大班健康教案远离二手烟

1、Word - 62 -大班健康教案远离二手烟1、大班健康教案远离二手烟利用活动让幼儿了解：什么是二手烟及二手烟对人类健康的影响，懂得吸烟及被动吸二手烟对人类的危害，并向身边的人宣扬戒烟的办法。设计意图中国是一个吸烟大国，经过我们的初步调查和参考网络资源得出“中国烟民十分多”，其中吸烟人数也许占全国总人数的29%;而被动吸烟的主要受害者是妇女和儿童，常常在家庭、公共场所遭遇他人二手烟的损害。科学讨论证实二手烟对人群健康危害严峻，能导致癌症、心血管疾病和呼吸系统疾病等， “二手烟”严峻的可以致命。其实幼儿对香烟并不生疏，大多数幼儿都知道吸烟有害健康，但对于什么是二手烟?幼儿的认知却知之甚少。本次活

2、动设计按照大班幼儿的年龄，利用活动让幼儿了解：什么是二手烟及二手烟对人类健康的影响，懂得吸烟及被动吸二手烟对人类的危害，并向身边的人宣扬戒烟的办法。本次活动设计了三个环节。第一环节运用谈话导入，激活幼儿的爱好及唤醒幼儿已有阅历，产生对该活动的爱好;其次个环节分析调查表，观看图片，初步了解二手烟对人类的危害;第三个环节利用谈话感知二手烟的危害，并宣扬戒烟的办法，使幼儿懂得吸烟及被动吸二手烟对人类的危害，为了他人和自己的健康应宣扬戒烟。活动目标1.知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣扬戒烟益处多。2.试试通过多种形式制作“禁止吸烟”标志或戒烟宣扬画。3.体悟与伙伴共享、沟通的乐趣。重点难点

3、【活动重点】了解二手烟对人类和环境造成的危害。【活动难点】能通过多种形式制作“禁止吸烟”标志或戒烟宣扬画。活动预备 1.阅历预备：活动前让幼儿做好关于家庭吸烟人数的统计表，和关于吸烟有害健康的资料调查;2.物质预备：禁烟标志及禁烟标语、纸、笔、剪刀每人一份;3.视频预备：视频1：/x/page/g0344fp5k.html二手烟的危害;视频2：/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4aefa8aec1d892e565a9世界无烟日的新闻报道。活动过程(仅限中文教案，因为照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片!)一、谈话导入，激活幼儿爱好。1

4、.展示禁烟标志图片，请幼儿观察并提问：“这是什么标志?你在什么地方看到过?”老师一边展示图片引领幼儿回忆。(幼儿园、公共汽车上、电影院、汽车站、加油站等)”“这个标志告知我们什么事情”2.展示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿研究什么是公共场所?为什么要在公共场所禁烟?二、分析调查表，观看图片，初步了解二手烟对人类的危害。1.请个别幼儿来共享自己的调查统计结果。现请两名幼儿来说说自己的调查统计的结果和你的情绪。2.播放视频，并提出问题。小伴侣看到了什么?爸爸做了什么事?妈妈说了什么话?视频上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?最后发生了什么事情?3.老师结合视频，引领幼儿研究什么是

5、“二手烟”小伴侣们，你们知道什么是二手烟吗?(引领幼儿参加研究)4.老师与幼儿共同小结：二手烟就是被动吸烟，就是不抽烟的人吸取其他吸烟者吐出的烟雾的行为，又称为“强迫吸烟”或“间接吸烟”，普通来说被动吸烟15分钟以上时，就可以形成二手烟。二手烟不仅损害眼睛、喉咙，还会增强多动症。科学讨论证实二手烟的裸露对人群健康危害严峻，能导致癌症、心血管疾病和呼吸系统疾病等，“二手烟”严峻的可以致命。三、利用活动熟悉到二手烟的危害，鼓舞幼儿远离二手烟，并宣扬戒烟的办法。1.结合生活，了解家人吸烟的状况你们家人吸烟吗?当有家人在吸烟时我们应当怎么办?(提示他不要吸烟)还有什么办法能尽快戒烟?可以发明什么?(戒

6、烟产品)请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品?2.观察视频，让幼儿了解世界无烟日你知道每年的5月31日是什么日子?世界无烟日，看看别人是怎样宣扬戒烟的?3.幼儿制作“禁止吸烟”标志及戒烟宣扬画幼儿将制作的标识或宣扬画带回家里，鼓舞幼儿争做禁止吸烟的小小宣扬员。4.请幼儿介绍自己或与伙伴合作的作品并共享沟通，老师评价小结。四、活动延长：利用这次的学习我们都知道了吸烟对人类的危害了，假如我们有家人吸烟的一定要劝他们戒烟，我们幼儿园也是公共场所，我们现在就一起去检查看有没有人在幼儿园内吸烟，假如发觉有人吸烟我们应当怎么做呢。活动总结活动反思:亮点所在：本次活动首先以观察图片“禁烟标志”来启发幼儿的爱好

