浅谈初中体育室内课教学内容的选择初中体育课教案全集

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 浅谈初中体育室内课教学内容的选择初中体育课教案全集 【摘要】随着恶劣天气的不断递增，不适合上体育室外课的时间也有所增加。同时大片面学校不具备足够使用的室内馆、棚。因此，合理地选择教学内容，上好室内体育课，已经是迫在眉睫的问题。 【关键词】室内课；气候特点；时代性一、合理选择室内课教学内容的必要性1.课程标准要求根据普遍高中体育与健康课程标准的要求：“学生要掌管有关身体健康的学识和科学健身方法，提高自我保健意识，养成健康的生活方式。”2.气候特点限制根据我国气候特点，我国南北纬度大，气候繁杂多样，季风气候显著。东南沿海地区易受台风暴雨侵袭；北部地区冬季极寒，

2、甚至有些地方四季常冬，终年积雪；长江中下游地区又会受到梅雨的影响，有长时间的连绵雨季。在我国大片面地区适合上体育室外课的天气逐年呈现递减的趋势。3.国情的影响作为一个进展中国家，我国好多初级中学更加是农村学校，还不具备足够适应教学的体育场馆，然而教材上所给的教学内容又不能得志教学的需要。二、选择初中体育与健康室内课教学内容的原那么1.系统性原那么教学循序、系统、连贯地举行，能够保证学生获得系统的学识，获得对客观世界的规律性的熟悉，并有利于学生对学识的理解。作为教师，在选择体育室内课的教学内容时要考虑到学识的梯度，由浅入深，由简入繁。2.科学性原那么室内课的内容要符合体育教学的指导性纲领体育与健

3、康课程标准的要求。在选择内容时还要考虑学生身心进展的特点，要向他们介绍科学实用并能使他们终身受益的学识。同时，学校和地区的特色也是在选择内容时不成疏忽的重要因素。3.多样性原那么初中学生是一个年轻而有活力的群体，他们对周边产生的崭新事物有着猛烈的奇怪感和浓重的兴趣。教师在考虑每一个内容自成体系的同时，也要考虑这些体系的多样性和交错性。这样教学才会生动，这也是促进学生全面进展的需要。4.时代性原那么近年来，随着国家开放程度的扩大，网络的普及，人民生活水平的提高，各项赛事全球直播，新兴体育运动层出不穷。体育教师要有高度的敏锐感，擅长抓获一些符合时代特征、学生感兴趣的内容举行教学。5.急需性原那么每

4、年的体育教学中我们都会遇到一些特殊的事情，这时候学生对某一类学识有迫切的渴求。体育教师在此时就应根据此原那么选择内容对学生举行有效的教学。三、初中体育与健康室内课参考内容1.课本同体育与健康理论学识教学人民教导出版社体育与健康79年级全国体育与健康教材中，体育室内课有四个章节的内容，分别是“你的身体健康”、“积极自觉地参与体育磨练”、“体育与心理健康”、“体育与社会适应”。这些教材中规定的内容是我们教学内容的重要组成片面，但它们远不能得志教学的需要，我们还要适当增加其他的教学内容。2.常见的运动损伤初期处理和常见疾病的预防在中学生活中最常见的运动损伤有擦伤、扭伤、挫伤、肌肉痉挛、骨折和脑震荡，

5、学生不会正确地处理很轻易造成损伤加剧或二次损伤。通过教学生了解发生损伤的理由，可防患于未然，同时也能提高学生对损伤的实际处理才能。3.室内根本体操和素质练习体育课的主要任务是巩固学生体质、增进健康。为保证学生每天的体育活动时间，也为了室内体育课教学需要，教师可以自编一些室内播送操，还可以自编和选用一些其他徒手操或轻器械体操。4.传统运动工程的介绍及技战术的讲解分析室内课也可以是室外课学识的补充，通过对室外课学习的运动工程的起源、进展、规矩、裁判法等举行介绍，使学生更深入地了解体育运动。5.体育比赛的赏识与新兴工程的介绍体育室内课还可以选放一些精彩的体育竞赛录像片段，组织学生观看议论，激发学生对室内体育课的兴趣，提高学生的审美情趣，培养学生喜欢体育运动、为国争光的高尚情操；还可以介绍一些国内外新兴的体育工程，拓宽学生的视野。6.体育时事及嬉戏、竞赛体育室内课还可以结合各年度的体育时事举行介绍，例如通过奥运会、各