能大胆想象、试试，裁剪各种物品。 3、练习对折、感知物体的对称性。 活动预备：多媒体课件、剪刀、托盘、蓝色手工纸等。 活动过程： 一 、爱好导入1、展示PPT师：故事是什么？ 有方法的爷爷会是是怎么样的爷爷？ （聪慧的、能干的、才智的）这本书就讲了爷爷和约瑟的故事，我们一起来听一听。 二、分段观赏故事，逐步试试剪纸。 （一）毯子变大衣。 1.叙述故事第一段。 师：孩子们，你们能像约瑟的爷爷那样剪出一件大衣吗？ 2.引领幼儿试试剪大衣。 要求：剪下的碎毛毯放到垃圾桶里

2、。 1分钟完成，比比看。 认真观看要有领子。 3.将幼儿剪的大衣出示在黑板上。 4.沟通研究。 师：谁的大衣不像爷爷做的？ 这些很像的大衣你们是怎么做出来的？ 领子在哪里？（中间）剪了个什么外形（三角形）像裤子的是怎么做的？（在领子的同一边剪了个长方形）5.引出概念： 师：约瑟爷爷的这种对折剪法叫对称。 （二）大衣变背心1.叙述故事其次段(播放多媒体课件)师：背心和大衣有什么区分？把大衣做成最大的背心。 师：小组合作，会剪的自己剪，不会剪的看。 2.其次次实操（观看、合作）3.幼儿作品出示师：哪件背心是最大的？ 最大的一件背心是怎么剪的？（对折，剪掉袖子）4.研究：不一样的这件事剪了哪里？剪了

3、几下？ 小结：剪掉的越少，背心越大。 （三）背心变领带。 1.叙述故事第三段（播放ppt）师：你猜猜爷爷这次把背心变成了什么？（幼儿猜测）师：你想把它变成什么？（蝴蝶结、裤子）师：把你的那件背心剪掉越少越好，把它变成你心里的样子。 2.让幼儿取回自己剪的背心，鼓舞幼儿按照自己的猜测举行操作。 师：怎样剪才干是大大的？ 3.出示幼儿的作品。评评谁剪得最少，最美丽。 4.老师继续讲故事：哈，爷爷用这块材料做成了一根奇异的领带。蓝色彩领带！ （四）领带变纽扣。 1.叙述故事第四段（播放PPT）2.激活幼儿用对称的办法，剪两颗最大的纽扣。幼儿操作(剪掉最少，就是最好)。 3.幼儿互相之间互动比较，介绍自己是怎么剪的。 师：你看到什么外形的纽扣？ 三、延长师：叙述故事最后一段给幼儿问题（留疑）： 约瑟的纽扣会落到哪去了呢？（老鼠洞）纽扣被老鼠捡出

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