十八里店学区牌坊小学化总结

1、牌坊小学 规范管理素质办人民满意的学校规范化建设五年总结 、 、 牌坊小学始建校 年，已经有 年的历史了，学校的占地面积是 平方米，建筑面积是 平方米，校舍为平房。今年 月完成了抗震加固工作。学校现有班级 个，学生 人， 为外来务工。经过我校几任和教师的共同努力，我校先后获得朝阳区小学素质教育示范校、朝阳区教育管理先进校、朝阳区敬老先进校、市文明礼仪示范校、中华古诗文经典诵读工程优秀校、市星星火炬奖、市科研先进校、市中华美德教育示范校，先后被中国教科文组织批准为“可持续发展教育示范校”、“节能减排与可持续发展学校社会项目示范校”等，多年来，我校一直坚持强化学校管理抓规范，强化师资队伍讲素质，强

2、化教学兴科研，强化校园文化创特色的管理目标扎实开展工作，学校办学质量受到社会、家长、学生的好评。在取得一定成绩的同时，也经历了教师队伍的阵痛。 年前后，学校原书记、校长退休，市、区、学区级骨干教师先后有 人调往直属或城区学校，有 位教师退休或内退， 年我到任时，教师队伍不仅严重缺编，而且青黄不接，没有骨干教师。面对现实，第一步先招聘教师、第二步通过培训提高教师队伍素质，从而实现教育质量不降低。 、 年招聘了 名全部为没有教学经验的新教师。目前，学校专任教师 人，小学高级教师占 ， 教师为 岁以下，教师数量基本满足，但不够均衡，科任教师人数，个别学科为支教教师。经过全体教师的共同研讨，我校规范化

3、建设的总体目标是：通过五年时间，基本实现学校教育进一步转变，使校园环境建设达到整洁、优现可持续发展教育的办学特色，办学条件达到标准；教师队伍的素质整体；学校管理规范有序；教育教学质量得到较大幅度提高；学生的综合素质提高，身心健康发展。具体体现在办学条件、队伍建设、学校管理、教育质量及办学特色等方面在现有基础上再上一个台阶。经过两年艰苦扎实的工作，现将我校规范化建设情况汇报如下：一、主要成绩：（一）理念引领，明确目标，构建学校整体发展规划我校从“九五”期间就进行“性”教育实践研究，“十五”期间开始进行“可持续发展教育”的实践研究，经过多年的学习和实践，我校教师逐渐认识到“教育是尊重人的生命价值的

4、活动，学校是教师、学生生命成长的重要地方，教与学的过程是教师、学生生命表现和生命价值实现的过程，是教师、学生追求并实现美好人生的过程”。因此，经过研讨我校确立以“教师的可持续发展促进学生的可持续发展”为办学理念，要通过日常的教育教学活动，通过参与和支持学生的学习过程，在小学阶段为学生成长、发展赋予积极影响。为学生今后的人生打下坚实的基础，同时使教师在这个过程中，实现自己生命的价值。在这一理念指导下，进一步明确了育人目标、办学特色、教风、学风，修订了校训、校徽、校歌、校旗。（二）课题引领，校本研训，两支队伍素质不断提高面对我校两只队伍的实际情况，提出：课题引领，校本研训，素质的工作思路。 健全制

5、度，严格要求，实践中锻炼，队伍素质学校现有 名，平均 岁。工作能力较强，每位带领研究 项课题，在实践中的管理和研究水平。此外，学校建立了培养制度、例会制度、带班制度、考核制度，工作“六个一“制度等。结合学校实际，每一位中层干部都作出工作承诺，激励自己以身作则。学校积极安排参加部门的培训、，不断拓宽视野，提高水平。学校体制、队伍建设制度健全，执行到位，学校重大事项做到校务公开，严格程序。学校的五位中层都能认真履行职责，作风扎实，勤政廉洁，团结协作，具有较强的凝聚力，教师满意度高。 师德示范，课题引领，校本研训，教师队伍素质（ ）重视教师师德建设，健全师德制度学校于 年引导教师共同制定了牌坊小学教

6、师行为规范，在不断宣讲、检查、评优的过程中，教师规范了言行，了素质。在师德月工作中，明确每年的活动，通过学习有关文章、写学习笔记、制定师德承诺、征集相关故事、学生和家长评选、师德等一系列活动，对于教师的教育教学工作起到积极地促进作用。我校多名教师获得朝阳区、学区、校级“师德标兵”称号。 在日常工作中，鼓励教师发扬敬业奉献精神，教师在教育教学过程中尊重学生，无体罚变相体罚行为。（ ）重视校本培训，提高实效教师队伍是学校可持续发展的竞争力，教师队伍的发展是学校管理中一个永恒的。分层培训，多角度展示，促教师整体提高学校会选送有潜力的骨干教师参加校外高级别的培训学习，并在校内进行交流，使我校骨干教师的

