精品五升六语文暑假作业（十八）人教部编版（含答案含解析）

1、部编版五年级语文暑假作业十八有答案解析 【本套试题主要包括根底知识的积累和运用、诗词百花园、古文乐园、阅读天天练、习作天地和日积月累几个局部。其中习作天地不是每期都有，主要是从小的习作片断入手，培养各种写作能力。而日积月累主要从拓展学生的课外阅读能力入手，从成语到名句，再到各种文学常识和名著的导读和模拟训练，旨在增强学生的课外阅读能力。】 根底知识的积累与运用看拼音写词语。 cn y ho hn shu hu q qio zh g ling qing mo dn n gi qn rn xn p 二、给下面的加线字选择正确的读音。A.天太热了，我一回家就翻开电风扇(shn shn) 扇(shn

2、shn)风。B.远处,传chun zhun)了一阵雷声。C.小明喜欢看水浒传(chun zhun)。系(j x)鞋带。系(j x)很好。曲(q q)的小路上。G这首乐曲(q q)真好听啊！三、下面几组词语中没有错别字的一组是 A、穿流不息 置之不理 阴谋诡计 兴高彩烈B、不计其数 眼花缭乱 郑重其事 莫明其妙C、别出心裁 迫不急待 再接再厉 出类拔萃D、德高望重 不攻自破 走投无路 漫不经心四、把下面的词语补充完整。 小心 不 不 无 事沉 言 居 业 不 不 可 何 大 大 五、查字典练习。(4分)“拥字，用音序查字法，应查音序。再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。“拥的字义有：1持

3、有；2抱；3聚到一块儿；4围着。在以下句子中，“拥字应选哪种义项？填番号父子俩紧紧地拥抱在一起。拥在一起的小艇一会儿就散开了。家界成了人类共同拥有和保护的珍贵财富。船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。六、根据语境，在括号里填上适当的词语倾诉 倾吐1.他把这些烦心事一直埋在心底，不愿意向任何人( ).2.这两个许久不见的好朋友正在( )对对方的思念.静谧 宁静3这一声凄凉的狗叫身，打破了夜晚的( ).4.我又躺在田野里，在无限的( )中，忘了世界.七、以下各项中，加点的成语使用不恰当的一项为哪一项( )A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有米，屡次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号

4、“举重神童。B冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在黄昏，还要注意保暖，防止着凉。C中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作奉献。D北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。 八、按要求修改下面一段话。让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位，这是无可厚非的，坐着毕竟比站着要舒服。但是，人们也应该看到那些年纪大的老人，a只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，b由于体质弱“竞争不过年轻人，c他们会不会因体

5、力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。(1)修改文中画斜体字的句子：_。(2)文中画“的句子abc顺序不恰当，应调整为：_。(3)文中加点的句子表意有缺陷，应为：_。九、按要求完成句子练习。1但我说出那几件“传世宝来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？改成陈述句_2清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！改成反问句_3沃克医生的脸上浮现出温和的慈祥的神情。修改病句_4毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。用加点词语造句_十、课文直通车。1.君子喻于义， 。论语2.羌笛

6、何须怨杨柳， 。凉州词3.在传统文化中，关于年龄的表述很丰富。芳芳正值豆蔻年华，那她的年龄是_岁。“而立是_岁，“花甲是_岁。4.古代诗人笔下的儿童生活丰富有趣。杨万里诗中的儿童会以冰作玩具，用来取乐：“ ， ；范成大诗中的儿童虽不会耕田织布，但会跟大人学习种瓜：“ ， ；雷震诗中的儿童骑在牛背上，悠闲地吹着笛子：“ ， 。5.诗中情：“临行密密缝， 里有母子亲情；“孤帆远影碧空尽， 是李白对孟浩然的不舍之情；“ ，南望王师又一年是陆游不见祖国统一的悲伤之情；“ ， 是王昌龄一片爱国之情；“白日放歌须纵酒， 是杜甫听到收复失地的狂喜之情。6.诗中景：人闲桂花落， 。 ，子规声里雨如烟。诗词百花

7、园阅读下面这首词，答复以下问题。 湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。【注释】湖：指洞庭湖。中流：指江心。湘烟：指雾霭。楚田：指田野。1诗歌前三句写了哪些意象？营造了怎样的意境？ 2“离人独上洞庭湖一句中的“独字用得好，请作简要赏析 古文乐园十二、阅读下文，答复以下问题。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之缺乏，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？遂饮其酒。为蛇足者

8、，终亡其酒。 【注释】：祠音词，祠堂，封建社会中祭祀祖宗或先贤、烈士的地方。这里是祭祀的意思。舍人部属，在自己手下办事的人。卮音之，古代饮酒用的器皿。固固然，本来的意思。安文言疑问词，怎么、怎样的意思。亡不存在，这里是失去、得不到的意思。1解释字义。1一人蛇先成，引酒且饮之 2我能为之足 3蛇固无足 4为蛇足者，终亡其酒 2翻译文言句子。1数人饮之缺乏，一人饮之有余。 2蛇固无足，子安能为之足？ 3请你用一个成语来概括上文的大意： 4这个故事给你什么启发？ 阅读天天练快乐阅读轻松答。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难

