2012化学专业教师招聘试题特岗

1、，每空 1 分，共 17 分）一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的1、写的 ，是我国第一本试图用主义的观点论述教育问题的著作。2、教育的本质是（ ）。3、我国社会的教育内容是（ ）、（ ）。4、我国现阶段的教育方针是（ ）。5、（ ）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862 年我国在（ ）首先执行了这个制度。6、1903 年颁布的（ ），最早实行的近代学制。7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（ ）相结合的学科。8、义务教育，也叫（ ），是由国家用形式确定下来强制实行的国民基础教育。9、教育过程的基本是（ ）。10、教

2、学就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、或设备。11、现场教学和个别指导是中小学教学的（ ） 。12、教学工作的基本环节是备课、上课、（ ）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。13、学校德育工作的主要途径是（ ）渗透德育。14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（ ）和各科课程标准、教科书之中。15、德育过程的基本是（ ）。二、选择题（下列四项备选分）中有一项正确，将正确的序号填在括号内，每题 2 分，共 2616、“长善救失”、“教学相长”的教学劝学篇西欧最早出现的教育专著是（ ）：大教学论的教育信条是由（ ）首先：论语 学记论家的教育普通教育学 我18、“教学过程最优化”

3、的教学夫是由（ ）：赞凯洛19、观的教育是（）：和谐教育教学过程最优化教学发展观 全面发展20、我国最早的学校教育机构是（）：痒 序 校 学21、讲授法的基本方式包括（ ）：讲述、讲解、讲读、讲演 讲述、讲解、评、讲述 讲述、讲解、讲评、讲演 讲读、讲22、政治、经济制度决定着（ ）：教育的性质 教育的方法 教育的效益 教育的规模23、普通中小学教育的性质是（ ）：做人教育 职业教育 基础教育 专业教育24、中小学的“双基”教学是指（ ）：基础知识，基本技能 基本理论，基本技能 基础知识，基本理论 基础理论，基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（ ）：积极作用 影响作用 制约作用 导向作

4、用26、班在班集体的发展中起（ ）： 主导作用 主动作用 作用 能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（ ）： 有明确的奋斗目标 有健全的组织系统和形成了正确的和良好的班风 有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）： 个人价值和社会价值 主体价值 创造价值 教育价值三、简答题（共 32 分）29、为什么育对人的发展起主导作用？（6 分）30、简述教育对发展生产力的作用？（6 分）31、简述教师劳动的特点？（8 分）32、评价教师课堂教学质量的基本有哪些？（6 分）33、教学？教学的任务是什么？（6 分）四、论述题（34、36 两题任选一题，35 题必做，共 25 分

5、）34、学习教育学有何意义？（11 分35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的？（14 分）36、在教学中如何启发性原则？（11 分）要求：论述要观点正确，论据充分，条理清楚； 论述要理论联系实际；每题字数不得少于 200字。一、填空题：1、小学儿童教育心理学主要研究和领域里的及其的规律。2、观察法可分为和，实验法可分为和。3、小学儿童学习中情绪的主要表现是：，。4、任何一种品德都包含三个基本成分：，。5、当前较有影响的迁移理论有：，。二、选择题：1、根据的认知发展阶段理论，7-11 岁儿童的认知发展大体上处于（ ）阶段A. 感知 B. 前运算 C. 具体运算D. 形式运算

6、2、提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。A. 科勒 B.C.D.和3、保持时间短暂；容量大；信息按刺激的物理特征编码的为（ ）。A. 感觉B. 短时C. 长时D. 瞬间4、下列选项属于学习的是（ ）A. 每天跑步 B. 视力下降 C. 装修房屋 D. 不怕见生人了5、先行学习对后继学习产生的影响是（ ）。A. 一般迁移 B. 顺向迁移 C. 特殊迁移 D. 逆向迁移三、：1、遗传 2、焦虑 3、发展 4、四、简答题：5、品德 6、学习7、性格 8、迁移 9、挫折1、什么叫学习策略？简述一般学习和过程中的三种策略2、小学儿童学习发展的特点是什么？3、小学儿童道德评价发展的特点是什么？4、练习