7、级别不断提高，成为引领教师成长的领头之雁；为青年教师聘请进行备课指导、听课后的评课指导、展示交流等使青年教师得到了比较充分的锻炼；对新教师的培养除以往的师徒结对以外，还邀请退休教师定期新教师进行一次追踪指导，包括听课、检查作业、惯培养和班级管理方法等，效果明显。开展骨干教师展示课、青年教师研究课和新教师的汇报课等三个级别的教学展示活动，使不同级别的教师都能得到锻炼与。结合学科和校情，扎实开展课题研究，促教师用科研思路开展教学研究。在“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”课题研究中，从不同角度渲染读书的氛围，读书节历时两个月，开展了丰富多彩的活动，对在读书活动中表现突出的班级和同学进行了表

8、彰，在花杯知识竞赛中，有 位同学的征文中获奖， 位同学在知识竞赛获得奖项， 位老师获优秀辅导奖， 位老师的读书班会获奖。由于对课题的扎实推进，今年上半年我校荣获“儿童文学”课题先进校称号。我校在攀登英语的工作中继续以课堂教学为着力点，以多元评价、小组长的培养、攀登英语与课改英语整合为切入点，以听评课、教研、交流为主要途径，加强校园英语环境的创设，完善了课题管理的相关制度，开展了一系列以提高学生和口语能力为目的的特色活动，极大地促进了学生学习英语的和学业成绩，实验教师在环节实施和组织教学方面都得到了提高，促进了教师专业水平的。根据教师的困惑和学生，确定校级课题 作文教学策略的研究、数学训练课模式

9、的研究和学生惯培养的研究，聘请有多年作文教学经验的退休教师和教研员来校进行系列的培训。为了促进教师的实践，我校每学期还会召开各个课题组的阶段性汇报活动。经过系列的培训，教师在教学水平上有了明显地提高，有 位老师被认定为区级优秀青年教师，有 位老师被认定为学区级骨干教师。仅 年一年我校就有 人次的教师、案例或教学设计获得区级、市级奖项，获奖的既有教龄较长的教师，也包括的新教师，覆盖率百分之百。（三）制度健全，规范科学，教育教学质量稳步 培训指导，丰富体验，提高德育实效（ ）通过“明确职责，培训指导，检查到位，及时反馈”的管理流程，推进学校德育管理达标创优建设中每一项工作的，通过明确各岗位教师的德

10、育职责和考核评价标准；每个月的“四课”；加强年级组建设；定时和不定时班手册；发挥家长作用并有计划、有针对性的进行家访，规范值周、位斗、科任课、卫生等相关检查要求，继续开展倡导低碳生活的环保节能教育等规范教师育德行为，提高德育实效性。上学期，我校一名班被市紫禁杯优秀班一等奖；一名班被评为区优秀班；一名年级组长被区优秀年级组长。“培养学生行为”工作经验在学区进行了交流。两名学区级骨干班的班会设计和作课分别获得区“朝阳杯”一、二等奖。有 名教师的 篇学生心理健康方面的文章分别获得市二、三等奖。（ ）通过“团结协作，精心策划，周密安排，充分准备”的管理方法，以爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作为重点内

11、容，开展“争当四好少年”之系列教育活动；开展合唱、体育、绘画、鼓曲等学生小社团活动；认真“四个一”社会实践活动等，直观形象、实践体验为主的教育活动，达到了“广宣传、重实践、深、有行动、有痕迹，有影响”的教育效果。 突出重点，细抓，提高教学质量（ ）规范教学常规工作，保证日常教学质量规范常规，循环提高我校近两年一直在进行常规教学工作的规范，如，教师备课的规范、学生作业的规范、单元分析的规范、教师外出学习调课的要求等等，通过学校的不断努力，教师日常的教学行为不断得到规范，并呈螺旋上升态势。发挥力量，参与管理能充分发挥组长力量，共同参与学校教学管理，使教学做到随时及时、每人每处。如，教研组长重点组织

12、教师进行学科课题研究，并随时教师的实践情况，做到随时提醒、随时总结；而年级组长除了进行班级建设的管理与指导外，还要进行日常教学检查和单元检测的管理。每月定期要上交活动情况小结，教学及时对小结进行查看，使学校及时了解了各年级、每个教师的教学状况，做到及时发现问题，及时进行指导与监督。定期例会，及时反馈每周三上午课间操时间为我校教学例会时间，学校会根据具体情况召开科任或语数学科教学工作会。会上将教学检查中发现的成绩、问题及改进措施进行介绍。对教师及时的进行或口头反馈。追踪随访，一抓到底为了使发现及时得到改进，对问题的追踪是必不可少的环节，也是有效的方法，所以努力做到，抓住问题，一追到底。特别是备课

13、、课堂教学、作业中发现问题，就是下个月的检查重点，直到问题得到解决为止。自我，扎实学校的很重要，教研组的更细致，而教师个人的则更全面而真实，所以在保障两级的基础上，还要求教师要做好自我，特别是对课堂教学效果的。（2）强化教研组建设，促进教研活动有效开展我校相继规范了教研组的、教研的程序、活动的要求和考核方式。根据教师问卷情况分学科指导教研组长确定研究，制定教研组活动计划。我校要求组长在布置教研组活动计划时，要明确本学期的研究以及每次活动的形式与要求，在开始教研前几天要再次提示，每位教师都要提前做好教研的准备，要提出疑问，由组长要进行梳理。现场教研时每位教师都要围绕教研专题发言，就重点问题进行研