9、受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯粹、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一

10、帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(f)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气

11、又闷又热，像庞大的蒸(lng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚刚的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个打量柜台里的鲜花。“你要看点什么?小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!“一共是二十美元，小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶

12、晶的，那里面可能就有多尔先生刚刚给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显薄弱。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1注音或写汉字 弄_脏 薄弱_ 蒸lng_ 处f_2写出近义词 思忖_ 虔诚_3找出一个比喻句，并体会其作用 4本文刻画的主要人

13、物是谁?他所做的一件事情是什么? ) 5小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的说明了什么? 6对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境? 7小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现小乞丐什么样的思想感情? 日积月累【优秀作文精彩段落】：1、思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你 在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗 起来。2、母爱是迷惘时苦口婆心的奉劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是 孤苦无助时慈祥的微笑。3、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦

14、逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那 是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛 中忙碌，那是在教我们勤劳4、让我们挥起沉重的铁锤吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去， 那些部位将生出厚晒太阳的茧，最终成为坚实的石，支撑起我们不再年 轻但一定美丽的生命。5、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径， 循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之 动听。6、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的 心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。7、当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧，乐观的人

15、看到的是“甲光向日金鳞开。无论处在什么厄运中，只要保持乐观的 心态，总能找到这样奇特的草莓。！8、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需 要对别人察颜观色的沉着，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一 种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷淡，一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度。9、日子可以摧毁世界上的一切，可以把最稳固的城堡化作历史的残迹，可 以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物， 可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，日子也 可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾 是残破的荒村变成繁华的城市，也

16、可以使无知的孩子变成百科全书式的 学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。10、如果说生命只是一个不能重复的花季，那搏动的心便是一朵永不凋零的 春花。早春二月，乍暖还寒时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的 勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风 拂雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年，晚春四月，芳菲渐尽之际， 远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执着，这是晚晴的暮年。 宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。参考答案及解析：一、(蚕 蚁 ) ( 浩 瀚) (售 货) ( 躯 壳 ) ( 诸 葛 ) ( 踉 跄 ) ( 矛 盾 ) (灌 溉) (沁 人 心 脾

17、)二、A.电扇shn 扇shn风 B.传chun C.水浒传 zhun三、选D。 A：川 B：名 C：及 四、翼翼 安乐 声响 卑亢 假设其 无奈 默寡 人量五、Y yng扌52413六、倾吐 倾诉 宁静静谧七、 B【B项中成语“量入为出使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度，“入和“出是指“收入和“支出，不是“在家和“出门。其他几项成语使用都是恰当的，A项“探囊取物意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情，C项“异曲同工的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地到达目的，D项“

18、出人意表意思是“出乎人们意料之外。】八、但是，人们也应该看到那些年纪大的人 bac 面对老弱病残，起身让个座，不过是举手之劳而已。 九、1但我说出那几件“传世宝来，准叫那些富翁们齿冷三天。 2 清贫，洁白朴素的生活，难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 3 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 4 看到这动人的场面，她不由自主地流下了眼泪。 4.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还青春作伴好还乡十一、【答案】 1雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。营造了一种凄冷、凄清的意境。2“独是单独的意思，这里是友人单

19、独一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情 【解析】【分析】1结合诗歌第一、二联分析。这几句写湖口所见：先是放眼湘江水岸，看到暮霭、芦苇、田野：接着远眺云梦，但见飞雪、去雁：最后注目孤舟离人。一切景语皆成情语。飞雪暮霭，迷漫着一种凄冷压抑的气氛；四野茫茫，更显出离人的伶仃；大雁孤飞，象征着友人旅途的寂寞艰辛。据此可知这几个意象营造了一种凄冷、凄清的意境。2从题目来看，这是一首送别诗，诗人李频在湖口送别友人离去，结合诗歌前四句分析，黄昏时分，湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺，两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野。严冬快要过去了，大雁冲起云梦泽的积雪

20、，准备往北飞去了。在这样的日子里，友人来到洞庭湖边登上了北去的航船。友人单独一人登上洞庭湖的船没有人陪伴，一路上该是多么的寂寞孤独呀，这里的“独 是单独的意思，生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。故答案为： 雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。营造了一种凄冷、凄清的意境。 “独是单独的意思，这里是友人单独一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。【点评】此题考查理解古诗意象及意境的能力。学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依

21、；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的根底上分析、理解古诗的意象。此题考查学生把握诗歌意境的能力。考查赏析古诗炼字的能力。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字衬托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。十二、11将要2替、给3本来4失去、得不到21几个人喝这杯酒不够，一个人喝这杯酒又有多。2蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？ 3画蛇添足 4为人处世，不能总是觉得自己比别人高明，十分了不起，于是不顾客观实际，主观武断，否那么，对人对事，总是有害的。多此一举，往往会让你失去很多，造成不必要的损失。【译文】楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒缺乏够，一个人喝这壶酒才有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。一个人最先完成了，他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：我能够为它画脚。他还没有把脚完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你