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文档简介
1、乘法运算定律植 树 节二、在情境中初步感知乘法交换律（一）收集信息，明确条件问题问题：从图中你都知道了哪些信息？你是怎样理解这些信息的？预设 ：每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。（每组一共6人。）预设 ：每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。（6人对应5棵树，每棵树要浇2桶水。）预设 ：一共有25个小组。问题：1. 负责挖坑、种树的一共有多少人？（二）提出问题，独立尝试解决 425100 或 254100二、在情境中初步感知乘法交换律 观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？ 187 718 12435 35124 上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？每组算式
2、中有两个因数，而且两个 因数相同，只是交换了位置。 每个等式中，左右两边的因数 的乘积相等。5445361414361507070150两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。（一）独立解决问题问题：1. 一共要浇多少桶水？3. 这道题可以怎样计算？2. 解决这个问题，需要哪些条件？ （一共25个小组，每组种5棵树， 每棵树浇2桶水。）4. 仔细观察算式，你又有什么发现？ 试着说明你的发现。 （255）21252250 25（52）2510250三、在情境中初步感知乘法结合律 观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？ (1220) 35 12 (2035)15 (45200) (154
3、5) 200 上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？每组算式中有三个因数，只是计算时计算顺序不同。 每个等式中，左右两边的因 数的乘积相等(54) 64 (56)(3580) 1280 (3512)(15868) 25158 (6825)先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。2574 7151616（6025） 60（ 8）125（8 ）（125 ）143485（34）（ ）四、巩固练习，提升认识1. 根据乘法运算定律，在 里填上适当的数。1525482514858问题：（1）根据题意，请你列式解答，并思考怎样计算比较简便。预设： （507）23502700（m）（2）还可以怎样算？预设： （502）71007700（m）这个游泳池长50
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