14、讨并达成共识，如果仍不能解决，则会征得校长或教学、教研员、的指导，保证教师的困惑不积留。最后由组长进行总结并提出下一次的研究任务等。在这个过程中，强化了教师的问题意识，提高了教研组活动的质量。经过不懈的努力，我校教学质量逐年。今年六年级毕业中，我校六年级学生语数英三科成绩全部合格，其中六 1 班数学平均成绩为 94.47 分，名列学区第二名，是学区中唯一的一个优秀率为 100%的班级；英语为学区第四名。在期末市和朝阳区对五年级的全样本检测中，我校五年级语文平均成绩为 94.69，名列学区第一，英语成绩为 90.02，名列学区第三。三科成绩均超过了朝阳区平均分。而较 09 年的全样本我校语数英的

15、平均成绩 78.6、83.42、89.15 有了较大的提高。（3）建立学生培养目标，为学生可持续发展奠基决定命运，好的将使学生终生受益。为了促进学生的可持续发展，我校组织教师进行了学科惯培养内容、培养目标、培养措施的整理，形成了我校所有学科的培养体系，整理完成了牌坊小学学科与能力培养策略手册。我校要求教师要根据学校制订的培养体系中的不同学科、不同年段的内容对学生进行培养，并在备课中有所体现。通过学校的听课指导和教师的不断研究，我校有三位教师在学区培养教学设计评比中获得了一、二等奖。为了让老师及时总结自己的培养经验，并督促老师不断提高对学生的培养意识，期末我校还要求教师要在教学工作总结中阐述自己

16、在学生培养方面的做法与学生的变化，学校将结合听课观察和总结对教师的培养情况进行评价与指导。（四）条件改善，环境优美，文化育人氛围日益浓厚在的大力支持下，学校补充了大量教育教学仪器设备，使办学条件能够达到中小学办学标准。现在我校班班具有现代化的多教室设备，通了校园网，学生计算机数量达到平均每 8 人拥有一台电脑，专任教师每人一台计算机。配备了符合标准的科学教室、音乐教室、美术教室、录课室等，同时为各学科配齐了教学仪器，学校操场改造为塑胶操场，更新丰富了学校体育器材，提高了课堂教学效果。我校藏书丰富，班班配备柜方便学生借阅。刚刚结束的抗震加固工程使我校面貌焕然一新，结合办学理念、育人目标，重新设计

17、了各区域的环境布置：进门院是理念与展示区，前面是“德高、业精、和谐、创新”为的办公区，而“规范与”、“能力与智慧”、“理想与信念”、“运动与健康”是教学与运动区的，校园整体布置的内容与办学目标紧密一致，色彩与校徽和谐相应，内容与形式凸显浓厚的文化育人氛围，校园已成为一座学生喜爱的环境优美、干净整洁、特色浓厚的崭新校园。（五）鼓曲为主，多项并举，办学特色凸显可持续发展教育可持续发展教育是我校的办学特色，鼓曲艺术为学校特色发展项目，以点带面推进学校办学特色形成。1.环境建设，呈现办学特色校园环境设计整体是古典与现代相结合，既有传统影壁，又有现代雕塑，教育区装饰色调，稳气。内容由引经据典板块、学校实

18、施板块、学生展示板块组成。学校在音乐教室建设了鼓曲艺术工作坊，展现鼓曲艺术的历史发展、名家名篇、代表乐器及我校开展状况，使学生完整深入了解此项古老艺术，为发展民族艺术打下基础。2.开发校本课程，强化办学特色我校于 2005 年起便着手开发鼓曲艺术校本课程，至今已比较完善。学校以“鼓曲艺术”为突破口，挖掘校内外课程资源，以“可持续发展观念贯穿到学习的各个方面，改变人们的行为方式”为目标，从技能、艺术、德育、学科拓展四方面研究门类，选定了二十多项研究，努力做到引领、分层辅导；外出学习、培养骨干；周密安排、成果展示；以点带面、稳步推进，以可持续发展教育为主线，依托校本课程开展中华传统文化和多元文化教育，继续培养师生可持续发展行为与生活方式，探索教育教学规律，逐步形成具有可持续发展教育特色的校本课程体系。学校于 2009 年被朝阳区教研中心校本课程先进校。3.活动展示，彰显学校特色我校通过每年艺术节、每周学子规、阅读课开展古诗文诵读等活动，想方设法请，让学生受到专业的指导，为学生搭建展示的舞台，踊跃报名参加区少工委组织的庆六一活动，抓住机会，展示我校特色，扩大我校知名度，提高学生学习鼓曲的，经典文化，逐步凸显国学特色，为进一步弘扬民族艺术做贡献。同时通过英语节了解西方历史文化发展，拓展学生视野，培养英语学习，打好英语学习基础。通过体育节增强健康意