7、曲线的典型势态特点?5、儿童在小学时期身心发展有哪些一般特点？五、论述题：1、结合实际谈谈小学儿童在自我评价、自我体验、自我控制等方面的特点2、迁移主要有哪些类型，如何培养小学儿童学习迁移的能力？选择（51-100）51.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会A什么事也做不下去 B痛苦不安 C感到惴惴不安 D感到焦虑D52.症是对特定的无实在危害的事物与场景的A严重惧怕 B原因不明地惧怕 C非理性惧怕D持久性地惧怕C53.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度、迷恋黄色书刊、早恋、不当性、轻度认同等，一般A不容易矫正 B容易矫正 C不属于性心理D也属于

8、心理 54.教学目标是预期学生通过教学活动获得的 (12.1)A思维品质 B学习内容 C学习结果D知识技能C 55.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为 A若干等级 B五个等级 C三个等级D四个等级 B 56.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的 A信息加工 B智力活动 C 信息输入 D心理变化 D57.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的CA各种智力活动 B各目标 C各种课堂行为 D教学阶段B，代表最低水平的58.了单纯的A信息加工 B学习活动 C复杂D理解D59.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地

9、掌握这种知识和技能，则宜于采用A以教师为中心的讲授策略 B师生互动策略 C以学生为中心的发现学习 D合作学习策略A60.在情境教学中，教学环境是一种人为设计情境，它与现实问题情境A有所不同 B相类似 C有一定联系D没有必然联系B合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 A教师的主导教学 B独立完成作业 C家庭作业 D个别课堂练习A掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们 A学习积极性 B学习自觉性 C要花多少时间D智力水平C研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果 A有影响 B没有影响 C几乎没有影响D有实质

10、性影响 A在教学程序中，教师安排的程序性事项就是 A教学程序 B教学过程 C教学事项D教学方法C向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免 A迷失方向 B错用方法 C措手不及D产生焦虑 A课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有 (13.1)A维持67.教师的作用 B促进和维持功能 C风格对课堂教学有教育作用 D培养纪律功能BA一定的帮助 B较弱的影响 C间接的影响 D直接的影响D（编辑：sx_wuq）湖南特岗教师试题（笔试）2010 年湖南特岗教师陆续开始报名，精品教师资格频道为使您充分备考，特整理湖南特岗教师一、单项选择试题（笔试）内容，希望给您带来帮助。1

11、.科学发展观的是（ C ）A 发展 B 全面协调可持续 CD 统筹兼顾2.身心发展中起主导作用的是（ B）A 遗传 B 学校教育 C 环境D 家庭教育3.心里断乳期是指（ C ）A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期4.“举一反三”、“知十”是指（ B）A 定势 B 迁移 C 应用 D 技能5.中定，教师考核的机构主体是（ B ）民教师A 教师所在地的育督导机构机关 B 教师所工作和服务的学校 C 教师所在地的教育行政部门 D 教师所在地的教教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（ A ）A 变式 B 反例 C 正例 D 比较持久性心境低落为（ B ）A 焦虑症

12、 B 抑郁症 C 强迫症 D 8.教师的根本任务（ A ）A 教书育人 B 教学 C 班级管理 D 道德教育9.“十年树木，百年树人”说明教育具有（ C ）A 创造性 B 广延性 C 长期性 D 示范性症10.师的（ C ）先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强A 合作精神 B 友爱精神 C 奉献精神 D 自律精神11.代表作（A）A论语B学记C理想国D大学12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（ B ）A 学习B 学习需要 C 学习D 学习期待13. 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（C ）A 谈话法 B 演示法 C 讲授法 D法14. 在学业成功与失败