7、，让幼儿结合已有阅历去回忆自己在哪些地方见到过这些标志和禁止吸烟的标语，鼓舞孩子敢于回答，来调动幼儿的乐观性与主动性。接着，利用幼儿的调查统计表来了解孩子的家庭吸烟状况和情绪，利用此环节进一步了解孩子在面向有人吸烟时的一种情绪，间接的为下面的话题作铺垫，启发孩子有想让身边人戒烟的主意。第二，利用观察视频再结合话题研究“为什么妈妈没有吸烟还会生病了”，引出“二手烟”这个字眼，再分小组研究什么是二手烟及二手烟对人类的危害，孩子们在小组研究时气氛很活跃，都能乐观地参加、大胆表述自己的意见，从中可以看出，孩子们还是有无数自己不一样的主意。最后，利用观察视频“世界无烟日宣扬片”，让幼儿研究“为什么会定在

8、5月31日为无烟日”“有什么好的办法可以让家人戒烟”，让幼儿乐观的参加研究，并通过绘画、手工的形式来设计出自己的戒烟产品或戒烟宣扬画，以激活幼儿有劝说家人戒烟的欲望。不足之处：利用此次活动，孩子虽然都知道吸烟有害健康，了解了什么是二手烟及二手烟会对人类造成什么损害，也都有想让身边的人戒烟的初步主意，但对于设计戒烟产品，对于能力强和社会阅历较丰盛的孩子来说能顺当完成自己的作品，而对于其他孩子来说还是有一定的难度。附：调查表以上是本教案的所有内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!2、大班健康活动教案：远离不洁食物教案(附教学反思)教学意图：孩子正处在生长发育的旺盛时期，不论身体生长还是大

9、脑发育均需大量的养分物质加以补充。让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与养分的汲取、身体的生长发育、疾病的预防有密切的关系。于是开展了此次活动远离不洁食物。培养幼儿从小养成良好的饮食卫生习惯，防止“病从口入”，保障身体健康。教学目标：1、学会否决垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害， 能注意饮食卫生，不吃不洁食物。2、提升自我庇护意识及应对问题的能力。3、初步了解健康的小常识。4、初步养成良好的卫生习惯。5、学习容易的自我庇护办法。活动预备：1、自制乱吃烧烤肚子疼的视频;2、图片(老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗整洁，假冒、劣质)3、自制PPT(判对错)教学关键点：学会否决垃圾食品，

10、不吃不洁食物。教学重点：使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。 说明 这是幼儿能否注意饮食卫生的重要前提，惟独当他们知道“吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健康”以后，才会对不洁食物产生否定的态度，并且情愿接受成人的劝导或自觉地予以否决。教学难点：识别不洁食物和容易处理掉在地上的食物。 说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害。因为幼儿认识水平和生活阅历有限，他们不行能在短时光内学会识别、判定采纳不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不行能很快掌握处理“掉在地上食物”的一些办法，需要有较长的学习、堆积的过程，才干逐步获得该方面的阅历。教学过程：一、观察视频，引入课题1、观察视频T：

11、视频中的小伴侣怎么啦?怎么会肚子疼的?你们知道吗?2、教师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。二、幼儿研究，说说肚子疼的缘由及预防1、提问：T：大哥哥为什么会肚子疼?T：我们应当对这个大哥哥说些什么?T：这些东西你们吃过吗?为什么不能吃?2、小结：路边的摊位不卫生，公路上尘土飞扬，我们小伴侣吃了会身体不舒适，严峻的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。3、T：那我们怎么预防肚子疼呢?4、小结：我们一定要吃整洁的食物，不吃垃圾食品，而且也要注重小手的卫生，平常多洗手。三、观察图片，推断对错1、展示PPTT：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢?2、小结：路

12、上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们肯定不能买这些食品吃。而且，要提示自己的伙伴、伴侣也不能吃这些小摊上的东西。要注重饮食，不吃不卫生的东西。老师小结：合理分配三餐;荤、素搭配;不挑食、不偏食;不暴饮暴食。要挑选无毒、无污染的食物。注重不要食用不洁食物以及过期食物，注重饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。教学反思：养分学讨论发觉，维持人类生命健康至少需要42种以上的养分素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些养分素必需利用摄入各种不同的食物来实现，因为各类食物所含养分成分不同，因些我们的日常饮食要注重科学、合理地搭配，以求达到人体对养分的需

