2022年二小个人先进推荐评选办法

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年二小个人先进推荐评选办法为了开展好学校教师个人先进的推荐评选工作，进一步激励全体教师的工作积极性，有效地促进学校的教育教学工作，根据上级教育部门有关教师个人先进的推荐评选的文件精神，经学校行政会议讨论决定，拟定元状二小先进个人推荐评选办法(试行)。一、评选范对象和条件(一)优秀教师_具备相应教师资格、教龄在三年以上的在职教师(不包括学校正副校(园)长和专职从事行政管理人员)。2.为人师表，全面关心和爱护学生，有效地对学生进行思想政治和道德品质教育，做到教书育人、管理育人、服务育人。3.工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨，有较好的教育教学艺术。4.努力

2、学习科学文化知识和教育理论，刻苦钻研业务，出色完成教育教学工作任务，在提高教育教学质量方面成绩突出。(二)优秀班主任_具备相应教师资格、从事班主任工作连续_年或累计_年以上的现职班主任。2.热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，平等对待学生；不断提高师德修养，以身作则，具有表率作用。3.工作认真负责，甘于奉献，敢于创新，努力探索新时期班主任工作特点，加强理论学习，改进工作方法，遵循学生身心发展规律，认真履行班主任工作职责，注重心理健康教育，工作效果突出。4.班级管理有计划，主题教育活动丰富，所带班级风气正，凝聚力强，学生干部作用突出，学习气氛浓厚，常规工作扎实有序，班级工作表现优异

3、或进步显着，获过校级以上优秀班集体称号。坚持家访，积极与家长保持联系，密切配合，共同引领学生健康成长。二、先进个人考核办法(一)考核内容与量分办法(主要考核推荐对象本年度业绩，推荐考核材料中可计分的材料时间一般从本学年_月_日起至_月_日止，特殊说明除外)1、优秀教师(该项累计为_分)(1)学校民主测评(_分)在全校范围内开展民主测评，采取差额推荐的方式，分_个档次计分。第一档_分，第二档_分，第三档_分。(2)个人素质(_分)教育教学能力教育工作30(1)名校长省级_分，市级_分，县级_分；现任校级领导计_分，中层_分，教研组长_分。(2)先进集体的班主任(省级_分、市级_分、县级_分，学区

4、乡镇级_分)。(3)名师省级_分，市级_分，县级_分；教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将省级_分、市级_分、县级_分；学科骨干省级_分，市级_分，县级_分；课改之星计_分。此项按最高一项计分。(4)教师优质课、课件制作、基本功竞赛等获国家一等_分，二等_分，三等_分；省一等_分、二等_分、三等_分；市一等_分、二等_分、三等_分；县一等_分、二等_分、三等_分。优秀学生指导师获奖按上述二分之一计分(满分为_分)。此项满分为_分。(5)承担省、市、县(市、区)公开课每次分别计_分、_分、_分，此项满分为_分。(6)被邀到省、市、县(市、区)做教育、教学工作经验介绍的(教科研员在本级或基层讲座不计分，上

5、示范课按公开课计分)每次分别计4、2、_分，此项满分为_分。教学工作教科研能力着作、课题研究、论文发表10(1)个人教育教学着作：属着的计_分，属编着的计_分，属编的不计分。(2)获国家发明专利一项计_分。(3)课题研究：承担国家级、省、市、县(市、区)课题(已结题)研究的负责人、执笔分别计_分、_分、_分、_分；获奖课题分别计8、6、5、_分。课题组成员按该课题得分除以合作人数计分。(4)论文发表：发表在国家刊物(核心期刊)的每篇计_分、省级_分、市级_分。(5)论文、案例评奖级别等次一等二等三等省级643市级432县级321(3)本年度学校教育教学工作业绩考核(_分)对教师的日常教育教学工

6、作开展考核，具体参照教务处教育教学月查和期中检查的标准给分。(4)行政班子综合考核(_分)由学校召开行政会议综合其师德状况、平时表现工作态度等一系列情况综合给分。2、优秀班主任(该项累计为_分)(1)学校民主测评(_分)在全校范围内开展民主测评，采取差额推荐的方式，分_个档次计分。第一档_分，第二档_分，第三档_分。(2)本年度班主任常规管理考核(_分)(3)班主任工作业绩考核(_分)1.培养、培训(_分)取得心理健康教育A证加_分，B证加_分，C证加_分。本项最高计_分。2.示范作用(_分)主题班会观摩活动课(德育课、心理健康公开课)、讲座，市级(含市级)以上每次加_分，区级每次加_分，校级