13、归因中，内在的、可控的、不稳定的A 努力程度 B 能力高低 C 运气好坏 D 任务难易是（ A ）15.A 气质成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（ D ）B 性格 CD 能力16. 新课改提出初中课程的设置是（ C ）A 综合课程为主 B 分科课程为主 C 综合和分科课程相结合 D 综合实践活动为主17. 班工作的中心环节是（ D ）A 个别教育 B 建立学生18. 中学阶段影响学生A 教师 B 家长 C 自我C 了解和研究学生 D 组织培养班集体的主要D 同伴是（ A ）19. 一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（ C ）A 自觉性 B性 C 果断性D 坚持性20. 学校人

14、际关系中最基本的关系是（ A ）A 师生关系 B 上下级 C 同事关系 D 同学关系二、判断题1.的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。（ ）升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。（ ）男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。（ ）负强化和惩罚在本质上是相同的。（ ）5 上课是学校进行全面发展教育的基本途径。（ ）6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（ ）7.“勤能补拙”充分说明力对非智力的影响。（ ）8.9.学习成立后颁布的第一个教育是中与学习效果总是一致的。（ ）民教师法。（ ）10. 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必

15、须予以保证的国民教育。（）11.以他人的高尚、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。（ ）12.新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。（ ）13.教师职业是一种专门职业，教师是专业。（ ）14.练习是形成技能不可缺少的关键环节。（ ）学习室由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。（ ）高创造者必须具有高于一般水平的智商。（ ）17.建立学生成长是一种发展性评价方法。（ ）某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。（ ）农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。（ ）20.判断一个人心理健康状况应兼顾三、案例分析协调与对外良好适应两

16、方面。（ ）1.某重点大学毕业生，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”上学期学生评教，倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。对不专心听讲或成绩差的学生中小学职业道德规范要

17、求教师应爱国2.某初二（3）班的许多学生，在一次、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和学习。中，因成绩不理想而情绪低落，教师里失去了往日的欢快和活泼。班为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。结合教育学理论分析案例。从德育的原则来看：依靠积极，克服消极从德育方法来看：实际锻炼法。四、论述1.一个中小学教师应具备什么样的素养？道德素养；知识素养；能力素养；心理素养。的原则2.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学

18、生的学习创设问题情景，运用启发式教学。五、作文题目：教师，我所向往的职业要求：观点正确，语言通顺 文体不限 800 字以上？2009 年山西特岗教师论述题：是关于“教学有法，但无定法”的论述论述还有如何发展教师职业道德素养有的老师说：我没学过教育心理学，可我还教了几十年的书，还有的老师说还没有影响他成为历业大师，这种说法对吗？请说明理由2009 年特岗教师面试试题1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？2、为什么学生会偏科？没学过教育心理学科3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

19、5、学生特点，学科教学如何提高学生的识记能力？6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？10、一堂好课的标准是什么？11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？13、你最尊敬的教育家是谁，为什么？14、你最赞赏的教学方法是什么？89.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的A与管理 B准则与控制C限制性影响 D限制与规范B学生、学习过程和学习情境是

20、课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是 A课堂情境 B课堂结构 C课堂形势 D课堂教学 B课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常A课堂约定 B课堂行为准则 C课堂纪律 D课堂行为B 92.分配学生座位时，教师最值得关心的是A对课堂纪律的影响 B学生听课效果 C后进生的感受 D人际关系的影响 D 93.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和A教室的布置 B教师的行为表现 C学生的学习方式 D学生座位的分配 D 94.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和A教学过程的规划 B教学内容设计 C教学方法的实施 D教学方法的选择 A95.对于消极的课堂行为，采用适当的

21、惩罚A也是的 B也是违法的 C也是不必要的 D是必要的 D编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科 A随机安排 B分类安排 C集中安排 D交错安排D长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致A形成 B自发复习 C过度学习 D疲劳和厌烦 D98.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作A心理异常 B不适应表现 C不良表现 D问题行为 D 99.班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生A也全都有问题行为 B没有问题行为 C只有问题行为萌芽 D也有问题行为D100.有的心理学家把表现为破坏

