六年级16.11【节复习课】成数_第1页
六年级16.11【节复习课】成数_第2页
六年级16.11【节复习课】成数_第3页
六年级16.11【节复习课】成数_第4页
六年级16.11【节复习课】成数_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【节复习课】成数六年级 数学 一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）1. 成数的意义。成数表示一个数是另一个数的十分之几，也就是百分之几十，通称“几成”。即几成表示百分之几十，几成几表示百分之几十几。班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发布数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)2. 解答的关键。 （1）先把成数改写成百分数； （2）解题思路和方法与解决百分数应用题相同。3. 已知单位“1”和增加（减少）的成数，求比单位“1”增加（减少）百分之几的数。 单位“1”的量（1百分率）分率的对应数量 例：去年陈伯伯家收玉米1000千克，今年比去年多收一成五。今年收玉米（ ）千克。4. 已知比单位“1”增加（减少）的成数和对应的数量，求单位“1”的量。 分率的对应数量（1百分率）单位“1”的量 例：某汽车公司二月份出口

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论