13、求平衡。让幼儿更深化地体味到惟独养成良好的饮食习惯，才干更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿举行教导，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。3、大班健康远离不洁食物教案反思教学意图：孩子正处在生长发育的旺盛时期，不论身体生长还是大脑发育均需大量的养分物质加以补充。让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与养分的汲取、身体的生长发育、疾病的预防有密切的关系。于是开展了此次活动远离不洁食物。培养幼儿从小养成良好的饮食卫生习惯，防止“病从口入”，保障身体健康。教学目标：1、学会否决垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害。2、能注意饮食卫生，不吃不洁食物。3、提升自我庇护意识

14、及应对问题的能力。4、初步养成良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动预备：1、自制乱吃烧烤肚子疼的视频;2、图片(老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗整洁，假冒、劣质)3、自制PPT(判对错)教学关键点：学会否决垃圾食品，不吃不洁食物。教学重点：使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。 说明 这是幼儿能否注意饮食卫生的重要前提，惟独当他们知道“吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健康”以后，才会对不洁食物产生否定的态度，并且情愿接受成人的劝导或自觉地予以否决。教学难点：识别不洁食物和容易处理掉在地上的食物。 说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害。因为幼儿认识水平和生活

15、阅历有限，他们不行能在短时光内学会识别、判定采纳不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不行能很快掌握处理“掉在地上食物”的一些办法，需要有较长的学习、堆积的过程，才干逐步获得该方面的阅历。教学过程：一、观察视频，引入课题1、观察视频T：视频中的小伴侣怎么啦?怎么会肚子疼的?你们知道吗?2、教师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。二、幼儿研究，说说肚子疼的缘由及预防1、提问：T：大哥哥为什么会肚子疼?T：我们应当对这个大哥哥说些什么?T：这些东西你们吃过吗?为什么不能吃?2、小结：路边的摊位不卫生，公路上尘土飞扬，我们小伴侣吃了会身体不舒适，严峻的话要住医院呢，所

16、以以后不要吃小摊上的东西了。3、T：那我们怎么预防肚子疼呢?4、小结：我们一定要吃整洁的食物，不吃垃圾食品，而且也要注重小手的卫生，平常多洗手。三、观察图片，推断对错1、展示PPTT：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢?2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们肯定不能买这些食品吃。而且，要提示自己的伙伴、伴侣也不能吃这些小摊上的东西。要注重饮食，不吃不卫生的东西。老师小结：合理分配三餐;荤、素搭配;不挑食、不偏食;不暴饮暴食。要挑选无毒、无污染的食物。注重不要食用不洁食物以及过期食物，注重饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。教学反思：养分学讨论

17、发觉，维持人类生命健康至少需要42种以上的养分素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些养分素必需利用摄入各种不同的食物来实现，因为各类食物所含养分成分不同，因些我们的日常饮食要注重科学、合理地搭配，以求达到人体对养分的需求平衡。让幼儿更深化地体味到惟独养成良好的饮食习惯，才干更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿举行教导，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。4、大班平安活动教案：远离火灾教案(附教学反思)教学目标：1.知道发生火灾时的求救办法及几种自救办法。2.教导幼儿不玩火，把握自救学问，增加自我庇护意识。3.熬炼幼儿遇事不慌、

18、不怕危急和困难的英勇精神。4.加强幼儿的平安意识。5.考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。教学重点难点：教学重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃命自救的办法。教学难点：把握自救学问，乐观参加消防自救演习，在逃命中能与伙伴良好的合作和互助。教学预备：课件、挂图、电话、每个小伴侣一块毛巾。教学过程：一、开头部分。消防车叫声：(激活幼儿爱好)1.小伴侣们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。2.你在哪儿听到过消防车的声音?3.消防车开来了，发生什么事啦?二、基本部分。(一)观察火灾挂图：(培养幼儿认真观看乐观发表的能力)老师：你看到什么啦?引领幼儿叙述：1.房子着火了，火势很大，黑烟

19、滚滚。2.有些人很英勇，自己想方法，离开火灾现场。3.有些人在拨打火警电话求救。(二)假如你在失火的地方，你会怎么办呢?(幼儿互相研究，说出自救方法)1.打119火警电话。2.喊大人来救。3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。(三)引领幼儿具体了解自救的办法。1.老师：小伴侣们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以抓紧离开现场到街坊家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走平安出口等。2.但怎样逃命才平安呢?刚才我们小伴侣第一个想到的方法是打火警电话119，那应当怎样正确的拨打119呢?(1)播放课件，幼儿观察正确的火警报警办法。(2)现在张教师