22、课堂秩序、纪律和不道德等行为学生的行为称作A冲动型问题行为 B扰乱性2009 年黑龙江省某市特岗教师招聘行为 C多动型问题行为 D自律行为 B中试卷（满分：120 分）第一部分 教育理论与实践1.单项选择题（3 分）1.下列哪一选项是一般能力？（ ）A. 思维能力 B.力 C. 绘画能力 D. 数学能力2.教学工作的中心环节是（ ）。A. 备课 B. 上课 C. 作业检查 D. 成绩评定3.研究德育过程，主要是探索德育的（ ）。A. 目标 B. 内容 C. 方法 D. 规律 .多项选择题（6 分）1.中小学教师职业道德规范的基本内容包括 （ ）。A. 依法执教 B. 团结协作 C. 尊重学生

23、D. 严谨治学2.国家在受教育者中，进行的教育，进行理想、道德、纪律、国防和民族团结的教育。（ ）A.B. 爱国主义 C. 集体主义 D.3.为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，未成年人的合法权益，根据制定了禁止使用A.规定。（ ）B. 教育法 C. 劳动法 D. 未成年人保.判断题（4 分）教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。（ ）注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。（ ）3.新课程从文本课程体验课程。教师由教学中的主角转向中的首席。交往的本质属性是主体的基本属性是互动性与互惠性。（ ）4.新课程突出学习方式的.简答题（7 分），

24、切实加强创新精神与实践能力的培养。（ ）请简要回答研究性学习的含义及其本质。第二部分 英语专业基础知识.词汇与结构/ Vocabulary and structure(15 分)1.-My mother is preparing my favorite dishes.Go with me and have a taste,okay? be glad to meet your parents.-.And IllA. I think so B. Id love to C. Im sure D. I hope so2.-John and I will cerate our fortieth wedd

25、ingnext month.-Oh,!A. cheer up B. well done C. go ahead D. congratulations3.-Youd betterwork too hard like this.-I see. You meantoo hard makes one tired and ill.A. not; workC. dont; to workB. dont; workingD. not; working4.The reason why the traffic was stopped was the bridge was broken.A. howB.t C.

26、becauseD. for5.- Here is a piece of pr for you!- Oh,nks. Itsfor me to write a long letter on.A. big enough B. enough big C. small enough D. enough small6.Galileo livedhe City of Pisa,there is a leaning tower about 180 feet .A. in which; height B. where; in height C. which; highD. where; height7.The

27、meat you bought lastk terrible. Itbad.A. smells; must go B. smells; musC. is smelt; must go D. is smelt; musve goneve gone8.-Im going to study engineering in Qinghua University tomorrow.- .A. All the best in your studyB. All the best with your studyC. All the best in your business D. All the best in

28、 your new job9. you told metrue?A. Is what; /B. What; / C.t; isD. What about; is10. orld One Dream fully the universal values of the Olympic spirit-Unity, Friendship, Progress,Harmony, Participation and Dream.A. dreams B. reflects C. understands D. remarks11. Wha nothing.A. so lowppened to Mr. Zhu?

29、He spoke in voiceodays classt I could hear almostB. such a low C. so highD. such a high12. Madame Curiesencouraged many women to study science, and many of them.A. succeeded; succeededB. sucs; sucs C. succeeded; sucsD. sucs; succeeded13.the cost, the hat doesnt suit me.A. Apart from B. Including C.

