部编人教版六年级上册语文6.狼牙山五壮士教学课件

1、6 狼牙山五壮士RJ 六年级上学习目标1. 会写“寇、副”等 14 个字，会写“日寇、奋战”等 20 个词语。2. 结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。3. 体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。第1课时字词学习贼寇 副本 石榴 子弹 抡胳膊 全神贯注象棋 倒悬 沸水 山涧 冰雹 屹立 喜悦不屈 kuflidnlngunybojinfixunqyuq他很蛮横（hng），在村里横（hng）行霸道。绷绷着脸绷带bngbng横 横行霸道蛮横hnghng 护士绷（bng）着脸用绷（bng）带给他包扎伤口。日寇 奋战 险要 副班长 手榴弹抡拳 全神贯注 象棋 悬崖 斩钉截铁热血沸腾 攀登 居高临下 山

2、涧粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悦壮烈 豪迈 不屈 惊天动地激动 坚强 全神贯注斩钉截铁沉着 崎岖 惊慌平坦犹豫不决平静软弱心不在焉英勇 掩护 沉着 崎岖依托 屹立豪迈 全神贯注勇敢保护镇静坎坷依靠耸立豪放专心致志工人们那（豪迈 豪放）的歌声在空中回荡。王老师性格（豪迈 豪放），不拘小节。第三部分（3）：第四部分（45）：第五部分（69）：写五位战士完成了上级交给的任务，经过慎重考虑，决定把敌人引上顶峰绝路。写五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，并在顶峰英勇歼敌。写五壮士弹尽粮绝，最后英勇壮烈地跳下深谷。正确、流利地朗读课文，找出文中的“五壮士”指的是谁？马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义课文解

3、读接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖根据课文叙述的顺序，试着概括小标题。第2课时 将敌人引向棋盘陀 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！ ”英勇跳崖感壮言 “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁! 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!要读出壮烈豪迈的气势。 充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱、忠诚，表现了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号。 这时，你认为称他们“五壮

4、士”合适，还是“五战士”合适？为什么？ “壮”是勇敢的意思，可以献出自己的生命。五位战士为了掩护群众和部队主力转移，英勇杀敌，勇于献身，就是壮士。 字里行间书写着五壮士的英雄豪迈，气壮山河，用“壮士”更贴切。 本文主要描写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续痛击敌人，最后壮烈跳崖。课文表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。主题归纳思维导图二、选择合适的词语，打“”。（1）狼牙山上响起了他们壮烈（豪迈 豪放）的口号声。（2）王老师性格（豪迈 豪放），不拘小节。拓展空间表现爱国精神的诗词名句壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 岳飞满江红人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 文天祥过零丁洋黄