20、饰演消防员，你们谁来尝试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)老师小结：我们应当记住拨打火警电话时一定要讲清晰你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。小伴侣不要任凭打119电话。3.我们打完电话后应当乐观的自救。有哪些方法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好方法?(幼儿讲自救办法)4.老师小结：当碰到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，削减烟雾中有害气体对人的侵犯。要蹲下身体向外走，不要慌忙，逃离火场，要沿着墙走寻觅平安出口。(四)自救演习，增强幼儿对自救办法的体悟，在活动中学习合作与互助。1.老师：我们大家说了这么多的好方法，想不想来试一试。2.幼儿演习。提示幼儿不必慌忙，就

21、地找到可以协助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。3.演习结束：回到座位，评价幼儿。三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。活动延长：请幼儿回家后在家长的协助下，按照自己家里的地形找一条火灾发生时的逃命路线，并模拟一次逃命演习。活动反思：自然是如此美妙，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教导指导纲要明确指出：幼儿园必需把庇护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和能力。因此，增加幼

22、儿的防火意识，提升幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火平安教导至关重要。 活动开头，利用看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿利用观看、思维、想象，自主做出推断，丰盛幼儿平安防火学问，从小培养平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最后，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在囫囵教导活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引领者、合，丰盛了幼儿防火学问，提升了自我庇护能力。固然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，掌握不到位，活动难度稍有的偏大。在引领幼儿自

23、主探究、互助合作方面的能力有待进一步提升等等。5、大班健康活动教案：健康大案嬉戏目标：1.熬炼幼儿多方位的运动能力。2.利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。3.熬炼幼儿的团结配合能力。4.培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。5.初步了解健康的小常识。嬉戏预备：1.地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。2.健康标识多枚。3.健康大道说明图。嬉戏过程：一、介绍健康大道(室内)1. 按照健康大道说明图，介绍健康大道，包括起点、尽头、各关口、健康标志。2. 说明嬉戏规章：(1)从起点动身。(2)双脚并拢，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。(3)到达关口1跳绳，“你们觉得跳几次好呢?”跳绳10

24、下。(4)到达关口2过平衡木。(5)到达关口3抛沙袋，向上抛并接住，抛沙袋5次。(6)到达关口4举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃，举哑铃5次。(7)到达关口5拍皮球，拍皮球10下。(8)到达尽头。(9)获得健康标志，贴在手上。规章制定完毕，令幼儿重新回忆各关口运动次数，说：“要记住各个关口的次数哦!惟独每个关口做正确了，最后才有健康标志拿。我会请媛媛教师她们监督的。”二、举行“健康大道”嬉戏(室外)1. 将幼儿分成2竖列。2. 举行热身运动。3. 每竖列各请1名幼儿在尽头将健康标志贴于过关幼儿的手背上。教师在适当初候请玩好的幼儿代替。4. 运动开头，每竖列第1个幼儿先动身，当第1个幼儿利用第1个关口

25、时，第2个幼儿动身，以此类推。假如在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿应当耐心等待。5. 到达尽头后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最后。6. 还没轮到玩的幼儿可以为在玩的幼儿加油。7. 每个幼儿玩2轮。8. 举行放松运动。三、整理，收拾场地请幼儿跟教师一同整理场地。6、大班健康活动教案：健康加油站教案活动目标1.了解合理的养分结构。2.为自己设计养分食谱。3.知道人体需要各种不同的养分。4.初步了解健康的小常识。5.学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。活动预备：预备制作养分食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡活动过程：(一)我最喜爱吃我们小伴侣都以自

26、己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少?幼儿自由发言，可适当引领，如你喜爱吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗?(二)养分宝塔1.小伴侣吃想吃无数无数喜爱的东西，这样合适吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃?2.老师展示挂图。天天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。3.吃的最多的应当是什么?(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力量)4.可以吃的其次个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多)6.吃的最少的应当是什么?(巧克

27、力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)(三)我的养分食谱1.看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。2.我们为自己设计一分健康食谱好吗?3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。4.折拢食谱在封面处美扮装饰5.选取几则比较典型的食谱，引领幼儿研究他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己永久健康。7、大班健康活动教案：健康自助餐教案活动目标：1、乐观主动参加自助

28、和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。2、知道健康配餐对身体有益，订正挑食的不良习惯。3、初步学会合理搭配一餐饭菜，提升自主能力。4、知道人体需要各种不同的养分。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动预备：1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夹子、餐盘若干;“小不点餐厅”背景布置。2、实物投影仪、录像机、电视机3、患有养分不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像;课前幼儿对食物金字塔有所了解。活动过程：一、设置情境，引出活动主题。1、老师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐，引起幼儿爱好。2、引领幼儿观看各种菜品，并按荤菜和素菜分类。二、幼儿

