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文档简介

1、关于探究小说主题意蕴第一张，PPT共八页，创作于2022年6月考纲要求： （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神。（意蕴）（从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴）要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入研究。（要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想）第二张，PPT共八页，创作于2022年6月考纲要求：（2）探讨作品的创作背景和创作意图（目的）（情感倾向）（探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神）要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。第三张，PPT共八页，创作于2022年6月对主题的挖掘一般可从以下几方面入手：题

2、材内容、人物塑造、情节发展、环境、语言情感色彩、整体倾向。对主题的概括常用这样一些基本术语：歌颂、赞扬、弘扬什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。揭示什么人生道理。对什么现象的反思。表达了什么情感。第四张，PPT共八页，创作于2022年6月溜索深刻意蕴： (1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；（事） (2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；（人） (3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；（物） (4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。（情节） 情感取向：（事实上也是小说的意蕴） (1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻

3、崇高的赞美；（景、物） (2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；（人） (3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。（物） (4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。（景、人）第五张，PPT共八页，创作于2022年6月总结： 1.从小说所描写的人、事（情节或情节变化）、景、物等方面挖掘主题意蕴。 2.从不同的人、不同的事、不同的景、不同的物等方面进一步挖掘。 3.如果人物和情节比较单一，注意从作者对人物的细致描写当中体会作者的写作意图。 第六张，PPT共八页，创作于2022年6月本文主要写了定风珠的故事，请探究深蕴其中的作者的情感取向。（6分）（1）小镇、小镇上的人们：对民风淳朴的赞美；（2）面对陌生人的索求，屠夫愿意让出自己十分钟爱的每天用得顺手的案桌：对坦荡无私品质的赞美；（3）老者购买“案桌”：对谋取私利以及“以小人之心度君子之腹”多疑之心的厌弃,以及对老者能自省自律自励的赞美；（4）老者面对案桌，面对屠夫时的心态：对现代都市人的心态因商品经济风潮的浸染而悄然改变的担忧，以及对我们作为人应该持有的宝贵品质应当坚守或者

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