30、Without D. Together with14. I found the book IIhe teachersroom! What a happy afternoon!A. think; have foundB. thought; had lostC. saw; putD. thought; had taken15. Technology will continue to advance and change, and you mustearn.A. delightedly B. practically C. constantly D. properly.完形填空/Close(20 分)

31、For many people today, reading is no longer relaxation. To keep up their work they must read letters,reports, trade publications,eroffice communications, not to mention newsprs and magazines: aneverending flood of words. In 16 a job or advancing in one, the ability to read and comprehend 17 canmean

32、the difference betn sucs and failure. Yet the unfortunate fact ist most of us are 18 readers.Most of us develop poor reading 19at an early age, and never get over them. The main deficiency20he actual stuff of language itself-words. Taken individually, words have 21_meaning until they arestrung toget

33、hero phrases, sentenand paragraphs. 22 , however, the untrained reader does not read groupsof words. He laboriously readsord aime, often regressing to 23 words or passages. Regres, thetendency to look back over 24 you have just read, is a common bad habit in reading. Another habit which 25down the s

34、peed of reading is vocalization-sounding each word either orally or mentally as 26 reads.Toe these bad habits, some reading clinics use a device called an 27 , whioves a bar (orcurtain) down the page at a predetermined speed. The bar is sea slightly faster rate 28 the reader findscomfortable, in ord

35、er to stretch him. The accelerator forthe reader to read fast, 29 wordbywordreading, regresand subvocalization practically imsible. At30 is sacrificed for speed. But when youlearn to read ideas and concepts, you will not only read faster, 31 your comprehenwill improve. Manypeople have found 32 readi

36、ng skill drastically improved after some training. 33Au, a business manager,for instance. His reading rate was a reasonably good 172 words a minute 34 the training; now it is an excellent1,378 words a minute. He is delightedt how he can 35 a lot more reading material in a short period of time.16. A.

37、applying B.ng C.offering D.getting17.A. quickly B. easily C. roughly D. decidedly18.A. good B. curious C. poor D. urgent19.A. training B. habits C. situations D. custom20.A.s B. combines C. touches D. involves21.A. some B. a lot C. little D. dull22.A. Fortunay B. In fact C. Logically D. Unfortunay23

38、.A. reuse B. reread C. rewrite D. recite24.A. what B. which C.t D. if25.A. scales B. cuts C. slows D. measures26.A. some one B. one C. he D. reader27.A. accelerator B. actor C.lifier D. observern28.A. then B. as C.D.29.A. enabling B. leading C. making D. indicating30.A. meaning B. comprehen31.A. but

39、 B. nor C. or D. forC. gist D. regres32.A. our B. your C. their D. other33.A. Look at B. Take C. Make D. Consider34.A. for B. in C. after D. before35.A. master B. go over C. present D. get through.阅读理解/Reading comprehenA（40 分）All her life, my mother wanted busy children. It was very importanttimes c

40、lean and tidy.t her house should remain at allYou could turn your back for a momenty mothers house, leave a half written letter on the diningtable, a magazine open on the chair, and turn around to findt my mother had put it back where itbelonged, as she explained.My wife, on one of hervisits to my m

41、others house, placed a packet ofbiscuits on an end table and went to the kitchen to fetch a drink. When she returned, she found the packedbeen removed. Confused(疑惑的), she set down her drink and went back to the kitchen for more biscuits, onlyto return to findt her drink had disappeared. Up to then s

42、he had guessedt everyoney family heldonto their drinks so as not to make water rings ontables. Now she knows better.These disappearanhad a confusing effect on our family. We were all inclined to (有的倾向)fetfulness, and it was common for one of us, upon returning from the bathroom, to find the every si

43、gn of hiswork in progress had disappeared suddenly. Do you remember what I wasasked, but rarely answered.ng? was a question frequentlyNow my sister has developed a secondhand love of clean windows, and my brother does the cleaning inhis house, perhaps to avoid having to be the one to lift his feet.