29、初次配餐，初步研究如何健康配餐。1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。2、幼儿介绍自己的配餐，研究如何配菜对我们的身体有益。三、观察录像和实物投影仪引领幼儿了解偏食习惯的危害，懂得合理搭配食物。1、结合录像，引领幼儿了解人体所需养分与食物的关系，知道不正确饮食产生的危害。2、运用实物投影仪，针对幼儿选菜中的偏食现象，启发幼儿研究。3、老师小结合理搭配食物的原则：荤菜与素菜搭配，主食和菜搭配，这样吃才健康，对身体有益。四、幼儿再次配餐1、评价自己的配餐多了什么?少了什么?2、调节自助餐的搭配，巩固对合理配餐的熟悉。3、评出健康配餐师。五、引领幼儿分小组自助、合作配餐。活动延长：请

30、厨房的师傅按照幼儿的配餐和意图做菜，幼儿品味。8、大班健康活动教案：吸烟有害健康教案活动目标：1)知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣扬戒烟益处多。2)有关怀环境卫生和人们健康的意识。3)进展幼儿的观看力和语言表述能力。4)初步了解健康的小常识。5)初步了解预防疾病的办法。活动预备1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。2、纸、笔、剪刀每人一份。3、相关的课件活动指导1、熟悉禁烟标志1)展示课件请幼儿观察flash并提问，教导幼儿园长大后不吸烟。展示z标志与幼儿一起研究“这是什么标志?你在什么地方看到过?”老师一边展示图片引领幼儿回忆。(汽车站、幼儿园、公共汽车上、

31、电影院、加油站、等)2)展示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿研究什么是公共场所?为什么要在公共场所禁烟?吸烟对身体有什么害处?对环境有什么害处?请幼儿结合自己生活阅历叙述。2、了解吸烟对身体和环境的危害。1)展示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么?这些画讲一些什么?图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家分享，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?加油站为什么发生火灾?知道吸烟简单造成火灾。老师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟简单引起火灾，

32、造成财产损失。理解词语：污染3、宣扬戒烟：1)老师：你们家人吸烟吗?请幼儿讲自己统计的数字告知大家，老师将数字统计出，让幼儿感触目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应当怎么办?(提示他不要吸烟)还有什么办法能尽快戒烟?可以发明什么?(戒烟产品)请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品?1)你知道每年的5月31日是什么日子?世界无烟日，看看别人是怎样宣扬戒烟的?幼儿看课件。2)指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓舞幼儿人人争做禁止吸烟的小宣扬员。组织幼儿画戒烟宣扬画。4、老师小结。9、大班健康活动教案：吃健康的食品教案活动目标:1.知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志，并能区别

33、哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。2.增加食品平安意识，提升幼儿食品平安自我庇护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。3.了解健康的小常识。4.教导幼儿养成养成良好的卫生习惯。5.了解食品对身体健康的影响。活动预备:1. 教学课件吃健康的食品2. 图片若干(健康食品蔬菜、水果、坚果;垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品霉变及变质的食品)。3. 健康大冒险嬉戏棋盘若干。教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：熟悉和区别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患

34、。活动过程:一、活动导入1、谈话导入课题: 平常你最喜爱喜爱吃什么东西?幼儿自由回答 (老师点击课件一一展示食物的图片)2、引领幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有些食品吃了是有益健康的，而有些食品吃了则是对我们的身体有害处的二.区别各类食品1、师：食物的种类有无数，你们愿不肯意来给食物分分类呢?(点击课件：引领幼儿将食品分成两大类)(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)2、了解垃圾食品吃了以后对人体味有什么害处(1)请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品(2)点击课

35、件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿研究，老师在幼儿研究的基础上举行小结：在我们喜爱吃的食品中有无数都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是损害所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。(3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件出示，协助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、区别食品平安标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿研究并回答问题 )2、请幼儿观察课件(小伴侣喝过期牛奶浮现肚子痛的画面)师：

36、他怎么了?为什么会这样?引领幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清晰包装袋上面的食品保质时光，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、熟悉生产日期和平安标记老师展示图片请幼儿观看并举行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候一定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。四、学问抢答1、将幼儿自然分成两组举行问题抢答抢答规章：老师逐一展示带有问题的课件请幼儿来推断正误，当教师说出“开头抢答”后，幼儿举手暗示，哪一组举手快则由该组往返答问题，答对了给出一

37、个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为成功方。(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?(2)多吃油炸食物对健康好吗?(3)常吃零食好吗?(4)空腹喝牛奶对身体有益吗?(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?2、老师对问题抢答环节举行小结，并告知幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食， 不吃油炸类食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。五、 嬉戏健康大冒险带幼儿进入嬉戏场景开头嬉戏。嬉戏规章：幼儿分成两红，蓝两组开头健康大冒险的竞赛嬉戏，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到尽头者为胜者。引领幼儿在嬉戏时研究零食中存在的平安隐患，鼓舞幼儿一定要克制自

