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1、听义务教育语文课程标准解读总结6月27日晚，再次观看了余老师的课标解读视频，进一步了解 了 2022版义务教育语文课程标准的要点、重点、难点。余老师用要点、难点和重点三个微型话题解读了课标。从余老 师的讲座中了解课标的一些信息。首先，语文课程的课程性质、特点、根本任务、目的和目标十 清楚确。语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实 践性课程。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课 程的根本任务是立德树人，目标是促进学生核心素养开展。课程的 主线是识字和写字、阅读和鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文 实践活动。课标的明确指出了语文课程的核心素养为：文化自信、语言运 用、思维能

2、力和审美创造。从意识形态、文化自信、传统文化、识字写字、语言运用、阅 读能力、思维开展、审美创造等九个方面描述了课程总目标。以上是课标的要点所在。其次，课程的难点。课程理念中提出：构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与 开展性。分三个层面设置了六个学习任务群：语言文字积累与梳理 1个基础型学习任务群；实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达3个开展型学习任务群；整本书阅读、跨学 科学习2个拓展型学习任务群。学习任务群是新名词，余老师给出的定义是：“学习任务群”是 围绕核心素养、经过提炼整合并由课程标准规定的、学生在义务教 育阶段需要以“完成任务”为实践过程的不同范围与角度的丰富的

3、 学习内容。面对新思想、新问题，我们应该想到的是旧的东西不好吗，新 东西就一定好吗？为此，余老师给出的建议是，教师积极提升教学 理念、改变陈旧教学习惯，以全新的形式组织课堂教学。设置好课 堂的“主问题”，交给学生明确的习任务，组织好学习实践活动。这 是余老师谈的第三个话题一一落实新课村的重点的问题。听了余老师的解读，一个新的问题摆在我们的面前：落实新课 标，我们该做什么、怎么做。第一，解决教学理念问题。那就得深入研究2022版新课标，把 课标的课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施的具 体要求和指标搞清楚，弄明白，熟记于心，着手在教学中实施。第二，改变旧的教学模式和备课方式。从单元教学要求入手， 整合教材，合理调整课时，设置好本单元教学的主问题，设计好课 堂教学的具体任务，组织好课堂的教学实践活动。把课堂实践活动 作为教学的主战场、主阵地。把学生摆在第一线、主位置。第三，改进课堂评价方式，注重过程性评价、课堂教学评价、 作业评价，做好命题工作，组织好学业水平考试。总之，余老师一个小时的讲座，给我们提供的都是课标的“干 货”，从而引发了我们的积极思考，为今后的教学、

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