2021年秋四年级数学上册第3单元角的度量第4课时画角课件新人教版_第1页
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文档简介

1、第4课时 画角第3单元 角的度量说一说三角尺上各个角的度数。30 90 60 90 45 45 活动导入 你能用手中的活动角，摆出30、45、60、90的角吗？活动导入探究使用量角器画角的方法（一）创设情境，探索利用三角尺画角的方法1. 创设问题情境：用什么方法可以画出一个60的角呢？ 预设： 用三角尺上60的角来画角。 用量角器来画角。3. 学生展示用三角尺所画的60的角。4. 小结并提问：看来我们可以利用三角尺画一些特殊度数的角。除了60的角，还可以画出哪些呢？ 2. 问题：请你用三角尺画画看。5. 追问 ：你是怎样画的？ 探索新知预设：30、45、90、 75、120、105、135、1

2、50、180。探究使用量角器画角的方法（二）创设情境，探索利用量角器画角的方法1. 学生尝试用量角器画角。3. 学生质疑：提出自己画角时遇到的问题。4. 请学生介绍准确画角的技巧。2. 要求：利用直尺和量角器画一个60 的角，画完之后再用量角器量一量，看看是不是60。探索新知5. 小组讨论：画角的步骤。 6. 问题：有没有需要请教大家或要提醒大家注意的问题？探究使用量角器画角的方法（二）创设情境，探索利用量角器画角的方法探索新知 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻 度线和射线重合。 在量角器60刻度线的地方点一个点。 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 学生汇报，并说明想法。 问题：仔细观察，想一想每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。1. 说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。巩固练习 追问：你能用一副三角尺画出15的角吗？ 预设：453015 要求：用量角器画一个15的角。 学生完成后展示。2. 动手操作 （1）请你用量角器画一个15的角。 （2）你还能用其他工具画出15的角吗？ 请你尝

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