38、己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。活动在开心的嬉戏中结束。10、大班健康活动教案：健康总动员教案(附教学反思)活动意图：为了提升幼儿参加爱好，调动他们自主探究的欲望，激活开展体育活动的热烈，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。激活幼儿地奇怪心、求知欲及科学探索精神，提升动作的协调性，体悟胜利的喜悦。活动目标：1、学习跨跳跃作，熬炼跳动能力。2、把握延续跨跳跃作的连贯性和稳定性。3、培养竞争意识和合作精神。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。活动预备：活动场地活动过程：(一)预备部分(约时光5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为基

39、本部分做好热身预备。(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时光约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.51.6。(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。(2)教师讲解示范跨跳跃作，让幼儿知道动作名称。(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。(4)幼儿簇拥练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。(5)幼儿集体练习：利用助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分通过场地拉大距离练习，增强强度、密度。(6)提升动作难度练习，在把握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑延续跨跳，做到动作连贯

40、，节奏稳定，终于达到本次活动的目标。(7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，巩固延续跨跳跃作，利用嬉戏激活幼儿的竟争意识和合作精神。(三)结束部分(约3分钟)支配放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体逐渐恢复到相对宁静状态来结束本次活动。活动反思：活动始终以幼儿的爱好为动身点和归宿，赋予孩子充分的探究、试试机会，让幼儿在玩中学，在玩中寻觅答案，真正体现了幼儿的主体地位。利用此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识。11、大班健康活动教案：做一个健康的娃娃教案(附教学反思)活动设计背景有些幼儿常常感冒或生病请假。活动

41、目标1、让幼儿懂得健康对人很重要，增加做健康娃娃的意识。2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的办法。5、让幼儿知道开心有益于身体健康。教学重点、难点让幼儿知道怎样做才有利于健康。活动预备1、运动员获奖图片若干张。2、 幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。活动过程1、 展示运动员获奖图片，让幼儿说说图片上运动员在干什么，这些运动员身体怎样，他们的身体为什么那么棒。2、 在幼儿看图上，教师加以引领，让幼儿明了运动员的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。3、 组织幼儿研究：自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体为

42、什么那样健康?利用研究，使幼儿明了在各行各业工作的人身体都很健康。有了健康的身体，才干坚持上班做好工作。4、 请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才干成为一个健康的娃娃。教学反思活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观察、对照、激励幼儿争做健康娃娃。健康的娃娃不简单生病，身体在不断地长高长重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。健康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。健康的娃娃能和伴侣好好地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢乐的。12、大班健康大班户外体育嬉

43、戏教案1、嬉戏：抢凳子-户外嬉戏嬉戏预备：12张凳子(分两组，每组各放6张)、鼓。嬉戏玩法：(分班级幼儿举行，家长也可参与)把凳子摆成一个圆圈，每组10人分离站在一张凳子旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要绕着凳子转，裁判说停，参赛者马上坐到凳子上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张凳子，谁抢到了最后3张凳子谁就成功了。获胜者可得印章一次。2、嬉戏：比比谁的视力好-室内嬉戏嬉戏预备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条嬉戏玩法：每次为6人同时举行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获

44、胜。获胜者可盖印章一次。3、嬉戏：贴五官-室内嬉戏嬉戏预备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。嬉戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请(中、大班)小伴侣用语言指挥家长将五官贴到人头的精确位置即获胜利;(小班及小小班)小伴侣可牵着家长的手，把家长领到精确贴人头的位置，贴精确即获胜利。嬉戏规章： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。4、嬉戏：你扔我接-户外嬉戏名称嬉戏预备： 吸盘球5个、场地预备。嬉戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜嬉戏规章：按照不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。5

45、、嬉戏：剪羊毛嬉戏规章：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈往返跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜13、大班社会远离火灾教案反思教学目标：1.知道发生火灾时的求救办法及几种自救办法。2.教导幼儿不玩火,把握自救学问,增加自我庇护意识。3.熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急和困难的英勇精神。4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃命自救的办法。教学难点：把握自救学问，乐观参加消防自救演习，在逃命中能与伙伴良好的合作和互助。教学预备：课件、挂图、电话、每个小伴

