部编人教版八年级下册初中语文 第五单元测试卷

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第五单元测试卷(本试卷满分120分 时间100分钟)一、积累与运用（25分）1 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.俯瞰（kn） 寒噤（jn） 飞毯（tn） 怒不可遏（）B.棱角（lng） 蠕动（r） 汩汩（） 挑拨离间（jin）C.颠簸（b） 黝黑（yu） 衰竭（shui） 纷至沓来（t）D.草甸（din） 霎时（sh） 蔓延（mn） 五彩斑斓（ln）2 下列词语的书写完全正确的一项是（）（3分）A.恭顺 虔诚 纵横弛骋 名副其实B.演绎 瞬息 安营扎寨 风云变幻C.灼热 驼背 历历在目 轻歌慢舞D.推搡 暄哗 目眩神迷 亭台楼阁

2、3 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）（3分）A.各种坏消息纷至沓来，他决定立刻动身，去找那几个休戚与共的朋友共同商量对策。B.会场周围绿树成荫，到处人山人海，大家漫不经心地走进会场，认真地听专家的讲解。C.她的演出获得成功，各种奖项也接踵而至，包括奥斯卡金像奖和金球奖全都收入囊中。D.大街上，人们川流不息，戴着五光十色珠宝的女人是人群中亮丽的风景。4 2021山东威海中考下列句子有语病的一项是（）（3分）A.根据人生经历、教育背景、兴趣爱好等多方面的大数据，互联网使用者被划分为若干个群组。B.有一项统计显示，“停课不停学”期间，学生手机平均使用时间超过7小时。C.古诗文经典已融入中华民

3、族的血脉，成了我们的基因。D.保护未成年人的关键在于将相关要求落实落细。5 2021重庆校级月考下列句子的排列顺序，最合理的一项是（）（3分） 当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝，可以防止被氧化分解。总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中，经过3亿年的化学、物理作用，最终变成了黑漆漆的煤炭。为什么石炭纪能出这么多煤？有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细菌，或许还没有能力分解树木里的木质素数百万年的稳定气候，又使一代代植物在当地周而复始地生长，大量堆积。A. B.C. D.6 2021辽宁抚顺校级月考下列对文学常识和文章内容的分析有误的一项是（）（3分）A.壶口瀑

4、布中作者分别在雨季和枯水季两次前往壶口瀑布，看到了不同的景象，并得出了人要经历磨难，才会铸就自己的伟大性格的深刻感悟。B.在长江源头各拉丹冬中作者随电影摄制组爬上砾石堆,走过草坝子，在冰塔林的砾石堆上欣赏各拉丹冬的整体美景，然后从砾石堆上下来，沿冰河接近冰山。作者虽不幸在冰河上摔伤，却依然坚持，精神可嘉。C.登勃朗峰的作者马克吐温是美国著名作家，幽默讽刺是他的写作特点，代表作有汤姆索亚历险记等。D.写游记时，应重点交代游踪，通过游踪记述游览的经过，景物和感受可略写。7 2020四川广安中考综合性学习。（7分）【材料一】今年“五一”假期，八方游客畅游广安山水，领略广安魅力。红色旅游景区小平故里景

5、区接待游客4.4万人次，华蓥山旅游景区接待游客1.8万人次。【材料二】今年4月30日，在广安华蓥市双河街道的高顶山矿区矿山地质环境治理恢复项目施工现场，200余名工人正在抢抓晴好天气加紧施工。这里有12家矿山企业、面积50公顷的矿区将在不久后变身4A级景区，游客在景区可实地全程体验矿工工作和生活。【材料三】广安市前锋区会龙村坚持产村相融、农旅结合的发展思路，充分挖掘文化元素、观光休闲元素，规划建设以桃园观光和越野赛车为主题的“桃园悦野”乡村旅游项目，完成桃园观光、餐饮基地、垂钓基地、露营基地等配套工程。（1）请写出你从以上材料中探究出的主要信息。（2分）（2）结合语境补写句子。（2分）全国各地

