人教版高中历史选修4 2.2《西方古典哲学的代表柏拉图》教材习题答案解析

1、西方古典哲学的代表柏拉图教材习题答案解析【学思之窗】有人曾将柏拉图与孔子作比较。根据你现有的知识，能否在一个或几个侧面，对两者进行比较？解题关键：柏拉图是古希腊哲学思想的第一个集大成者。柏拉图的著作主要是对话集，以记录他的老师苏格拉底的言行为内容。其中有他老师的思想也有他自己的思想，据说理想国中的思想主要是柏拉图本人的思想。东方哲学思想的根源不能说完全来自孔子，但孔子的仁学思想确实在很大程度上影响了古代东方人的思维方式。论语不是孔子本人的作品，主要是他的弟子记录他言行的对话集。其中，有孔子本人的思想也有他弟子的思想，但主要是他本人的思想。思路引领：比较包括相同点和不同点。从其产生的历史背景、主

2、要思想主张、影响三个方面进行比较。答案提示：相同：（1）时代大体相同，其思想主张均处于文化源流的地位。（2）二者的著作都属于对话集，是集体智慧的结晶，属于当时当地公认的优秀文化成果，大体上都是集哲学、政论、伦理、道德于一体的著作。（3）二者都创办学校，重视教育，是著名的教育家。均主张因材施教，进行启发式教学。（4）都影响了东西方文化的走向，在东西方文化的发生发展中起着举足轻重的地位。不同：（1）柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真；孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。（2）柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。【探究学习总结】（一）本课测评1

3、柏拉图的主要政治思想是什么？解题关键：政治思想思路引领：理想国答案提示：关于理想国家的设想。柏拉图认为理想国家是由三个阶级的人构成：护国者、卫国者、生产者。若三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。柏拉图认为国家的统治者应该由哲学家所谓的“哲学王”来担任，因为“哲学王”最富有智慧，最具正义感和理性。2说明柏拉图学园的历史地位。解题关键：在西方哲学中的地位，是欧洲历史上第一所综合性学校。思路引领：柏拉图学园的职能和历史作用。答案提示：柏拉图学园是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。学园成为当时求学青年向往的地方，培养出许多著名学者，推动

4、了欧洲科学事业的发展。学园的建立是柏拉图生命中的转折点，也是欧洲科学史上值得纪念的事件，后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称阿卡德米。（二）学习延伸1百家争鸣柏拉图认为，哲学家应为政治家，政治家应为哲学家，哲学家不是躲在象牙塔里的书呆子，应该学以致用，求诸实践。有哲学头脑的人，要有政权；有政权的人，要有哲学头脑。你认为这些话有道理吗？与同学议论一下。解题关键：把哲学家定义在高中生理解的范围内。思路引领：有一定道理。对几段话分别讨论：辩证看待哲学与治国的关系、实践与认识的关系，用马克思主义的国家观批驳。答案提示：主张哲学家应该“学以致用，求诸实践”是正确的，因为实践是认识的最终目的。柏拉图主

5、张“有哲学头脑的人，要有政权，有政权的人，要有哲学头脑”。可有两种观点：如果认同柏拉图对人类知识分层的观点，哲学家应该属于最高层次，那么题中的观点是正确的。从唯物史观角度说，国家是阶级斗争的产物，如果哲学家成为王就没有了阶级斗争及利益的争夺，就现实而言是不可能的。2探究活动解题关键：空想。思路引领：哲学王的培养，马克思主义的国家学说。答案提示：柏拉图理想中的哲学王是从小到大一系列的培养过程，是哲学上的假设，是无法实现的。马克思主义认为国家是阶级斗争的产物，柏拉图幻想中的哲学王统治，没有阶级斗争、利益纷争，就现实而言，是无法实现的空想。3阅读与思考以下是柏拉图国家篇中的片断：“那么，问题只在诗人身上了，我们要不要监督他们，迫使他们在他们的诗篇里体现好品格的形象，否则就不要他们在我们中间写什么诗篇了？我们要不要必须同样地监督其他的艺人，禁止他们不论在绘画或雕刻作品里，还是在建筑或任何艺术作品里描绘邪恶、放荡、卑鄙、龌龊的坏精神？哪个艺人不肯服从，就判罚不让他在我们中间搞他们的艺术，否则我们的护卫者从小就接触罪恶的形象、耳濡目染，犹如牛羊咀嚼反刍，近墨者黑，不知不觉在他们灵魂中便铸成大团的邪恶了。”阅读上述内容后，对艺术的社会作用，你有何见解？解题关键：社会存在与社会意识的辩证关系。思路引领：艺术反映社