46、侣一块毛巾。教学过程：一、开头部分消防车叫声：(激活幼儿爱好)1.小伴侣们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。 2.你在哪儿听到过消防车的声音?3.消防车开来了，发生什么事啦?二、基本部分(一)观察火灾挂图：(培养幼儿认真观看乐观发表的能力)老师：你看到什么啦?引领幼儿叙述：1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。2.有些人很英勇，自己想方法，离开火灾现场。3.有些人在拨打火警电话求救。(二)假如你在失火的地方，你会怎么办呢?(幼儿互相研究，说出自救方法)1.打119火警电话。2.喊大人来救。3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。(三)引领幼儿具体了解自救的办法。1.老师：小

47、伴侣们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以抓紧离开现场到街坊家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走平安出口等。2.但怎样逃命才平安呢?刚才我们小伴侣第一个想到的方法是打火警电话119，那应当怎样正确的拨打119呢?(1)播放课件，幼儿观察正确的火警报警办法。(2)现在张教师饰演消防员，你们谁来尝试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)老师小结：我们应当记住拨打火警电话时一定要讲清晰你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。小伴侣不要任凭打119电话。3.我们打完电话后应当乐观的自救。有哪些方法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好方法?(

48、幼儿讲自救办法)4.老师小结：当碰到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，削减烟雾中有害气体对人的侵犯。要蹲下身体向外走，不要慌忙，逃离火场，要沿着墙走寻觅平安出口。(四)自救演习，增强幼儿对自救办法的体悟，在活动中学习合作与互助。1.老师：我们大家说了这么多的好方法，想不想来试一试。2.幼儿演习。提示幼儿不必慌忙，就地找到可以协助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。3.演习结束：回到座位，评价幼儿。三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。活动延长：请幼儿回家后在家长的协助下，按照自己家里的地形找一条火灾发生时的逃命路线，并模拟一次逃命演习。【活动反思】自然是如此美妙，生活是如此安宁。然而，

49、躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教导指导纲要明确指出：幼儿园必需把庇护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和能力。因此，增加幼儿的防火意识，提升幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火平安教导至关重要。 活动开头，利用看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿利用观看、思维、想象，自主做出推断，丰盛幼儿平安防火学问，从小培养平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最后，采纳嬉戏形式，让

50、幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在囫囵教导活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引领者、合，丰盛了幼儿防火学问，提升了自我庇护能力。固然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，掌握不到位，活动难度稍有的偏大。在引领幼儿自主探究、互助合作方面的能力有待进一步提升等等。14、大班主题远离危急物品教案反思活动目标：1、初步哦欸样幼儿的自我庇护意识。2、教导幼儿不玩、不逼近危急物品。3、了解一些容易的平安常识。活动预备：关于危急物品、危急行为的挂图3幅。活动过程：1、老师分离展示3幅挂图，请幼儿认真观看，并叙述图

51、上小伴侣在干什么?他们做的对吗?2、引领幼儿研究：生活中还有哪些物品或事情是危急的。老师引领幼儿研究后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。3、寻觅危急的物品。将幼儿分为5人一组，分离到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻觅可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我庇护意识和对危急的预见能力。4、小结(1)小伴侣在一日活动中随时发觉危急物品或危急的事情，要准时告知教师和家长。(2)不能玩和任凭触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。活动延长：以“告家长书”的形式，让家长和幼儿寻觅家里的危急物品，家长有针对性对一些危急物品，和孩子

52、一起制定家庭物品平安管理计划。活动反思：远离危急物品是一节健康活动，本次活动目标是：1、利用观看熟悉平安标记，教导幼儿远离火、电或其他有毒的物体。2、进一步提升幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来举行教学，首先让幼儿观看、熟悉平安标记。了解它的特征和意义。由于幼儿本身就有一定的熟悉基础，而且对这些标志比较感爱好，所以课堂秩序还是很好的。在翻开活动用书时，幼儿都能乐观的举手告知我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危急物品还是有一定的危急意识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把全部物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能

53、用一个较好的词语来举行概括，从这里我发觉我班幼儿在语言进展方面，词汇还是不够丰盛需要加强。幼儿对为什么这些东西是危急物品，不太了解，有些幼儿说原来就是这样的有些说由于它会个给人和事物造成损害因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很兴奋，还不时和边上的伙伴那举行沟通。课堂的气氛一下字就活跃了起来。在第四个环节中主要让幼儿自己辨别哪些东西是危急的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都乐观的举手发言回答，总体来说幼儿的学问阅历还是较丰盛的，有的我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了无数发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危急物品造成的损害，从中不难看浮现在的幼儿学问面还

54、是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并举行分析，了危急物品对人的损害最后一个环节，幼儿乐观研究其他孩子的回答是否正确。孩子们都十分喜爱这样的谈话方式，课堂的气氛十分热情。当中有些幼儿说的不够精确，或语言表述不清晰的，其他幼儿还会举行指正，从这里可以看出幼儿已经基本把握了对危急物品的熟悉和造成的严峻性，活动的目标基本达到了!最后我举行了一个简短的小结，把幼儿的叙述的内容举行了汇总。15、大班平安教导熟悉危急、远离损害说课稿教案反思一、设计意图：新纲要明确指出，老师应当把庇护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在教导工作的首要位置。在幼儿园的生活中平安无时不有，无处不在。而幼儿期的孩子们奇怪心强

