二年级数学下册导学案6.2用竖式计算有余数的除法用竖式计算有余数的除法_第1页
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1、思南县田秋小学“四环一体.全人课堂”导学案一年级数学上册班级：姓名：组名：温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！年月日主备人余静课题用竖式计算有余数的除法课型新授课参备人何仕娥张明进余琴任艳审核人课时6.2学习内容人教版二年级数学下册教材第62页例题31.我能利用学过的知识，用竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。2.通过观察主题图，我知道计算问题是从生活实际中产生，体会到生活中处处学习有数学。目标重点重点：能用竖式正确计算表内除法。难点难点：了解除法竖式中各部分含义。学习流程导学学案导案一、激发引入。乐学一：二、创设生活情A:9棵大白菜平均分给4只小白兔。自我能根据老师出示的课件用

2、小棒分一分，并能说出分的过程和结境，生成问题。果。沟通数学与生活5B：12条鱼平均分给只小猫。的联系4C：12个桃平均分给只小猴1、学生独立思考。主合作乐学二：我能自学P62页例313根小棒，每4根分一组，结果怎样？怎样用算式表示？用竖式又该怎样计算呢？2、同桌交流成果。教师：查学生的学习情况，并进行点评。如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？学竖式怎么写？习怎样计算有余数的除法呢？展示分享提升评学乐学三：我能自学例4:437=在计算有余数的除法要注意：全班交流成果：三、探索交流。1、认真、仔细倾听其他同学的发言，如果有不同意见，等同学生展示自己的学说完后你再补充。学习方法。2、汇报时说清

3、自己的算法。教师适时点拨、3、组织学生评出最优算法。点评。1、填一填：（1）在除法中，余数应比除数（），也就是除数必须比余数（）。四、通过检测，了解学生的学习情况。学生完成后上达标检测（2）6=，余数可能是（）。台展示，教师适时进5=4，余数可能是（）。行点评。（3）一个数除以9有余数，余数最大是（），最小是（）。2、摆一摆，填一填。（用小棒摆三角形）（1）6根小棒，63=(个)（2）7根小棒，=（个）（根）（3）8根小棒，=（个）（根）（4）9根小棒，=（个）（根）3、想一想，填一填：（1）用一堆小棒摆三角形，如果有剩余，余数最大是（）。（2）把一些苹果平均分给4个小组，如果有剩余，余数最大是（）。（3）一捆铅笔，每人分8支，如果有剩余，余数最大是（）。（4）用一堆小棒摆，如果有剩余，最多剩下（）根。（5）把一些糖平均分给6个小朋友，如果不正好分完，最小剩下（）块，最多剩下（）块。4、完成P62

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