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1、3 不懂就要问RJ 三年级上背 诵 照例 圆圈 段落 练习 糊口 涂改 呆头呆脑 戒尺 厉声 挨打 清楚 di di 字词学习bi sng lqundunlin h ji licht【咿（y）咿呀呀】形容某些物体摩擦时发出的声音。形容小孩子学话的声音。本文中形容读书的声音。【流利】话说得快而清楚；文章读起来通畅。【吓呆】害怕得呆住了，形容十分害怕。【霎（sh）时】霎时间，极短时间。【鸦雀无声】形容非常安静。【戒尺】旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。【厉声】（说话）声音严厉地。老师教我们阅读文章时，会告诉我们哪部分应该详细地读，哪部分只需粗略地读。详细 糊里糊涂 认真 鸦雀无声 粗略清清楚楚

2、马虎人声鼎沸AABB式拟声词：咿咿呀呀叮叮当当 乒乒乓乓 滴滴答答 叽叽喳喳含有近义词的四字词语：摇头晃脑 摇头摆尾 察言观色 聚精会神 粉身碎骨志同道合 半斤八两 良师益友 山穷水尽 旧时，私塾先生很严厉，学生不能随便发言，否则会受到责罚。所以，孙中山“壮着胆子”发问，这表现了孙中山的勇敢和强烈的求知欲。 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！ ”体会：“学问”就是从问中学，不懂就问才能求得真正的学问。在那样的时代，孙中山敢于向老师提问，真是不同寻常。孙中山宁愿挨打也要弄清楚道理的精神非常可贵。有新鲜感的句

3、子 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”文章结构课文记叙了少年孙中山在私塾读书时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，激励我们养成不懂就要问的学习习惯。主题归纳1.给加点的字选择正确的读音。 随堂练习 举例（ l li） 项圈（ qun jun ） 背诵（ bi bi ） 拓展空间关于勤学好问的名言（2）知而好问，然后能才。 荀子解读：聪明并且好问，只有这样才能成才。 （1）敏而好学，不耻下问。 论语解读：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 （3）好问则裕，自用则小。 尚书解读：遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是

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