55、，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而因为他们缺少生活阅历和常识，不能很好地掌握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的大事缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中进展最快速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、欢乐、健康、平安的人生是全部家长和教师们的美妙愿望。在此基础上，产生了培养幼儿自我庇护意识和能力的活动：熟悉危急 远离损害。平安无小事，责任重泰山。为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强平安教导的培养。为幼儿创设了平安、富有引发性的学习环境;营造了亲切、和睦的学习氛围。在这个活动中，挑选了一些贴近幼儿生活的图片，充分让

56、幼儿了解了身边潜在的各种危急。利用实战演习，促进幼儿的平安意识和规章意识。二、目标分析：按照大班幼儿的年龄特点和教材，我制定了以下活动目标：1、利用情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危急有初步熟悉，提升防范意识。2、熟悉常见的几种平安标志并知道标记的含义。3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命办法。4、培养幼儿初步的平安意识、自我庇护意识和规章意识，进展幼儿的观看力和口语表述能力。三、活动预备：为顺当完成以上教学目标，在活动预备方面，特作如下支配：1、 幼儿学问阅历预备;请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种平安标志，并并且留意生活中有哪些危急需要注重防范。2、 教具、学具预备：p

57、pt课件、平安标志及其图片、火警警报音乐、湿毛巾(每个幼儿一条)四、教学重难点：重点：1、利用情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危急有初步熟悉，提升防范意识。2、熟悉常见的几种平安标志并知道标记的含义。3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命办法。难点：1、熟悉常见的几种平安标志并知道标记的含义。2、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命办法。五、说教法学法:按照活动的内容和幼儿的年龄特点,更好的突破重难点，我采纳的教法主要有:1.直观法:提供大量的直接阅历让幼儿观看探究,让幼儿利用五官的感触来发觉,探究事物的现象,获得详细的阅历,并在此基础上逐步形成概念.2.媒体演示法: 课堂中通

58、过多媒体教学，鲜亮生动，易于激活同学学习爱好，直观生动地将教学内容出示出来，使同学始终沉醉在学习活动的愉悦中。3、问题情境法：以问题的形式展现在幼儿的面前，让幼儿加以推断，培养幼儿自己发觉问题解决问题的能力。4、嬉戏体悟法六、学法：1、观看分析法: 利用课件的演示，观察和幼儿生活密切相关的一些图片，让幼儿熟悉到危急无处不在，时刻可能威逼着我们的平安。同时去发觉我们身边还存在哪些平安隐患。2、推断法：幼儿利用课件情境的行为是否正确的推断以及课件中哪些东西和地方存在危急举行推断，进而逐渐建立起平安防范意识，远离平安威逼，庇护自己。3、体悟法:心理学指出,凡是人们乐观参与体悟过的活动,人的记忆效果就

59、会显然提升.因此在活动中，举行逃离火灾现场的实战演习，在实践中加强幼儿的平安意识和自我庇护能力。六、教学过程：本次活动，总体设计思路：以新纲要为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从激活爱好熟悉身边各种危急火警电话119以及火场逃命办法-火场逃命演习四大块，由浅入深，由表及里，从感知到体悟，使原有些阅历与新阅历之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探索式的教导活动中，自主地、能动地、制造性地学习。进展幼儿的观看力、感知力、制造力。基本流程：1、激活爱好：爱好是最好的教师。 师：今日教师给你们带来了一些图片，我们一起来做小教师，看看图片中小伴侣们的做法对吗?(以看图片和抛出问

60、题导入，迅速集中幼儿的注重力。2、课件出示，归纳小结幼儿身边的危急因为幼儿身边的危急范围很宽泛，必需把这些危急因素举行容易的归类收拾。大致分为四大类：少沾手的危急物品、不能入口的危急物品、要远离的危急场所、不能仿照的危急行为。(1)师：小伴侣，教师我们身边有无数危急，精心的你发觉了吗?哪些东西要少沾手呢?先请个别幼儿回答，再播放课件小结哪些东西少沾手，并让幼儿知道缘由。(2)师：除了一些东西我们的小手不能碰，还有一些东西不能放进嘴巴里面，要不然也会发生危急。有哪些东西不能任凭吃呢?幼儿思量作答后，老师播放课件，小结不能入口的危急物品。(3)师：有的地方很危急，我们要注重不要逼近这些地方，我们一