44、I try not to think about it too much, but I haveat this later time started to dust the furniture once ak.36. Which of the following is TRUE about my mother?A. She enjoyed removing others drinks. B. She became more and more fetful.C. She preferred to do everything by herself. D. She wanted to keep he

45、r house in good order.37. My wife could not find her biscuits and drinky mothers house because.A. she had already finished them B. my mother had taken them awayC. she fot where she had left them D. someoney family was holding them38. The underlined parthe fourth paragraph suggestst my sister.A. is h

46、appy to clean windows B. loves to clean used windowsC. is fond of cleaning used windows D. likes to clean windows as my mother did39. This passage mainlyls ust.A. my mother often made us confusedB. my family members had a poor memoryC. my mother helped us to form a good habitD. my wife waBrprised wh

47、en she visited my motherWhen we think of leadership, we often think of strengthey operate?nder. But what are these really, and how doLeadership today is not about forcing others to do things. If this is evensible, it is shortterm, andtends to backfire. If you order someone to do something against th

48、eir will, they mayt because they feelthey must, but the anger they feel will do more harmhe longterm. They will also experience fear.unable to function at his or her best. IfFear causes the thinking brao shut down, making thethey assote you with this emotion of fear, they wille less functional aroun

49、d you, and you will havesibly making a very good employee or partnersucceeded in not only shooting yourselfhe foot, butunable to perform effectively. Fear has no place in leadership.The way we influence people in a lasting way is by our own character, and our understanding and use of emotion. We can

50、 order someone to do something, whiay be part of the workday; or we can employ themat the emotional level, so theye fully devoted to the projects and provide some of their ownmotivation(积极性). Todays workplace is all about relationships as a human being as well as a worker.Everyone produjust a bit mo

51、re for someone they like. Leaders understand the way things work. They knowthe paycheck is not the single most motivating factor ()he work life of most people.t comes from the confidence of emotionalThe true strength of leadership is an inner strengthelligence-knowing your own emotions, and how to h

52、andle them, and those of others. Develoyouremotionalelligence is the singest thing you canf you want to develop your relationships with peoplearound you, which is the key to the leadership skills.40. An employee may have a feeling of fearhe workplace when.A. he is forced to do things B. be cannot wo

53、rk at his bestC. he feels his brain shut down D. he thinks his work is too heavy41. Which of the following is TRUE according to the passage?A. People tend to assoeadership with fear.B. Working conditions affect peoples physical health.C. Good relationship is the key to businescs.D. Smart people are

54、more functionalhe workplace.42. Toitively influence employees a leader shouldof all .A. provide better suggestions B. develop his ownalityC. give his employees a pay raise D. hide his own emotion of fear 43.Good leadership is mainly seen in a leaders ability to .A. provide a variety of projects for

55、employees B. help raise employees living standardsC. give employees specific instructions D. deal wisely with employees emotions CLyinghe sun on a rock, the cougar(美洲狮)saw Jeb and his son, Tom, before they saw it. Jeb put hisbag down quickly and pulled his jacket open with both hands, making himself

56、 look big to the cougar. Itworked. The cougar hesied, ready to attack Jeb, but ready to fet the whole thing, too.Jeb took off his jacket, grasped Tom and held him across his body, making a cross. Now the cougars enemy looked even bigger, and it rose up, ready to move away, but unfortunay Tom got sca

57、red and struggledfree of Jeb.Tom, No! shouted his father.But Tom broke and ran andts the last thing you do wicougar. The second Tom broke free, Jebthrew himself on the cougar, just as it jumped from the rock. They hit each otheridair and both fell.The cougar was on Jeb in a flash, fetting about Tom,

58、 which was what Jeb wanted. Cougars are not as big asmost people think and a determined man stands a chance, even with just his fists. As the cougars claws goto his left shoulder, Jeb swung his fisits eyes and hird. The animal howled（吼叫）and put its headback. Jeb followed up with his other fist. Then

59、 out of the corner of his eye, Jeb saw Tom. The boy was running back to help his father.Knife, Tom, shouted Jeb.The boy ran to his fathers bag, while Jeb started shouting as well as hitting, to keep the cougars attention away from Tom. Tom got the knife and ran over to Jeb. The cougar was moving its

60、 head in and out, trying tofind a way through the wall. Jeb was making out of his arms. Tom swung with the knife,o the cougars back.It howled horribly and ran offo the mountains.44. Why did Jeb pull his jacket open when he saw the cougar?A. To get ready to fight . B. To frighten it away.C. To protec