2022年八年级语文上册第3单元14《故宫博物院》教案新人教版1

1、14故宫博物院【教学目标】1. 理清本文说明次序,初步明白故宫博物院；2. 敏捷运用本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用；3. 明白故宫建筑群的雄伟壮美,激发对祖国传统建筑艺术的骄傲感；【教学过程】一、导入新课 同学们,你到过故宫吗？你能给打介绍一下你看到的故宫吗？二、前提测评 1. 检查预习学案的完成情形；2. 检查同学收集的作者、作品情形；1 作者简介湖南省平江县人,故宫争论员,现在是中心人民广播电台祖国各地2 作品介绍、历史故事节目的编辑；这篇解说词依据空间次序,采纳移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色,表达了对故宫的热 爱和赞颂,歌颂了中国古代汉族劳动人民的聪明和宏大

2、的制造力,展现了中华民族的文化珍宝；3. 检查字词和课文诵读情形；三、整体感知课文 1. 故宫有什么特点？试从文中找出依据来；宏大壮美：“ 占地 72 万平方米,有大小宫殿七十多座,房屋九千多间；”“ 河上是五座精致的白玉石桥”；建筑精致：“ 城墙四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼；布局统一：“ 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上；”风格特殊：“ 一对威猛的铜狮保卫在门的两侧；”2. 填好课后练习第一题的图；摸索文章按什么次序做介绍的？空间次序；3. 读课文,将课文划分为三部分,并概括每部分的内容；第一部分：概括说明故宫的称属、历史及现状；1 段 其次部分：是全文的重点,概括了故宫博物院的 2 15 段

3、 （ 1）简介故宫总体布局及建筑特色；2 段 152 （ 2）紫禁城正门 午门 内外 3 段 天安门端门午门 五凤楼 庭院金水河汉白玉石桥太和门 第三部分：补充介绍景山及站在景山上看故宫的情形（16 段）四、研读课文 1. 研读 58 段重点介绍太和殿的部分；争论： 1 各段说明的重点是什么. 师生争论后明确：太和殿 5 段：写外观特点,抓住颜色特点；如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门；6 段：写内部装饰,抓住龙的姿势特点；如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飘舞、行龙、坐龙、升龙、降龙；7 段：写建筑位置,抓住象征皇权的特点；如：在紫禁城的中轴线上,也是北京城的中轴线、皇帝宝座 在这

4、条线的中心点上； 8 段：写殿的作用,抓住大典威武气氛的特点；如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾 缭绕； 2 每段主要抓住了什么特点来介绍的 .划出表现这些特点的主要词语； 3 太和殿是故宫建筑的中心,从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？ 4 这部分采纳了什么说明次序？2. 研读 1718 段,重点介绍养心殿的部分；争论： 1 这两段重点介绍了什么内容？明确：这两段重点介绍了养心殿的作用封建帝王日常统治活动的中心；是按时间次序进行说明的,采纳了举例说明的方法； 2 采纳了什么说明次序？ 3 主要运用了什么说明方法？五、 合作探究 1在众多的宫殿中,作者为什么要挑选

5、太和殿和养心殿作为重点来介绍 . 从全文看,重点说明前朝和内廷；就局部而言,重点介绍太和殿和养心殿；由于太和殿是故宫建筑的文体, 最能表达故宫建筑设计的特色到处体观封建帝王“ 唯我独尊” 、皇权至上的思想；重点介绍此殿,就能使读者窥一斑而知全貌；养心殿是封建帝王的活动中心,文章较具体地介绍封建帝王的罪责历史,说153 明它在历史上的重要“ 位置”,自然能表达出“ 故宫” 的特点,所以文章也作重点说明；2. 在介绍建筑群中,重点介绍主要建筑,这样写有什么好处？在介绍建筑群时,分清主次,采纳有详有略的写法；这样才能突出重点,把最有特色的地方写出来,给读者以深刻的印象；重点与详略的支配,却要依据建筑

6、物的特点而定； 3. 课文 2、21 段以及 4、 11 段在文章主体部分各起什么作用？2、21 段都是对故宫全貌的总写,而且前后呼应；这两段之间的部分就是对故宫建筑的分写,这样显得 结构完整,浑然一体；4、11 段分别是对“ 三大殿” 和“ 内廷” 的总写,这两段后面的部分又是对“ 三大殿”和“ 内廷” 的分写；11 段在全文中仍起着分界、过渡的作用；4本文采纳的说明次序？本文是依据先总后分再总的次序写的；分说以方位为序,由南到北、从外入内写去；这样,有利于说 明建筑物的特点,使文章有条有理,结构严谨,给人的感受非常明晰；5. 介绍太和殿是按什么次序说明的？次序：由外到内,由中间到四周；6.

7、 在介绍太和殿内景时,立足点是什么.在书上圈点出方位词；按什么次序介绍的. 立足点 1：朱漆方台；方位词：正中、上面、背后、两旁、中心 立足点 2：雕金蟠龙；方位词：四周、下面；说明次序：外到内、中间到两旁、上到下；7. 太和殿为什么要设在中轴线上.其内景的主要特点是什么.为什么这样装饰. 为了强调皇权这个中心；其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案,由于皇帝自命为真龙天子,这是皇权的象征,所以用龙 来突出皇帝的尊严；8. 在“ 内廷” 中作者重点介绍了哪个宫,为什么 . 乾清宫；由于是皇帝处理日常政务,批阅奏章的地方；9. “ 后三宫” 的图案和前三殿有什么不同. 这运用了什么说明方法？后三

8、宫” 彩绘中凤凰逐步增加,显现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案；和前三 殿相比庄重肃穆的气氛削减了；作比较；10. 全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？154 分类别：如介绍三大殿及后三宫；使文章层次分明；列数字：如“ 御花园面积不大,有大小建筑二十座”； 说明御花园建筑之多；作比较：如“ 这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同；”突出事物的特点；形象、直观地说明御花园的园林特色；打比方：如” 似乎进入苏州园林；”11. 作者带领我们参观了故宫,你能体会他写本文的感情吗？作者说：感情基调是爱和赞颂,着眼于建筑文物的精致,劳动人民的聪明,重要的历史价值；但故宫 也是封建统治的中心,它的建筑是为封建统治服务的,对他们我是憎恨和揭露的；六、达标检测