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文档简介

1、5.25高校生心理健康宣扬、心情心理辅导策划书 活动主题：5.25高校生心理健康宣扬主题班会 活动背景：在建党90周年之际，迎来了高校生心理健康宣扬月，为响应学校号召，各班级需策划进行一些活动来加大对此次活动的宣扬，增加同学们对高校生心理健康训练的了解，为此我们班级进行了一次主题班会。 活动时间：晚自习（依据各班级状况具体而定） 活动地点：教室 活动对象：同学 活动目的及意义：通过此次活动，让更多的人开头或更深的了解心理学问，提高我校同学对心理健康重要性的生疏，使我校同学从专业学问、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更深刻的生疏自己，了解自己。同时也有助于以后心理协会工作的开展及其自身的进展

2、，让我校师生工作开展的丰富多彩，有声有色。 活动流程：1.班会开头之前，先发给班级每位同学一个号码，留作活动用； 2.主持人宣布班会开头，并介绍主题班会的大致流程； 3.由主持人向同学们介绍一下525高校生心理健康日的由来； 4.由主持人向同学们介绍我校心理健康训练的管理、服务机构以及服务的内容 5.请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲； 6.请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章，体裁不限； 7.由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与之相对应号码的同学上台就刚才的歌曲或是文章或是班会的主题发表自己的看法； 8开展心理小测试和趣味问答。 具体程序：（1

3、）主持人依据自愿原则选出五个人，人数不足时，也可以通过抽签的方式选出五个人； （2）主持人预备五十道题目，依次给五个人轮番出题目，每人十道,问完为止，并记录每人回答对的题目数； （3）假如有两人或两人以上回答对的题目数相同，就连续给这两人出题目，直到分出名次； （4）每人有一次求助网络或四周同学的机会； （5）最终分出1,2,3,4,5名，前三名的每人嘉奖一个本子和一个棒棒糖；4,5名的每人嘉奖一个棒棒糖。 9依据班级人数分出若干个小组，开展话题争辩。 话题1：同学、伴侣之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办？ 话题2：当发觉四周同学有不正常的行为时，你会怎么办？ 话题3：对于生疏或是生疏的人，如何拉近彼此间的的心理距离？ 。 10.请各组代表上台发表本组的争辩结果； 11.做一个心理小玩耍： 玩耍名称：我说

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