从Ways of Learning看中西家庭教育的文化差异

1、从Ways of Learning看中西家庭教育的文化差异从aysfLearning看中西家庭教育的文化差异1引言学了全新版大学英语教材第二册UniteneaysfLearning后，同学们对中西教育的文化差异产生了很大的兴趣。为了进步学生的积极性和拓展相应的背景知识，笔者对课文的背景信息做了深化讨论和分析，加强同学们对中西文化差异的理解。文中我们看到了两种不同的学习方式：中式的把着手教，和西式的自我探究。中国的孩子从很小的时候就有家长、老师手把手引导教育，把各种根本技能很小就能纯熟掌握。相对而言，西方的孩子那么是独立地、笨拙地自我探究。两种截然不同的教育方式，不由得让人深思，谁对谁错？谁优谁

2、劣？亦或者没有优劣好坏之分？2围绕教材导入文化信息的必要性大学英语的教学不光是语言的教学更是文化教学。在课本前言部分我们可以明确看到，全新版教材的编订充分考虑对学生文化素养的培养和国际文化的知识传授。大学英语课程不仅是一门语言根底课程，也是拓宽知识，理解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性。我校全新版大学英语教材主要是供理工科的学生使用，这部分群体英语根底较弱，兴趣缺乏。而这个教材课文偏长，生词较多，很多学生学习起来觉得困难重重，读不懂，或觉得晦涩无味，学习积极性大打折扣。纯粹讲解课文，让学生觉得无趣烦扰，英语学习成了一种负担。笔者发如今大学英语的教学中，适当增加国外文化的讲解介绍，学生

3、非常感兴趣。于是，大胆进展每个单元所负载的文化信息的传递。本文由论文联盟搜集整理效果比预期的还要理想，大家似乎看到了语言背后的精彩世界，在学习课本的同时，还会有意识的扩大相关的文化书籍的阅读。3教育现状的差异中国的父母非常关注孩子的学习，很多小孩，周内去学校上学，周末在在家长的陪同下奔赴各种各样的辅导班。孩子在学习各种各样的根本技艺时，一般都有老师或家长手把手的教孩子应该这样应该那样。孩子的童年充满着无休无止的学习，除此之外，他们对生活的其他根本技能比方独立生活才能、社会适应才能的养成不感兴趣。大多父母对孩子的心理安康程度那么关心很少，有的甚至完全不顾。父母是一切以孩子为中心，全心全意的付出。

4、唯一的目的是为了孩子的幸福。而这样的家庭教育培养出的孩子安逸享乐，缺乏独立的个性，和坚决的意志，很难在综合的竞争中取胜。中国的家庭的环境和父母的影响在孩子的生活、学习上有着很大的影响。如今我们常常看到这样的报道坑爹拼爹官二代富二代星二代，这与从小受到的家庭教育有着直接的关系。这对孩子的价值观，生活观和人生观有着莫大的影响。文中我们可以窥见西方家长教育孩子的片段。父母让18个月大的孩子单独从钥匙槽取钥匙，孩子一次次的尝试而不得，父母那么在一旁微笑着静心而视。中国籍的酒店应侍生觉得父母不尽责，手把手的教孩子纯熟地轻松地操作。这件助人为乐的小事反而引发了作者的考虑。西方家长普遍将孩子视为一个独立的个

5、体，从孩子出生那天起就把他视为有自己独立的意愿和个性的人。充分尊重孩子的选择，也不支配和限制他的行为，在大多数情况让孩子自己做选择。西方的父母普遍认为孩子能做到的，就让他自己做，这是对孩子的尊重。孩子要自己劳做，自己生活，从劳做中得到快乐，从动手中获得各种知识，学习各种技能。他们普遍认为，孩子的成长必须靠自身的力量，因此从小就培养和锻炼孩子的自立意识和独立生活才能。正因如此，很多孩子小时候就能认识劳动的价值，并且知道劳动可以创造财富。西方人的教育观念中，人生就是一系列的情景。人必须能应对和适应各种环境，具备独立生存才能。西方的家长更加重视孩子安康心理的培养，因此很注意与孩子的情感交流，关心孩子

6、的心理需要。家长把快乐教育作为一项重要的教育内容来施行。4中西方教育差异产生的原因4.1社会观念的差异在中国，人们有着极强的家庭观念感。孩子小时父母抚养孩子，父母老了孩子赡养老人。父母省吃俭用一辈子都是为了孩子而活。家长愿意同时也觉得是义务要为孩子代劳他们力所能及的一切事务。与此同时，在传统观念看来，孩子应该孝顺父母、服从父母。中国的小孩在成长的过程中很少分开自己的父母。一切依赖父母的生活造就了孩子的独立生活才能差，依赖感极强的现状。而西方人的人观念和我们有着很大的差异。他们很注重孩子独立才能的培养。从小要求孩子独立走路、独立考虑。只要孩子能独立完成的，他们会充分尊重孩子的意愿。孩子从小要自己

7、动手，18岁后搬出家门，独立生活。看似冷淡疏远的家庭关系确是造就孩子独立自强的关键因素。4.2中西方思想传统的差异中国人长期以来深受儒教、道教、佛教思想的影响，大多数人坚持学而优那么仕的观点。所以历代中国人，都重视努力学习，而忽略了其他方面的全面开展。西方人本主义教育思想以人本主义为心理学为基矗他们根本的立足点首先要做一个安康的人，其次，生长与开展是人的本能；再次，人具有主动地、创造性地做出选择的权利；最后也是很重要的一点，人的本性中情感体验是极为重要的内容。这种教育思想在认识上强调把人的心理现象、人的学习作为一个完好的，不可分割的整体，在方法上强调教育过程本身，尤其是学生此时此刻的心理体验过程和过程中的愉悦感，以便学生可以到达自我实现的理想境界；重视和强调人的创造潜能，这也成为了西方人学校以及家庭教育的根本出发点和理论根据。5结语中西方的家庭教育观念有着很大的差异。这与历来的社会观念和思想传统有着很大的关系。同学们要认识到不同的地域有着不同的文化风俗。但是各有