北师大版六年级上册数学数学好玩第1课时反弹高度教学课件_第1页
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文档简介

1、第1课时 反弹高度数学好玩学习目标结合测量球的反弹高度的实践活动，合理选择测量方法，进一步了解分数在学习实验中的应用，解决生活中的测量问题。经历对实验数据进行数学处理的过程，感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性，培养实事求是的科学态度。经历实验操作的过程，与他人分工合作，增强合作意识。情境引入球的反弹高度怎么不一样呢？活动任务从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？例题解读设计方案1.明确实验方案的内容(1)设计实验步骤。(2)明确小组分工。(3)收集记录数据。设计方案2.讨论实验步骤 (1)选一块靠墙的平地，在墙上量出三个 高度并做上标记。(3)选择乒乓球分别从这三个

2、高度自由落下，在 墙上标出球的反弹高度，记录量得的数据， 求出每次反弹的高度是起始高度的几分之几。 (2)选择篮球分别从这三个高度自由落下，在墙 上标出球的反弹高度，记录量得的数据，求 出每次反弹的高度是起始高度的几分之几。3.明确分工以小组为单位来实验。在小组内部成员中，有落球人员、测量人员、观察人员、记录人员，大家分工明确，各司其职。用米尺分别测量篮球、乒乓球的三次反弹高度并列表记录。4.收集并记录数据1.测量时将尺子拉直与地面垂直,量准数据。2.观察反弹高度要仔细,及时标记,以整厘米为单位。3.为了保证试验有效,同一高度下落时,可多做几次。注意事项下落高度（ cm）反弹高度123平均是下落高度的几分之几篮球（cm）乒乓球（cm）记录数据在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？乒乓球反弹高一些交流反思在活动中你用到了哪些知识？我们在计算下落高度和反弹高度的关系时用到了分数的知识。 同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从

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