幼儿整理物品活动教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿整理物品活动教案 幼儿整理物品活动教案 请小挚友们帮帮他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小挚友专心鉴别手中的玩具，再送它回家哦。以下是工作在这我为大家整理的幼儿整理物品活动教案资料，供给扶助，接待你的阅读。 幼儿整理物品活动教案一 活动设计背景 由于小班幼儿年龄特点抉择，生活习惯和自理才能较差，在晨间活动时不会整理活动用品，根据这一处境，特制定送玩具宝宝回家这一活动。 活动目标 1、培养幼儿养成保护玩具的好习惯。 2、渗透幼儿自己的事情自己做。 3、学习给玩具宝宝分类。 4、培养幼儿的查看力和动手操作才能。 5、探索、察

2、觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 给玩具宝宝正确分类 活动打定 各种玩具 活动过程 整理、活动开头： 一、今天玩具宝宝和小挚友们一起活动，小挚友们一起接待它吧，咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小挚友玩完我后，没把我送回家，现在我畏缩极了，我想回家了! 二、议论：小挚友们和玩具宝宝做完嬉戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要保护玩具宝宝，和玩具宝宝做好挚友。 三、请小挚友们帮帮他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小挚友专心鉴别手中的玩具，再送它回家哦! 四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上?原来这是小狗

3、把玩具宝宝放在这不管了，那么我们理应怎么扶助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做挚友，玩具宝宝才会热爱和你一起嬉戏的! 活动延迟：和小挚友一起听歌曲找挚友，和自己热爱的小挚友或玩具做挚友，体会和挚友一起嬉戏的喜悦! 幼儿整理物品活动教案二 一、活动目标： 1、了解玩具损坏的理由。 2、通过新旧玩具的比较，知道如何保护玩具。 3、产生对玩具的保护之情。 二、活动打定： 1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。 2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。 3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。 三、活动过程： (一)给幼儿供给各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。 1、

4、教师：今天老师带来了几样玩具，请小挚友玩一玩。(幼儿玩损坏的玩具，教师查看幼儿对这些玩具的态度。) 2、提问：方才你玩的是什么玩具?好玩吗?为什么?它是怎么被损坏的? 3、小结：这些玩具有的是小挚友玩时不懂得谦让，彼此争抢弄坏的;有的是不轻拿轻放摔坏的。 (二)幼儿玩新玩具，初步萌发保护玩具的意识。 1、教师：呀!这里还有好多玩具，老师也请你们来玩。(幼儿再次玩新玩具，教师查看幼儿玩玩具时的处境。) 2、提问：a你玩的是什么玩具?是怎么玩的? b你热爱这个玩具吗?为什么? (三)组织幼儿议论：怎样玩玩具，玩具不易损坏?知道做个保护玩具的好孩子。 教师： 1、我们理应怎样玩玩具呢?新玩具我们怎么

5、玩?旧玩具我们怎么玩? 2、一个玩具大家都想玩，怎么办?玩具轮到你玩怎么办? (四)情境表演忧伤的小白兔，稳定幼儿保护玩具的行为。 1、教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问： a小白兔为什么哭? b小白兔耳朵掉下来，他感到怎样? c你想对小白兔说什么? (五)引导幼儿开启幼儿用书，说说：图上的小挚友在干什么?谁是保护玩具的小挚友，请你给保护玩具的小挚友送上一面红旗。 (六)幼儿活动：玩玩具。 活动中教师边查看边指点幼儿保护玩具，激励幼儿做保护玩具的好孩子。 幼儿整理物品活动教案三 活动目标 1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具时的乐趣。 2、培养幼儿的查看才能与绘画才能，并提

6、高幼儿的安好意识，知道养护自己。 活动打定 1、范画，一人一张画纸，记号笔，黑色水笔。 2、事先有玩大型玩具的阅历。 活动过程 一、谈话引入。 师：今天，我们玩了大型玩具，你们开不开心。 幼儿：开心 师：可是，老师察觉在你们玩的时候，展现了好多担心全的问题，你们察觉了吗? 幼儿自由回复。 (挤来挤去，推来推去，抢玩具，打架，不按正确玩法玩等。) 二、出示范画，幼儿查看。 师：查看图片，你看到了什么? 幼：有小挚友在打架，还有人摔跤了。 师：他们这样玩大型玩具对吗? 幼：不对。 师：那我们理应怎么玩? 幼儿自由议论。 三、幼儿绘画，教师巡回指导。 1、幼儿根据议论的结果和自身的想法结合已有阅历举行绘画创作。 2、幼儿巡回指导，实时指导个别才能弱的幼儿