2021年第二学期柯桥区初三学生学科素养调测语文模拟卷（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年第二学期柯桥区初三学生学科素养调测语文模拟卷（含答案）2022年初三学生学科素养调测语文练习试卷满分120分，时间90分钟书写（5分）积累运用（24分）根据拼音和语境写出词语。（4分）北京冬奥会的主赛场在今北京市和河北省张家口市，这里古时属于河朔地区。这个地方到了隆冬时节，不是一般的冷;黄河上结了厚厚的一层冰，坚硬到可以在上面随意踩踏，当然，你也可以来一段令人（xun m） 的花样滑冰。最壮观的北方冬景莫过于大河上下顿失（to to） ，就连壶口瀑布这样河水飞流直下的地方，很多水流也仿佛在一瞬间被定格，冰挂还保持着曾经激荡的模样。毙巍太行，从北到南纵贯

2、八百里，也曾春花烂漫，也曾夏木（fn yn） ，也曾层林尽染，而如今，（cng lun di Zhng） 一夜间白头。2、古诗文名句填空（10分）、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 。（曹操龟虽寿）、 ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）、枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思）、一抹晚烟荒戍垒， 。（纳兰性德浣溪沙）、李白行路难（其一）中以“ ， ”形容远大抱负，展现出一往无前的气魄。、神州处处风光好。望岳中的泰山“造化钟神秀， ”，神奇壮丽；钱塘湖春行中的西湖“ ，浅草才能没马蹄”，生机盎然；郦道元笔下的三峡“ ，飞漱其间”，摇曳多姿；欧阳修眼中的琅琊山“ ，佳木秀而繁阴”，优

3、美雅致。3、阅读以下文字完成题目。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）对联是我国传统文化的瑰宝，有历史记载的_ 。明洪武年间，在江西庐陵出土一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号。在铁十字架上铸有艺术精美的对联：“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。”对联又称对偶、门对、桃符等，是一种对偶文学。_ _ ，写新春祝福的叫春联，祝福生辰盛典的叫寿联，贺喜升迁、结婚的叫喜联。其中最常见的就是春联，_ 。有学者经过考据认为用红纸书写始于明代早期，明太祖朱元璋在除夕之日让朝中官员家家都贴红纸春联，以示万象更

4、新。2005年，中国国务院把贴对联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。（2）（4分）中医药文化历史悠久，底蕴丰厚。许多对联巧妙地运用了中草药名（如“当归方寸地，独活世人间”“袖州到处有亲人，无论生地熟地；春风来时尽著花，但闻藿香木香”），给人以艺术享受的同时，又传播了中医药知识。请从下面所给的中草药名中，选出最恰当的四项，将下联补充完。（只填序号）上联：白头翁，持大戟，跨海马，与木贼草寇战百合，旋复回朝，不愧将军国老；下联： ，插金簪，戴 ，比 芍药胜 ，苁蓉出阁，宛如云母天仙。中草药名：金花银花红娘子蜈蚣五倍牡丹二、现代文阅读。（20分）美若黎明刘丽丽布谷鸟的叫声拉长了白天，这是树林最动听

5、的时节。温暖晴朗的日子，树林深处传来布谷鸟的歌声，空旷辽远，似乎在讲述一个久远的故事。特殊的共鸣腔导致这种歌唱有了回声，在枝桠间回荡，触碰到人的耳中，带来初夏的清凉。这种调子的特点是悠长，缓慢，提醒着人们迎接节气的变化。随着天气逐渐变热，这样的歌唱也大多停留在清晨或者上午时分才能欣赏到。午后，演唱舞台交给了另外一种鸟，它们比布谷鸟更神秘。它们藏身在树丛中，从高处看，树木高大壮丽，在阳光下，叶片闪烁出油脂般的光泽。那些已经在这片土地生长了许多年的树，其纹理的粗糙和新生叶子的娇嫩之间形成强烈的反差。这种鸟藏身最茂盛的树梢，偶尔亮出歌喉：嘀哩，嘀哩，那是露水洗过的声音，水波一样的在燥热的空气中荡漾出

6、涟漪。很多次，当我在厨房做饭时，总是试图寻找它们的身影，却一次也没有见到过。我对它们一无所知，姓名，籍贯，住址，它们的亲戚朋友，甚至想表达一下感谢的机会都没有，这多少让人遗憾。鸟类的世界跟人类世界有许多相通之处，鸟的世界里也有隐士，隐士住在清凉的终南山上，每天在流泉旁边读诗或者扛了一把锄头下田。摆脱开凡俗世界的彼此攀附，不用看他人的脸色，遇到异类就把头扭过去保持缄默。我有一个朋友曾经说过，在电梯里遇到讨厌的人，他就蹲下身来系鞋带，把屁股朝向那个人。讨厌的人离开了，电梯到达指定楼层，他怀着某种胜利的喜悦开始工作。听他讲这段话的时候，我的脑海里莫名出现了那午后啼鸣的鸟儿。现在，山林又恢复了生机，那

