《环境监测》课程教学大纲

1、环境监测课程教学大纲 课程中文名称：环境监测（Enviromental Monitoring）课程代码： B03147课程类别：专业课程课程性质：必修课 课程学时: 72学时（理论24学时，实验48学时） 学分: 4学分适用专业: 环境科学先修课程：无机化学、分析化学、有机化学、环境化学一、课程简介1课程简介：环境监测是环境科学的一个重要分支学科，主要内容涉及水和废水监测、空气和废气监测、土壤质量监测、噪声监测及环境监测质量保证，其目的是通过对影响环境质量因素的代表值的测定，准确、及时、全面地反映环境质量现状（或污染程度）及其变化趋势，为污染的控制与治理、环境管理、环境规划等提供学科依据，环境

2、监测是环境保护工作的重要基础和有效手段。2本课程是环境科学、环境工程等相关专业本科生的一门专业基础课，是环境科学与工程学科中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要理论与方法课程，是环境科学、环境工程和环境管理各领域的基础，是环境保护和环境科学研究不可缺少的，可培养学生今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，为后期课程（如环境评价、环境管理、污染治理等）和将来的环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好的基础。二、课程教学目的和任务本课程的主要教学内容包括水和废水监测、大气和废弃监测、土壤质量监测、环境生物污染监测、噪声监测和环境监测质量保证，主要讲述各类环境监测的方案设

3、计，优化布点、样品采集、运输及保存，样品的预处理及测定，数据的处理及监测过程的质量保证等。通过理论与实践教学，使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理，监测方法的科学原理和技术关键、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题，掌握监测方案的设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理和分析测定、监测过程的质量保证、数据处理等基本技能。了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势，培养学生独立开展相关领域工作的能力和发展新方法、新技术的创新思维和创新能力。三、课程学时分配、教学内容与教学基本要求章节教学内容具体安排学时重点难点备注第一章绪论2重点：环境监测的概念、目的、分类、特点，质量标

4、准分类。难点：质量标准，优先监测第二章水和废水监测6重点：采样点的布设、样品的采集、运输、保存，样品的前处理技术，主要污染指标的测定方法。难点：监测方案的制定第三章大气和废气监测6重点：采样点的布设、样品的采集、运输、保存，样品的前处理技术，主要污染指标的测定方法。难点：监测方案的制定第四章土壤质量监测2重点：采样点的布设、污染样品和背景样品的采集，土壤样品的预处理，土壤样品的制备，土壤水分和pH的测定难点：布点，样品的采集第五章生物污染监测2重点：生物样品的采集、制备和前处理难点：生物样品的采集、制备和前处理第六章噪声监测2重点：城市环境噪声监测，工业企业噪声监测，交通噪声监测，监测数据处理

5、。难点：数据处理第七章环境监测管理和质量保证4重点：准确度、精确度的概念、评价方法，空白实验的概念、作用，数据处理难点：重点：准确度、精确度的概念、评价方法，数据处理合 计24四、教学方法与教学手段说明环境监测在学时分配上体现的是理论配合实践，通过实践掌握理论要点，因此理论教学主要是利用多媒体，结合身边环境实际状况进行讲授，利用现实环境引发学生去思考，配合一些图片展现监测工作的雏形，从理论的角度去思考实践，之后再通过实践加深理论的应用及具体问题的解决办法。五、考核和成绩评定注重学生的实践能力和综合素质考核，成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，期末考试成绩占70%，平时成绩占30%，平时成绩主要为实验部分考核成绩。六、教材与主要参考书目教材：环境监测（第四版），奚旦立等编 高等教育出版社，2010年主要参考书：1.环境化学，戴树桂主编，高等教育出版社，2006年2.水和废水监测分析方法（第四版），国家环保局，水和废水监测分析方法编委会编，中国环境科学出版社，2003年