6、游客争相来到华蓥山，追寻_，感受红色文化，饱览_。（3）学校将组织学生到市民广场观看“滑竿抬幺妹”表演。请根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校到目的地。（3分）二、阅读理解（45分）（一）2020山东济宁中考阅读下面这首清诗，回答问题。（5分）铜仁江舟中杂诗六首（其二）郑珍渐见寒流阔，居人两岸分。潭光清漏石，山影绿摇云。渔得沙头汛，炊香柁尾闻。向来风味熟，惆怅但离群。【注释】柁：同“舵”。向来：方才，刚才。9 赏析颔联中的“摇”字。（3分）10 从后两联来看，诗人在船上的旅途生活有什么特点？（2分）（二）2021江苏连云港中考阅读下面的文言文，完成下列各题。（14分）孔子贫且贱，及长

7、，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏，而畜蕃息。由是为司空。孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉；孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言“六艺”者折中于夫子，可谓至圣矣！（选自史记孔子世家，有删减）【注释

8、】季氏史：仓库管理员。料量平：出纳钱粮算量得准确清楚。司职吏：管理牧场的职务。祗回：相当于“低回”。流连，盘桓。祗，恭敬。折中：调和取证。10 解释下面加点的词语。（4分）（1）尝为季氏史（）（2）齐人称之（）（3）高山仰止（）（4）诸生以时习礼其家（）11 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）天 下 君 王 至 于 贤 人 众 矣 当 时 则 荣 没 则 已 焉12 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）（1）孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。（2）孔子布衣，传十余世，学者宗之。13 孔子令人“高山仰止，景行行止”，结合选文内容说说体现在哪些方面。（4分）（三）阅读下

9、面的材料，完成各题。（11分）旅行的意义【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山，一道河流、一个城市、一个国家。旅游天地【材料二】黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还

10、是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深

11、沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据元和郡县图志中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。节选自梁衡壶口瀑布【材料三】作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。漫步世界看山川【材料四】读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；

12、再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。14 对以上几则材料的内容理解分析有误的一项是（）（3分）A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。C.据元和郡县图志所载，现在壶口的位置比当年向下游推了1 500米。D.游人到杭州西湖，漫步于白堤柳岸，可以感受白居易勤政爱民的情怀。15 从【材料二】中找出一处作者表达感受的文字，并说说你的理解。（4分）16 请结合自身的经历，谈谈你对旅行的意义的认识。（4分）（四）2021浙江丽

13、水中考模拟阅读下面的文字，回答下列小题。（15分）漓江情韵从维熙雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美景象编织成篇。我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好你好”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉篸。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我

14、逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉看我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一叶小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身背

15、和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江

16、上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢？”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间

17、，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以不可以老先生，我没为你做什么，不能收你的钱”回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章17 文章题为漓江情韵，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。（4分）18 作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。（4分）19 文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。（4分）20 最后一段在文中起什么作用？（3分）三、写作（50分）21 阅读下面

18、的材料，按要求作文。一次旅行，就是一次遇见，遇见风景，遇见别样的精彩；一次旅行，就是一次收获，收获成长，收获心灵的洗涤。在壶口瀑布前，梁衡感受到了黄河磅礴的气势，见识了黄河柔中有刚，勇往直前的伟大性格。在丽江，阿来以一滴水的视角领略了生命旅程的奇幻。请以一次_的旅行为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后作文；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得抄袭和套作；文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。参考答案1. A 2. B 3. B 4. B 5. B 6. D 7. (1)【示例一】广安市大力发展特色旅游产业。(2分) 【示例二】广安市多措施发展旅游产业。(2分) (2)英雄足迹(1

19、分) 自然风光(1分)(3)【示例一】从学校出发，沿金安大道向北，至金安大道与洪州大道的十字路口(交叉路口)，再沿洪州大道向西北走即可到达。（3分） 【示例二】从学校出发，沿右边的路向前，至金安大道与洪州大道的十字路口(交叉路口)，再左转沿洪州大道向前走即可到达。（3分）8.“摇”字运用拟人的修辞手法(1分)，生动地写出了泛舟于江中之时，江边美景倒映在水中随着水波荡漾的美丽景色(2分)。9. 既有捕鱼、炊鱼、食鱼的美好体验(1分)，也有离群索居的孤独与惆怅(1分)。10. （1）曾经（2）称道，称赞（3）仰慕，敬仰（4）按照（每小题1分，共4分）11. 天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉

20、（2分）12. （1）孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借昭子结识景公。（2分）（2）孔子是一介平民百姓，（他的思想）流传了十几代，有学问的人都很尊敬推崇他。（2分）13. 做事认真，尽忠职守；学习专注而深入；处变不惊有定力；思想学说影响深远。（4分）【参考译文】孔子早年生活，既穷苦又没地位。等到成年以后，曾经担任过仓库管理员，出纳钱粮算量得准确清楚；曾经担任过管理牧场的小职务，而场中牲口就越养越多。因此他出任主管营建的司空。孔子三十五岁时，鲁国发生动乱。孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借助昭子结识景公。孔子和齐国的乐官之长讨论音乐，听到了舜时的韶乐，专心地把它学起来，三个月期间，吃饭时连肉

21、味都觉不出来了，齐人都很称道这件事。孔子又离开曹国，来到宋国，和弟子们在大树下讲习礼仪。宋国的司马桓魋想要杀孔子，把大树给砍了。孔子只好离开（宋国）。弟子催促说：“我们行动该快一点。”孔子说：“上天已经把道德使命赋予了我，桓魋又能把我怎么样！”太史公说：诗经上有这样一句话：“巍峨的高山让我仰望，宽广的大道让我顺着它前进。”我虽然不能达到那样的高度，但是心中一直向往着它。我读孔子的书，心里（总是）想见他的为人。（我）到了鲁国，观看了孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，许多儒生在他家里按时演习礼仪，我徘徊不已，舍不得离开。天下的君王以及贤人有很多，（他们大多是）当时很荣耀，死了之后就销声匿迹了；孔子是一

22、介平民百姓，（他的思想）流传了十几代，有学问的人都很尊敬推崇他。从天子王侯，到全国讲“六经”的人，都以孔子的学说作为准则，孔子可以说是至高无上的圣人了！14. C 15. 【示例】“眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。”(2分)作者由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情联系起来，文章的意蕴也变得丰富起来水的种种形态，正是人生百态的象征。(2分) 16. 【示例】旅行可以拓展人的见闻。(1分)如我在暑假期间随父母到北京旅行，曾到长城游览，了解到长城是中国古代的军事防御工程，是自人类文明以来最巨大的单一建筑物，凝聚着我们

23、祖先的血汗和智慧，可以说是中华民族的象征和骄傲。(3分)17. “我”对漓江美景的喜爱之情。（1分）“我”对摇船人自强自立的品质和积极乐观的生活态度的敬佩之情。（1分）摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相伴，和谐共处的友爱之情。（1分）摆船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情。（1分）18. 外貌、语言、动作、神态描写，表现了摇船人的乐观阳刚和对生活的热爱。设置悬念。由会背唐诗的鹦鹉引出对鹦鹉主人的好奇，由等待摇船人时的期盼到发现摇船人残疾时的失落，由摇船人的残疾引出摇船人的身世。步步设悬，吸引读者。欲扬先抑（或铺垫），摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象中差别很大，“我”很失望；摇船人的精神品质却让

24、我敬佩。烘托（或映衬）。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。（4分）19. “我”同情摇船人，担心他没有多少收入，真诚地想帮助他，所以想问他。（2分）摇船人乐观积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的。（2分）20. 总结全文，点明中心，升华主题。（1分）照应开头，使文章结构完整。（1分）言虽尽而意无穷，给读者留下无限的想象空间。（1分）21. 【示例】一次快乐的旅行“同学们好，今天能够出去秋游，大家一定非常开心。”刘老师微微一笑，说道，“这次出行，咱们分两批，第一批八点去，第二批九点半去，下面报一下分组情况”“客车来了！”一个同学指着窗外说。“好了，第一批跟我走。第二批等待一小时，跟着高老师