7、隐士在树梢悠然啼鸣，怎么舒服就怎么叫，怎么舒服就怎么活，这是它教给人们的。鸟声更多时候带给人一种清醒。我记下了第一次蝉鸣叫的日子，记下了第一朵牵牛花开放的日子，但我每天见到最多的是窗外那几株茂盛的紫叶李。每天做饭的时间，向窗外一望，就能看到它们。春天繁花季，常有孩子在树下骑车，是那种三轮的童车，车把用来掌握方向，孩子弓着身子晃动车身，利用这种力量前行。骑车的小姑娘和我们住在一个单元，大约七八岁的样子，记得第一天来的时候她就瞪着一双好奇的大眼睛，看着我包里露出来的半截画报。应该是个爱好读书的孩子，我问她的名字，“琪琪”，她大方地回答我。去小区附近的惠民市场买菜，林地旁边有个爸爸模样的人领着孩子在

8、玩。绿化带里有一堆新掘的土，男孩一手拿铲子，手边还有一台大型的塑料挖掘机。孩子掘土很认真，大概想堆一个城堡。爸爸在一旁刷手机。那时，枝条上的叶芽刚刚冒出红色，树下一对沉默的父子各自忙碌着。我从旁边走过，当爸爸的抬头看了一眼，孩子继续往挖掘机斗里掘土。此情此景勾起记忆，想起儿子幼年时，何尝不是爱土如命。如果督促不严，每天傍晚都是滚成小土猴才肯回家。那时还没有集中供暖，单位里用了锅炉，九月份开始囤积煤炭。大卡车呜呜地拉好几天，堆成一座高大的煤山。烧锅炉的那几个月，院子里男孩的鞋子经常是黑的，喊都喊不住。2017年5月27日晚，我下楼，穿过小区里最茂盛的紫叶树林去接年轻人回家。想起刚读过的阿德勒的性

9、格的塑造一书，他指出：“孩子的母亲是孩子与外界发生接触的第一人。孩子一旦了解另外一个人在欣赏他时，他就已经开始了社会调适的过程。”为人母，除了给予物质上的温饱，让孩子与这个世界和解的能力，还应该具有鼓励孩子发展自己的成长能力和适应能力。我常常回想起他蹒跚学步的慎重样子，白上衣蓝色裤子的少年缺了两颗门牙的笑容，坐在自行车后座上追问“凉”是什么的童声。在树木黝黑的剪影里，偶尔漏出几颗明亮的星星。春夜鸟语，“唧”的一声，是略微羞涩的吐口，很快，这种声音便消失于枝桠间。你放慢脚步，生怕再次惊扰了它们的平静生活，这里毕竟是它们的领地。空气中跳动着火热的粒子，你知道一个炎热的季节即将开始，有一件承载希望的

10、大事即将揭晓。你知道“母亲”这个角色很不容易扮演，也很少有完美的演出，但你依然觉得这是一件很美妙的事。那时你不知道，道路的那头，年轻人正手捧着一束鲜花走来，那是迟来的母亲节的礼物。中午他没有午休，专门跟班主任老师请假去花店定制的，为了防止花朵被烈日晒到，他还特意带了一把伞。(有删改)4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A文章标题“美若黎明”用语简洁、内涵丰厚，既抒发了对事物细致观察后的独特感受，又表达了对生活的无限热爱。B对布谷鸟特殊的歌声进行了富有质感的描写，用语准确、生动，没有虚情假意，每一瞬间的定格，都是珍贵的杰作。C鸟声更多的时候带给人一种清醒。不同的

11、时间，动物、草木和人都呈现出不一样的状态，这是对美一直持有感知力的原因。D的心灵无拘无束，高度发挥散文形散而神聚的优势，多角度地写出大自然中的人与事，表现手法灵活多样，为更好地表达主旨服务。5文章第二段描写了午后鸣叫的“另外一种鸟”，请结合具体语句谈谈运用了哪些表现手法？（6分）6散文不只描绘了像黎明一般美丽的鸟鸣声，还写了三件事，请分别指出这三件事让感到很美的原因。（6分）7、文章以“年轻人正捧着一束鲜花走来，那是迟来的母亲节的礼物为了防止花朵被烈日晒到，他还特意带了一把伞”结尾，有怎样的用意？（5）三、文言文阅读（21分）峡江寺飞泉亭记清袁枚余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为

12、之也。天台之瀑，离寺百步，雁荡瀑旁无寺。他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观。惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥有三奇树鼎足立忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序；于是

13、吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化 。坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信 。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。（有删改）注决舍：丢开、离别。匡庐：即庐山，又名匡山。罗浮：山名。磴（dng）级纡曲：石级曲折。磴，石级。纡曲，弯曲、曲折。箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿势。研：通“砚”。瀹（yu）茗：烹茶。九天银河：指瀑布。枰（png）：围棋盘。天籁人籁：指自然界的音响和人

