小班音乐游戏《谁来了》教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班音乐游戏谁来了教案 王倩 教材分析： 小羊和狼是一首特意为快速回响嬉戏创作的歌曲，词曲特别简朴弥漫喜剧色调。本次活动打破原有狼来了的固定结果，增加危害的动物和友好的动物，促使幼儿提高留神力、随时保持警觉，磨练幼儿快速回响的才能，提高嬉戏的趣味性。活动开展过程中，将难点前置，引导幼儿先听动物名称做相应动作，纯熟后再开展嬉戏，结果举行角色扮演，使幼儿充分体验表演、互动的乐趣。 活动目标： 1.感受歌曲喜悦和慌张的心绪，学习用不同的表情、动作表现角色。 2.能在歌曲结尾时针对展现的动物做出较急速、正确的回响，体验表演的喜悦。 3.培养幼儿知道危害来了不畏缩，

2、快速回响养护自己，冷静应对危害。 活动打定： 1.教师教学资源PPT。 2. 狼、兔子、小羊、小鸭角色的头饰。 活动过程： 一、创设兔妈妈带兔宝宝去树林里采蘑菇的情景，引导幼儿回忆歌曲，激发幼儿活动兴趣 出示树林场景，引导幼儿议论：我们来到了哪里？樹林里有什么动物？小兔子的好挚友是谁？ 二、教师与幼儿赏析歌曲，感受歌曲喜悦和慌张的心绪，初步了解嬉戏方法 1.幼儿议论：树林里都会遇到谁？引导幼儿辨识友好和危害的动物。 2.教师以兔妈妈的口吻请幼儿竖起耳朵留心听，激励幼儿根据歌曲变化用动作、表情表现歌曲。 提问：歌曲有什么变化？面对好挚友时表情是什么样的？面对危害到临时是怎么表现的？ 3.幼儿分别

3、用喜悦和慌张的表情再次做动作，跟随音乐表演歌曲。 三、组织幼儿初步尝试玩“谁来了”的嬉戏，提示幼儿在歌曲结尾针对展现的动物做出正确的回响 1.师幼议论遇到不同动物的应对方式，创编跑回家、接待、拥抱等动作。 提问：树林里会遇到哪些危害的动物？遇到危害怎么办？（回家）遇到兔妈妈如何表示？（拥抱）遇到友好的动物怎样的做？（接待） 2.请幼儿随音乐尝试玩一遍嬉戏，练习快速回响才能。 3.音乐终止时，根据幼儿嬉戏处境举行评价，提示幼儿遇到危害要快速回家，遇到兔妈妈要拥抱，遇到友好的小动物要表示接待。 四、幼儿反复玩嬉戏，引导幼儿能在歌曲结尾时针对展现的动物做出较急速、正确的回响，冷静应对危害 1.请个别

4、幼儿扮狼、小羊的角色，其他幼儿扮演小兔子，提示幼儿判断展现的动物的好坏并快速做出回响。 2.幼儿相互评价：谁遇到危害回响最快？他是怎么做的？ 五、幼儿议论：我们在生活中会遇到什么危害，我们理应怎么办？ 中国人民解放军91286部队幼儿园王倩 猜你热爱 快速回响小羊树林 基于ITS的紧急事情快速回响系统的研究科学与信息化(2022年32期)2022-12-23小羊不吃菜儿童绘本(2022年2期)2022-02-17秋天的树林小太阳画报(2022年11期)2022-12-06在树林里捉迷藏小太阳画报(2022年11期)2022-12-06基于可编程操纵器的现代仓储堆垛机操纵研究现代经济信息(2022年2期)2022-10-27在树林深处小挚友喜悦手工(2022年9期)2022-05-14咩咩叫的小羊小挚友喜悦手工(2022年4期)2022-08-16电子商务物流快速回响的实现途径研究中国管理信息化(2022年3期)2022