3 鸿门宴 第1课时 课件+音频

1、Word文档，下载后可任意编辑 3 鸿门宴 第1课时 课件+音频鸿门宴第一课时垓gi下歌力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！注：兵困垓下时作。大风歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。注：统一天下转道故乡沛县时作。新课导入语言建构与运用：积累文言现象，熟练翻译本文，把握事件的背景。思维发展与提升：阅读史记，了解书中涉及的一些历史文化知识，如人物间的称呼、鸿门宴的座次安排等，提高阅读文言文的能力。审美鉴赏与创造：关注人物的性格特征，注意人物关系、人物言行与时间发展之间的联系。正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特征。文化传承与理解:通过文本的研

2、读，比较左传和史记在叙事上的异同，学习史记叙事详备，写人生动，细节传神的手法。借鉴把人物放在尖锐的矛盾冲突中、并透过个性化的语言和动作刻画人物的写作技巧。核心素养读准下列汉字的读音飨(xing) 说(shu) 左尹(yn)语(y) 鲰(zu)生 要(yo)卮(zh) 蚤（zo） 骑(j)数(shu) 玦(ju) 戟（j） 瞋(chn) 眦(z) 跽（j）参乘(cn shng) 彘(zh)杯杓(bi) (sho) 啖(dn)预习检测史记二十四史中的第一部,全书一百三十篇，包括 _、 、 、 ,共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史,是我国第一部纪传体通史。与汉

3、书、后汉书、三国志合称前四史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，既是史学巨著，又是文学巨著。七十列传 十二本纪 三十世家 十表 八书作家作品本纪: 叙述历代帝王的历史世家: 叙述贵族王侯的历史列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹表： 各个历史时期的简单大事记书： 记载典章制度，天文地理司马迁，字子长，西汉夏阳人，一说龙门人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。揭竿而起共拥怀王怀王之约刘邦入关欲王关中项军压境鸿门赴宴暴秦无道故事背景公元前207年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸

4、上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，在张良、陈平韩信等人的帮助下，围项羽于垓下。鸿门地名，位于陕西省临潼区城东约5公里的新丰镇鸿门堡村。峭原由于被骊山流下来的雨水冲刷，北端出口处状如门道，形似鸿沟，故名。宴宴会，饭局。谁设的？参加者有谁？宴会气氛如何？写这样一场宴会有什么意义？解读标题听朗读，熟悉课文内容，扫清文字障碍，注意停顿，做到准确、流利地诵读课文。朗读课文沛公 军(于)霸上 ，未得与项羽相见。沛公左

5、司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”名动，驻扎，状后向.报告，状后派没有能跟称王 名作动，状后让被占有项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东时犒劳替打败当:介词，在 是：这个劝告古今异义，崤山以东地区分析宴前1.项羽决定攻打刘邦的原因是什么？行动是什么？表现了项羽什么性格？原因：刘邦欲王关中；望气之说行动：旦日飨士卒，为击破沛公军性格:这表现了项羽骄横气盛，冲动易怒，有勇无谋的性格特点。他不允许有人跟他争夺霸权.贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇女无

6、所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎， 成五采， 此天子气也。 急 击 勿 失!”是通“彩”，五彩颜色喜爱美女（被）宠幸形作名，小的方面贪图（被）掠取赶快攻打不要失去机会2.范增对刘邦的态度如何？表现了范增什么样的特点？范增态度坚决：急击勿失。一方面表现他对政治很敏锐，通过分析得到精辟的结论。另一方面用命令的口气，对项羽很不恭敬，为以后二人意见分歧埋下了伏笔。3、课文第1段记叙了哪两件事？这些事件对情节展开起了什么作用？范增献计：激化矛盾。整体感知宴会前无伤告密：故事开端；刘邦危险4、项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说这反映了项羽怎样的性格？项羽击败了

7、秦军主力，各路诸侯都听命于他，承认他的“霸主”地位，所以入关后一听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，立即决定进攻，表现了他自矜功伐（居功自傲）的性格。整体感知宴会前楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。判断句跟随具通“俱”，全部省略句，状语后置句省略句名作状，连夜与交好到曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去 不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何 ”张良曰:“谁为大王 为此计者 ”跟随 省略句介词，替逃亡 离开动词，对付介词，给动词，告诉于是全部动词，出

8、曰：“鲰生说我曰：距关， 毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时请允许我背叛怎么通“拒”，把守通“纳”，接纳抵挡本来称王，名作动估计将要交情(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长 ”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯通“邀”，邀请交往使活，使动用法所以 幸亏替像对待兄长一样,名词作状语和您比，哪一个更年长项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，

9、曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也的原因儿女亲家古今异义登记,名作动进入，偏义复词封存意外的变故,古今异义日夜望将军至，岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日不可不蚤 自 来 谢 (于)项王。”希望（对项王)详细地说倍通“背”，背叛第二天通“早”，早些亲自道歉名作状沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中，具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破 关中，公岂敢入乎 今人 有大功而 击 之，不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。把趁机劝说攻占趁机友善对待人家5、刘邦是怎样拉拢项伯的？首先“奉卮酒为寿，约为

