Scratch3.0图形式编程教育教学实例27 跳动的音符_第1页
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文档简介

1、第27课跳动的音符学习目标巩固与扩展项目讨论逻辑编程12341234W档模式下，利用按键和摇杆设置21种不同的声音，根据五线简谱，可以演奏各种好听的音乐。巩固“克隆”、“随机数”、 “移至最前面”等脚本学习“演奏音符”、“将乐器设为xx” 等新脚本利用制作好的手柄乐器，来演奏一首歌曲吧新脚本:巩固脚本:1.本节课用到的角色2.本节课用到的背景跳动的音符CatJurassic1.大家学习过简谱吗？2.大家都喜欢什么乐器呢？3.怎么用乐器来演奏一个曲子呢？钢琴、吉他、架子鼓、长笛、长号利用乐器按着乐曲的简谱，来演奏。跳动的音符1.使用手柄的W档位；找到关键脚本：当某某键被按下？找到“当按下XX键”

2、在下拉菜单里选择11.小猫的程序设置成“当按下1键”2.当我们按下编程手柄红色“1”键时，我们播放do。演奏音符脚本与简谱对照表1.小猫的程序2.当我们按下编程手柄红色“1”键时，我们播放do。找到“在扩展库里找到音乐”当按下“1”键时，我们演奏音符do将演奏乐器设为“钢琴”1.小猫的程序3. 怎么实现低音、中音、高音呢？以do为例。如何实现：高、中、低音的效果同时按下：和 1 实现高音 do 只按下1 ： 实现中音 do 同时按下 ：和1 实现低音 do 1.小猫的程序3. 怎么实现低音、中音、高音呢？以do为例。(1) 当按下“1”键以后，我们开始检测，是否同时按下了“u”键（手柄处于W档

3、，摇杆是向上推），如果检测到按下了“u”键，我们演奏音符 “高音 do”，如果没有按下“u”键，程序继续向下执行。1.小猫的程序3. 怎么实现低音、中音、高音呢？以do为例。(2) 当按下“1”键以后，我们开始检测，是否同时按下了“j”键（手柄处于W档，摇杆是向下推），如果检测到按下了“j”键，我们演奏音符 “低音 do”，如果没有按下“j”键，程序继续向下执行。1.小猫的程序3. 怎么实现低音、中音、高音呢？以do为例。(3) 当按下“1”键以后，检测到既没有按下“u”键，也没有按下“j”键，那么播放“中音do”。没有按下“u”键没有按下“j”键同时既没有按下“u”键也没有按下“j”1.小猫的程序4. 相同道理，编写出其他音。1.小猫的程序4. 相同道理，编写出其他音。1.小猫的程序4. 相同道理，编写出其他音。1.小猫的程序5. 我们来结合简谱试一试，我们制作的乐器吧！两个音占一拍，各占0.5拍。1.小猫的程序1.让我们添加一个音乐演奏的背景吧！2.添加背景Q1：怎么让小猫跟着音乐跳舞呢？A1：检测“按下任意键”，切换造型。QA Q2：试着通过左右键，来改变演奏乐器？A2：通过触发“将乐器设为XX”，来改变乐器的音色。QA (1)(2)知识点巩固改变乐器的音色，钢琴、吉他等等。注意音符与简谱音名的对应

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