二年级上册美术教案-第12课 炫彩的天空丨浙美版

1、 炫彩的天空教学目标1了解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色。2欣赏天空的变化，初步尝试水粉湿画法的表现方法。3培养观察力、想象力和表现力。教学重点根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。教学难点用水粉湿画法大胆地表现自己心中的炫彩天空。教学课时1课时教学准备教师：多媒体课件学生：水粉纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布、报纸或画垫。教学过程一、准备活动：师：同学们，你们喜欢漂亮的色彩吗？ 今天这节课，王老师准备了红、黄、蓝、橙等几个喷瓶邀请几位同学先来玩一玩“喷色游戏”生：（四位同学上黑板），依次喷在前面同学的画面上，事先准备一张喷湿的水粉纸。师：喷的漂亮吗？喜欢这样的游戏吗

2、？色彩变化吗？二、导入探究：1、教师活动：这个游戏跟我们这节课有什么关系呢?王老师先卖个关子，看一段视频 22、揭题：看完这段视频，教师板书： “天空” 教师活动：大自然的天空有着独一无二的魅力，它常常更换色彩，人们为它取了一个美妙的名字， 板书：“炫彩的” 3、教师活动：（1）问：聪明的你发现了刚才的喷画游戏和天空云彩变化之间的关系了吗？水与色彩 色彩的变化？ 生：相似的色彩，而且色彩有变化（2）师：请刚才上来喷画的同学说一说，你们发现老师准备的水粉纸有什么小秘密？生：纸是湿的，有水分。师：板书：“湿纸画”师：正是因为颜料通过水为媒介，达到了色色交融的效果，比如红遇到黄变成橙，.4、教师示范

3、一下：（准备一张作业纸用笔在投影仪上） 1三、欣赏1、教师活动：怎么样去表现自己想要的天空呢？ 1师：接下来，让我们一起走进炫彩的天空，一起看看天空到底有多美吧！2、教师活动：（1）、教师出示幻灯片1-8页A、师：仔细观察这些天空的图片，带给你怎样美的感受？B、生：颜色很漂亮，有变化C、师：天空颜色的神奇变化不光表现在不同时间、地点、不同的人所看到的也不同，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。D、师：光线的强弱不同变化，使得天空的颜色变幻无穷，（出示幻灯片）（2）、师：古今中外无数的画家都画过天空，今天王老师选取了一位英国画家的冬日之晨（出示幻灯片）教师:什么样的色调？（画面中的蓝色调）蓝色

4、有哪些变化？怎样达到这种效果？生：加水 ，调一点深一点颜色 23、出示王老师根据前四张天空照片画的四张画，（作品原件依次张贴在小黑板上）；简要介绍创作过程。4、微课视频 教师：接下来，让我们完整的看一遍王老师用湿画法画天空吧！ 3四、体验创作：15181、学生活动：创作2、教师活动：巡视（帮助学生用喷水壶喷湿画纸，尔后用吸铁石把作品张贴在小黑板上）五：展示，提升1、张贴展示师：说说哪一张炫彩的天空最吸引你？为什么？2、教师活动：这么绚丽的天空画，有谁知道还可以印在哪些生活用品上来美化生活呢？师：王老师准备了帽、鞋、瓶子等镂空的图案，请8位同学上来展示一下，让大自然的美绽放异彩吧！学生活动:固体

5、胶黏好排成一排，留影六、拓展1、教师活动：本节课尝试了水粉湿画法来表现“炫彩的天空”，那么艺术探索是无止尽的，是否有其它艺术形式呢？2、请欣赏油画棒、纸拼贴、彩墨、水彩笔画的天空吧！且尝试材料补充： 水粉纸一张、学生作业纸一张、固体胶三支 本课时反思:上好一节美术课，准备工作是必不可少的。比如一些细节的地方，学生垫的报纸，教师对课件的熟练地把握，（顺序），以及教师的示范准备最后的展示环节，没有想到学生会大部分完成的即快又好，所以，可以准备kt板大量的展出来。点评环节一带而过了，可以稍微深入一些，也就是课堂的深度不够。对学生技法上，可以在老师现有的水平上总结出一些方法，提炼出独特的教学风格。教学

6、反思一、 成功之处：1、磨课前后四次，对教学流程已经了然于胸。所以，到了正式的上教研课不慌不忙，条理也非常清晰。2、同样的教学内容分别在二、三年级不同班级试教，对学生的作业效果有了一定的底，所以在课堂上老师和学生的互动问答的灵活性和时间的把控上，控制的较好。3、因为有了1、2的保障，所以在加上老师的示范、微课、作品的鼓励，激发了学生的创作欲望，同时也解决了技法上的一部分难点，导致最后学生作品的呈现多姿多彩，异彩纷呈。如有表现傍晚阴天的，蓝天的，晚霞，.连我都觉得充分激发了这帮孩子们想不到的灵感。4、最后的作品应用环节是本节课的亮点，精彩之处。把一件件镂空的卡纸放在炫彩的天空上，其装饰效果是那么自然而且雅致。二、不足之处：1、最后的点评环节，如果说锦上添花的话，多花个3分钟，让学生和学生之间点评一下，不仅可以小结画法，而且可以让更多的孩子互相学习