10、婚姻”；然后解释他的所作所为；最后恳求项伯在项羽面前为自己美言。6、如何看待项伯的行为及其为人？项伯因为张良的救命之恩夜驰来报，可见其人重情重义，知恩图报。项伯出卖己方机密只为报个人之恩，因私废公，毫无原则。其人重情义，堪交友，其人无原则，不可共事。梳理内容项伯报信张良献计收买项伯项伯说情情势稍有缓和沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此带领,使跟随使动用法，骑兵道歉料想流言通“隙”，隔阂黄河以北 古今异义省略，状

11、后这样宾语前置：凭什么表修饰项王即日因留沛公与(之)饮。项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王举所佩玉以示之者三，项王默然不应。于是，就面向东陪坐数：多次目：使眼色，名作动举起佩带的玉块来多次给项王看状语后置句省略句判断句鸿门宴上的座次安排，说明了什么？项羽及其叔父项伯坐最上位，次之是范增，再次是刘邦，张良是侍坐。从座位的安排上可看出，项羽目中无人，自高自大，谋士范增在项羽心中的地位尚不及告密的项伯。君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。范增起，出召项庄，谓(之)曰:“君王 为人不忍。若入前为（之）寿，寿毕，请以剑舞， 因击沛公 于坐， 杀之 不者，若属皆

12、且为(之)所虏!”庄则入为（之）寿。项庄对待你给趁机通“座”通“否”你们都将被他俘虏了被动句 寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公，庄不得击。作为用像鸟的翅膀一样，名作状1.分析宴中：刘邦谢罪是否诚心，何以见得？并不诚心。迫于形势不得不如此。而且，言辞虽恭，以“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”，“得复见将军”都出于“不自愿”，侥幸而已，但却绝不认错，更把责任推给“小人”！（这“小人”分明指曹无伤却故意不予道破，装出一副全然无知的样子。）梳理内容沛公谢罪项王留饮项庄舞剑气氛再度紧张于是张良至军门见樊哙。

13、樊哙曰:“今日之事何如 ”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。 交戟之卫士欲止(之)不内用意拿着阻止，使停止，使动用法通“纳”，接纳樊哙侧 其盾以 撞，卫士仆(于)地。哙遂入，披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指，目眦尽 裂。 项王按剑而跽曰: “客何为 者 ”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。” 来，连词，承接揭开帷幕向上，名作状眼眶像全部要裂开握着卫士跪着宾语前置判断句在“壮士! 赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。” 则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)上， 拔剑切 而啖之

14、。“壮士!能复饮乎 ” 樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!给道谢一只生的尚且 害怕 怎么 值得 推辞夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑 人如恐不胜 ，天下 皆叛之。怀王与诸将约曰:先破 秦入咸阳者 王之。 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还 军(于)霸上，以待 大王来。 惟恐 (杀)尽刑罚退尽来，连词，表目的打败故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细 说， 欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不 取（之）也!”项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从 良坐。小人的谗言古今异义判断句认为这种作法挨着没有可以用来回答的思考：“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文

15、从哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什么？（是不是“喧宾夺主”？）语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。动作描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等无畏。外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指，“目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。（勇武）浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。项羽为什么会称赞樊哙？英雄相惜，项羽和樊哙本质上是同一类人。樊哙刚猛英勇，即使是对手也值得尊重。樊哙提到怀王之约和亡秦之续，刺中项羽软肋，让项羽无以回应。思考宴会中（斗争过程）

16、刘邦谢罪，项羽释疑范增举玦，项羽不应项庄舞剑，意在沛公樊哙闯营，斥责项羽概括故事情节坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何 ”樊哙曰: “大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 ”于是遂去。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何 ”樊哙曰: “大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 ”于是遂去。到，往趁机代词，用在今、昔等时间词的后面告辞是何，疑问代词，什么乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操 ？曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；

17、玉斗 一双，欲与亚父。会 其怒，不 敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。(定语后置句)大王来时带了什么礼物（宾语前置）替距(给)想献给项王(省略句)遵命恰好沛公则置车 骑，脱身独骑，樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步 走从郦山下， 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰:“从此道 至吾军，不过二十里耳。度 我至军 中，公乃入。” 人马徒步 逃跑取道，名作动秘密地，名作状估计才，副词骑马梳理内容张良见樊哙樊哙闯帐沛公如厕气氛再度缓和沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜 杯杓，不能辞。谨 使臣良奉 白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉 大将

18、军 足下。”项王曰:“沛公安在 ”良曰:“闻大王有意督过 之， 脱身独骑，已至军矣。”禁得起称人的敬词，您沛公在哪里，宾语前置句责备道歉两次项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之 (于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖 子 不 足 与(之)谋! 夺项王天下者必沛公也。吾属今 为之虏 矣!”沛公至军，立诛杀曹无伤。通“座”使破，使动用法这小子不值得和他共事。省略句我们就要被他俘虏了。被动句判断句梳理内容沛公脱身危机得到初步解决梳理内容张良留谢危机得到彻底解决分析宴后刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样安排？一是留下张良代为辞谢，二是放弃车骑、只身独骑，只带四个亲信随从，三是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从小路走，目的也在此。）梳理内容沛公至军，立诛杀曹无伤。立即斩杀内奸，消除内患（杀伐果断、疑人不用