美术基础1课程教学大纲

1、美术基础1课程教学大纲课程名称：美术基础（1）英文名称：Foundation of Fine Arts（1）课程编码：X2142081学 时 数：128其中实践学时数：0 课外学时数：0学 分 数：8.0适用专业：环境设计课程简介美术基础（1）是环境设计专业的一门十分重要的专业基础课程，课程内容主要包括：（一）设计素描概述、简单静物写生训练（结构素描 ）、复杂静物写生训练（结构素描 ）、复杂静物结合室内场景写生训练。（二）设计色彩概述、归纳性静物写生、装饰性静物写生、创意色彩创作、命题创作。同时在循序渐进的教学与实践过程中，训练学生的观察力、分析能力和结构表现能力；使学生了解设计色彩的基本内容

2、，掌握设计色彩静物写生与创作的基本要求。通过美术基础（1）的学习，使学生掌握较全面的结构素描和色彩的基础知识，培养学生对形体、结构、空间的塑造能力，物体的空间组合能力；提高学生的观察能力、形象思维能力和表达能力，使学生能够主观运用色彩关系来表现客观对象，对色彩的应用具有一定的创造能力和个性表现能力，同时使学生具有一定的艺术审美能力。最终达到提高结构意识和造型能力；正确处理色彩关系，激发个人想象力、表现力进行创造性的个性表现，加强对色彩的主观概括能力和组织能力及审美能力的教学目标。为后续的课程，美术基础（2）、美术基础（3）及其它相关专业课程打下良好的造型基础。二、课程目标与毕业要求关系表课程目

3、标毕业要求（一）培养学生正确的审美与鉴赏能力。（二）使学生具有较强的造型能力和对结构、透视、空间的表现能力。（三）了解色彩知识、光色原理，色彩的基本属性和水粉的性能。运用水粉画技法正确表现静物写生的色彩关系和个性绘画表现。（四）激发个人想象力、表现力进行创造性的个性表现，培养学生形象思维能力、创新表现能力。加强对色彩的组织能力和主观概括能力及审美能力，熟练掌握用绘画语言完成记录传达、思考等视觉转换任务。（一）支撑环境设计专业毕业要求要求第1点，能在环境设计中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、照明以及环境等因素，并体现创新意识，运用相关设计知识，对复杂的专业问题设计解决方案，设计满足特定照

4、明设计需求的系统或单元，完成环境设计、照明设计、工艺流程和装备的设计或开发。（二）支撑毕业要求第2点，能够基于设计基本原理，采用科学研究方法对设计过程的复杂工程设计问题进行研究，包括设计实验、设计分析，通过信息综合得到合理有效的结论。（三）支撑毕业要求第8点，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）设计素描概述1. 教学内容熟悉使用工具，透视原理，科学的观察、测量方法，构图原理。2. 基本要求（1）了解：素描的绘画工具和材料的正确使用。（2）理解：透视的基本原理。（3）掌握：素描写生步骤, 培养学生眼、脑、手三者之间的协调能力。（4

5、）熟练掌握：素描写生的观察、测量方法及画面的构图原理。3. 重点和难点（1）重点：物体结构关系的塑造刻画。（2）难点：结构透视关系与空间关系的表达。（二）静物结构素描1. 教学内容熟悉使用工具，透视、结构原理，表现场景中物体间的空间结构关系。2. 基本要求（1）了 解：结构素描的透视原理。（2）理 解：素描艺术的表现方法，培养学生掌握正确的审美与鉴赏能力。（3）掌 握：结构素描写生步骤, 培养学生眼、脑、手三者之间的协调能力。（4）熟练掌握：构图与透视关系、结构与空间关系、质感与深入刻画的关系。3. 重点和难点（1）重点：培养学生形象思维能力、创新表现力，用绘画语言完成记录传达、思考等视觉转换

6、任务；增强造型能力和审美认识。（2）难点：对形体、结构与空间的艺术表现能力。（三）设计色彩概述1教学内容：全面系统的认识色彩的基本知识，及运用色彩关系来进行写生与创作训练的基本原理。进一步提高色彩感受能力、艺术审美能力。2基本要求：（1）了解：色彩知识、色彩的纯度、明度、色相、冷暖等色彩关系。（2）理解：设计色彩的基本属性与原理。（3）掌握：设计色彩的写生步骤。（4）熟练掌握：设计色彩写生的观察、表现技法及画面的构图原理。3重点和难点：（1）重点：主体意志下设计色彩写生的观察与表现方法。（2）难点：通过激发形象思维能力、创新表现力，运用绘画语言完成记录、传达、思考等视觉转换，增强审美认识。（四

7、）设计色彩的写生与创作：1教学内容：通过课堂归纳静物色彩写生、装饰静物写生与创意色彩创作、命题创作四个训练环节，巩固原有的绘画基础，提高学生的艺术审美能力和主观概括能力。 2基本要求：（1）了 解：设计色彩的表述体系。（2）理 解：色彩视知觉与心理，色彩的对比与调和，设计色彩的“形式”意味和装饰美感。（3）掌 握：设计色彩绘画的基本技法及审美规律。（4）熟练掌握：色彩基础知识和水粉技法，运用色彩基础知识和水粉技法进行设计性色彩写生，正确表现设计色彩绘画的形式美。3重点和难点：（1）重 点：运用水粉画技法正确表现设计性静物写生的色彩关系、主体意志下的色彩表现和个性绘画的表现。（2）难 点：充分发

8、挥个人想象力、表现力进行创造性的个性表现，体现对色彩的组织能力和主观概括能力及审美修养。四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一设计素描概述讲授21:1二简单静物写生训练（结构素描 ）指导10三复杂静物写生训练（结构素描）指导24四复杂静物结合室内场景写生训练（结构素描）指导16五结构素描综合能力考核12六设计色彩概述讲授2七归纳性静物写生指导14八装饰性静物写生指导12九创意色彩创作指导12十命题创作指导12十一设计色彩综合能力考核12五、课程其他教学环节要求（一）资料收集：1.利用CAI教学，使学生能够直观的看到各个绘画步骤，充分吸收理论知识。2.注重引导学生观

9、摩和欣赏优秀的作品，开拓学生的视野增加艺术修养。（二）训练环节：1.课题内容的安排遵循由简到繁循序渐进的原则。2.按照因材施教的原则，示范教学启发学生的艺术感受，注重学生个人特点，在正确表现的基础上，积极引导学生探索各种不同的艺术手法。3.要求学生必须独立完成绘画作品。以学生动手为主的教学辅导方式，充分发挥学生的个性、主动性和创造性，创造出有个性的绘画作品。六、本课程与其他课程的联系（一）先修课程：美术基础（1）是必修基础类课程的第一门课程。（二）后续课程：美术基础（2）、美术基础（3）、专业设计基础等。七、建议教材及教学参考书目（一）教材：无（二）参考书：1.设计素描结构、表现与创意素描 单德林著 南京师范大学出版社2016年第一版；2.设计素描刘青波著 中国纺织出版社 2016年第一版；3.设计色彩 刘晓清著 清华大学出版社 2015年第一版；4.设计的教室（日）佐藤好彦著；译者：支鹏浩 人民邮电出版社 2016年第一版。八、课程考核方式与成绩评定办法（一）课程