14、所发出的声音。 合同而化：汇合融化在一起。 无征不信：没有凭证就不能使人相信。征，同“证”，证明。8.解释下列句子中加粗的词语。（6分）而游者皆暴日中 暴：高不过里许 许：置几席间作玩 置：_又有曳杖声从云中来者 曳：_来索余序 索：已遂述数行 述：_9.下列句子中加粗虚词的意义和用法不相同的一项是（ ）（3分）A.不得从容以观 以其境过清（小石潭记）B.飞瀑雷震，从空而下 潭西南而望（小石潭记）C.当时建此亭者，其仙乎 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄（小石潭记）D.顷之，又有曳杖声从云中来者 称善者久之（周亚夫军细柳）10.请用“/”给文中画框的句子（3分）断句。（限三处）过石桥有三奇树鼎足

15、立忽至半空凝结为一。11.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”12.下列六个句子分为四组，全部描写飞泉亭及周边景物的一组是（ ）（3分）瀑未尝不奇，而游者皆暴日中飞瀑雷震，从空而下纵横丈余，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏于是吟咏之声又复大作云树蓊郁，中隔长江，风帆往来A. B. C. D.四、材料作文13阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）材料一：拿到个人首枚冬奥金牌的谷爱凌没有肆意庆祝，而是和铜牌得主玛蒂尔德一同前去安慰遗憾获得银牌的苔丝，谷爱凌说：“我们三个最后

16、一起感受了这些复杂的情绪，我今天能够获胜，是她们激励了我，我很感谢她们！”；表现出色的苏翊鸣最后只获得亚军，但他并不在意。颁奖台上，苏翊鸣开心地和对手拥抱致意。材料二：如果说2008年奥运会开幕式表达的重点是“我”，是“历史”，是中国的文化、传统，是我们走过的道路，那么，2022年冬奥会开幕式表达的重点就是“我们”，是“一起向未来”，是人类命运共同体的“更团结”。读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。参考答案：1、炫目 滔滔 繁荫 层峦叠嶂2、略3、（1）最早对联出现在三国时代

17、写作内容不同称呼也不同春联一般用红纸书写（2） 4C5烘托（衬托）。“生长了许多年”的树木高大壮丽，纹理粗糙，叶片闪烁着光泽，表现树林的幽深，烘托出鸟儿歌声的幽美。 通感。化听觉为视觉，化抽象为形象，写出鸟儿清灵的鸣唱声给人以“水波一样在燥热的空气中荡漾出涟漪”的感觉。拟人。想象鸟儿也该有人一样的姓名，籍贯，住址和亲戚朋友，富有人情味；“鸟的世界里也有隐士”。类比。把隐士般的鸟儿与“一个朋友”类比，表现对不攀附、有独立个性的性格特征的赞赏。摹声。“嘀哩，嘀哩”一句给人以音响的形象感，使人身临其境，心旷神怡。对比。将不知名的鸟儿与布谷鸟进行对比，突出了它们的神秘、独特。6小姑娘弓着身子骑车努力前

18、行的情状和瞪着一双好奇大眼睛看画报的好学模样，让感受到一种积极向上的美。男孩认真掘土的情景令想起了自己的儿子幼年时爱土如命的情形，让感受到了一种富有童趣的纯真之美。“我”晚上去学校接儿子回家，却收到了儿子送给自己的鲜花，这种相知相惜让感受到了人世间的亲情之美。7以“年轻人送母亲花的画面”戛然而止，给读者留下无限的想象空间；母亲为孩子付出许多，让孩子具备成长能力和适应能力，这种爱也传递给孩子，“爱”在传递，让读者感受到人世间的亲情之美，升华主题；未点破这种美，含蓄委婉，令人回味与思考。8同“曝”曝晒 左右 放置，摆放 拖，拉 求取 记述9A10过石桥/有三奇树鼎足立/忽至半空/凝结为一。11以人

19、的安逸舒适，静待水的奔腾飞泻，就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩我笑着说：“寺庙哪能飞？只有日后我的灵魂梦境也许能够飞来罢了!”12.C参考译文我近年来观看的瀑布多了，来到峡江寺而心中难以舍弃，是因为飞泉亭这个亭子的缘故。天台山的瀑布，离寺庙有百步远，雁荡山的瀑布，附近没有寺庙。其他像庐山，像罗浮山，像青田的石门山，那里的瀑布并不是不奇妙，但游览的人都在烈日下久晒，蹲坐在危险的山崖上，无法从容不迫地观赏。只有广东东部的峡山，高不过一里左右，爬山的石级弯曲盘旋，古老的松树张开树枝遮蔽着，火热的太阳晒不到游客。过了石桥，有三棵奇树像鼎的三只脚一样分立着，到了半空中，忽然合拢在一起。树木一般都是根株合在一起而枝干分离，这三棵树偏是根株分开而枝干合拢，真稀奇！登山到一大半，瀑布像雷鸣一样轰响，从高空中飞泻下来。瀑布旁边有间房屋，这就是飞泉亭。亭子长宽有一丈多，八扇窗子明亮洁净，关上窗户能听到瀑布的响声，推开窗子瀑布就扑面而来。亭子里可以坐，可以躺，可以放松腿脚，可以随意舒展活动，可以放笔墨砚台（来题诗写字），