2022年储蓄存款和商业银行-教案

1、课题储蓄存款和商业银行1 课时教案内容思想政治 1 经济生活其次单元第六课第一框题课型新授课授课时间这一课和同学的生活亲密相关,主要留意同学投资理财才能的教材分析培育；理论学问方面比较简洁,没有很难懂得的地方,但学问点比 较多,较琐碎,所以在教案过程中要留意时间的把握,在留意才能培育的同时要将学问点归纳概括,形成体系；储蓄存款和商业银行,跟同学的生活比较贴近,也比较有用,学情分析所以同学在学习此课时应当比较感爱好；老师应充分抓住同学的心 理和热忱进行教案,已达到良好的教案成效；1. 明白储蓄存款的含义及其主要目的及储蓄机构；2. 知道利息的含义及其主要影响因素；学问目标3. 懂得利息的运算；4

2、. 明白活期储蓄与定期储蓄的基本内容；5. 懂得活期与定期储蓄作为投资方式的基本特征；6. 知道商业银行的含义；7. 明白商业银行的主要业务；教案目标才能目标8. 明白商业银行发放贷款的原就；1. 分析储蓄存款的特点的才能；2. 利用有关学问分析在不同条件下如何合理投资的实践才能；1. 培育理性投资、理性理财的观念,增强投资风情感、态度 与价值观目 标险与防范意识；2. 培育同学勤俭节省、积极投资、努力为国家经 济建设做奉献的观念；3. 培育同学诚恳守信的品质；教案重难点教案方法教案用具重点1. 储蓄存款的含义和分类、利息的运算；2. 商业银行的含义及主要业务；难点1. 懂得储蓄存款的含义；2

3、. 解读商业银行的存款、贷款行为；讲授法、问答法、课堂争论法、读书指导法、图表教案法、实战演 练法、事物展现法等黑板、粉笔、多媒体教案设备教案过程导入新课一导投资理财的挑选导入对象：第六课1 / 4 二导导入对象：第一课题储蓄存款和商业银行课前作业：将同学分成如干组,让他们分组在课余时间通过不同渠 道明白储蓄存款的程序、目的、商业银行的业务并学会填写相关单 据,然后在课堂上沟通；一、储蓄存款 活动探究第一个问题：我国城乡居民储蓄连年快速增长；你如 何看待这种现象？同学回答： 老师总结： 1.客观上,经济进展,可供支配资金增多； 2. 主观上,人们愿意储蓄,也反映出我国居民投资渠道 比较单一；教

4、案过渡：刚才我们明白到我国居民在投资理财时储蓄存款 所占比重是最大的,那究竟什么储蓄存款呢？学问点 1：储蓄存款的含义 从四个方面去把握和懂得 活动探究其次个问题：人们为什么要把钱存入银行？讲授新课同学回答： 教案过渡：人们参与储蓄的目的各不相同,其中很重要的一点就是储蓄存款有肯定的收益,也就是利息；学问点 2：利息的含义 利息的运算方法影响因素 名次点击：利率 学问拓展：利息税及相关学问的介绍 学问点 3：储蓄存款的分类 活期储蓄：定义、特点及相关学问的补充 定期储蓄：定义、特点及相关学问的补充 主要让同学自己进行阅读,然后通过一个表格来 比 较二者的异同；学问点 4：储蓄存款的特点：收益低

5、,风险小便利的投资 实战演练：如何进行储蓄存款（同学沟通）实物展现：存折、存单、信用卡 二、商业银行 教案过渡：我们刚刚一起学习了储蓄存款的相关学问,那日常 生活中,我们是去哪儿进行储蓄存款？同学回答： 学问点 5：商业银行的含义 两个方面进行懂得：业务、目的讲授新课学问拓展：我国银行的分类和商业银行的分类 教案过渡：回忆商业银行的含义,找出其主要业务同学回答： （同学沟通）学问点 6：商业银行的主要业务 存款业务：含义 摸索为什么是基础业务2 / 4 贷款业务：含义摸索为什么是主体业务贷款的分类及原就结算业务：含义 商业银行的其他业务 活动探究 p47 ：诚信与贷款有什么关系？联系身边事例,

6、说明诚信在金融活动中的重要性；同学回答： 老师总结：银行贷款本身是一种信用行为,要求借贷双方都 要讲诚信,特殊是贷款人假如不讲诚信,银行会遭 受缺失,而其个人的不良记录将会被储备与个人信 用体系中,个人的生活将会受到影响；老师要充分利用这个探究活动,对同学进行诚信训练；专家点评：银行的作用课堂小结1.利用板书对课堂内容进行简洁的梳理和总结以下对储蓄存款的熟悉,正确的哪一项（）A. 储蓄存款作为一种投资挑选,具有收益高的特点 B. 储蓄存款可以随时存取,敏捷便利,很受投资者欢迎 C. 储蓄存款比较安全课堂练习 D. 储蓄存款由于收益很低,所以没有风险2. 假如你以 7.70 的汇率卖出行,存期为三年,年利率为得本息为（）1 万美元,并将换得的人民币存入银 4%,利息税率为 20%,存款到期应A.7392 元 B.79464 元 C.84392元 D.86240元 含义板书设计储 蓄 存 款 和 商 业 银 行储蓄存款利息：含义 运算方法 影响