7、每次加_分。此项满分_分。3.班集体建设(_分)所带班级卫生、纪律管理等有成效，班级学风、班风正。在先进班集体评选中，获市级、县级、校级每次分别加_分、_分、_分。在先进团支部(社会实践先进集体、文明班级)等教育行政部门组织的集体项目评比中，市级、区级、校级每次分别加_分、_分、_分。本项最高计_分。_个性学生培养(_分)所带班级学生在教育行政部门组织的德育、文体活动比赛中获奖，省级、市级、区级，每一人次分别加_分、_分、_分。本项最高计分_分。所带班级学生获市级、区级、校级优秀学生干部(优秀学生)分别加_分、_分、_分，获得市级、区级、校级团干部(队干部)分别加_分、_分、_分。本项最高计_

8、分。5.后进生转化(_分)对学习有困难、行为有偏差、心理有困惑的学生转化、帮扶效果好，每转化一成功案例加_分。本项最高计_分。_年度考核(_分)年度考核_个优职加_分7.特色加分(_分)了解研究学生,注意学生动态，做好工作笔记，主动联系学生家长，开展家访,有家访记录，社区及各部门沟通协调有效。此项满分_分。班级管理有创新、有特色。如特色班级创建、班级博客建立、家长QQ群等。此项满分_分。8.论着、论文(_分)正式出版的个人德育专着或合着计_分;德育论文(案例)发表在国家、省级、市级刊物的每篇计_分、_分、_分，在教育行政部门组织的德育论文评比中获国家、省级、市级、区级奖励的每篇次分别计_分、_

9、分、_分、_分。本项最高计_分。9.课题(_分)参与省(或国家级)、市、县(市、区)德育课题(已结题)研究的主要研究者分别计_分、_分、_分；参与者分别计_分、_分、_分。本项最高计_分。(4)行政班子综合考核(_分)由学校召开行政会议综合其师德状况、平时表现工作态度等一系列情况综合给分。2022年二小个人先进推荐评选办法（二）一、实施办法1、各中队按照从高到低年级轮流值周(先在六四年级中试行)2、值周期间由中队辅导员安排值周教师，队员进行校风五星的检查(主要是卫生和眼保健操)。3、具体扣分标准参照校风五星竞赛细则二、具体内容1、安排人员参加本周次的国旗下讲话内容。要求该生口齿清晰、普通话标准

10、，有一定的演讲能力，并要求脱稿讲话。稿源由中队辅导员负责。2、安排好文明礼仪岗。在自己班内选择合适学生，检查学生红领巾，小黄帽情况，并登记，及时反馈给相应的班主任，再与星级评比挂钩，每天把扣分情况登记到各年段五星竞赛黑板报上。值勤时间在早上，中午，下午。(最好是住校生)礼仪岗：主要职责：(1)与进校门的学生互敬队礼问好(要求该学生着装整洁，普通话标准，有较强的应变能力)(2)能热情接待进入校门的不同人物。(3)有重要人物来校做客时，能负责好接待和向导工作。(4)学生见到师长、领导要敬礼问好。(5)督促各班尽快打扫好卫生，制止校园内一些不文明现象。3、安排人员检查眼保健操。值周班级自行安排。4、

11、负责重要领导或贵宾来时的接待工作。三、值周职责和要求值周工作力求检查到位、教育到位、总结到位、反馈到位、奖惩到位。值周领导职责：每星期必须带队抽查卫生一到二次，安排值周教师一周二次抽查时间。值周中队辅导员职责：(1)做好学生值勤第一次的培训指导工作，认真负责，亲力亲为。(2)做好值勤人员的安排工作，认真落实，并做好汇总工作。(3)做好相关任课教师的思想动员工作，不拖堂，不占用学生课间值勤的时间。(4)负责好本周竞赛五星的总结和发放工作，并在下周师生晨间集中集会时做好一周小结工作。(5)要调动队员积极性，以队员的主人翁思想带动校园进步。(6)要安排值周教师一周二次的全校性卫生检查，由于包干区比较大，值周教师可以分工，交换检查。(如高段检查中段，中段检查低段，低段检查高段)值周组长安排好跟随检查老师的队员。五、考核办法由值周领导对该周的校园状况进行全面视察，并做好书面评价总结，各中队循环值勤一周后评出优秀值勤中队，对在课间值勤过程中没有违纪违规现象，表现突出的中队评为文明礼仪中队少先队大队部附：值周中队值勤人员安排建议1、校门口安排_位学生，前门