部编人教版五年级上册语文26.忆读书教学课件

1、26 忆读书RJ 五年级上学习目标1. 认识“舅、斩”等生字，读准多音字“传、着、卷”，会写“舅、津”等字，会写“舅父、津津有味”等词语。2. 用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。3. 能结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。4. 能对作者的读书方法发表自己的看法。第1课时作者简介原名谢婉莹，中国现代著名作家。 主要作品有诗集繁星春水，散文集寄小读者等。 她用格言式的诗句咏唱母爱、童真、大海。 她的散文善于表现“爱的哲学”，被誉为“美文”的代表。冰心（19001999） 字词学习舅舅 宴会 斩获 凯歌 诸葛 水浒 传记

2、 鲁莽 地煞 敌寇 贾氏 画卷 报刊 烦琐 栩栩 呻吟 某人 jikighzhunlshkujijunknsuxshnyn舅津斩限凯贾衰刊琐朴葛述某传zhunchun传记宣传煞sh 煞风景sh煞白 各家出版社对这部名人传（zhun）记的宣传（chun）力度都很大。卷junjun画卷胶卷着着火高着儿 他用胶卷（jun）相机将这幅珍贵的画卷（jun）拍摄了下来。顺 着穿着津（津贴）律（规律）限（无限）恨（仇恨）斩（斩获）崭（崭新）贾（姓贾）票（车票）衰（衰弱）哀（哀愁）琐（烦琐）锁（封锁）生动 烦琐 华丽 浅显 津津有味 呆板索然无味深奥 质朴 简明这些寓言故事语言浅显易懂，却蕴含着深 奥的人生哲

3、理。期待 催促 决定 居然 欣赏 思考 栩栩如生 期盼督促竟然观赏思索决心惟妙惟肖 同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知仔细读课文，了解重点语句的含义，跟随作者回忆的读书经历，感受作者对读书的热爱，体会作者对于读书的感悟。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读2.作者认为什么样的书才是好书？古代小说要精彩而不烦琐，人物栩栩如生而非索然无味；现代文艺作品必须充满真情实感而又质朴浅显。4. 结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。示例：读书能够让我获得知识。 法布尔的昆虫记让我了解了昆

4、虫真实的生活，改变了我对昆虫的看法；可怕的科学让我了解了数学、地理、人文、历史等各个领域的科学知识；明朝那些事儿让我了解了明朝近三百年的历史故事、人物作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。主题归纳2.给加点的多音字选择正确的读音，画“”。传传说（chun zhun）传记（chun zhun ） 着着急（zho zhu）着力（zho zhu） 卷试卷（jun jun）烟卷（jun jun） 煞煞白（ ）煞风景（ ） 期待（ ） 催促（ ） 决定（ ）居然（ ） 欣赏（ ） 思考（

5、 ）3.写出下列词语的近义词。 思索期盼督促决心竟然赏识用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。教材习题读书经历：冰心认为好书的标准是：能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；故事耐人寻味；故事情节精彩，不烦琐；感情真挚、质朴浅显，使人 心动神移，不能自已。结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。示例：读书能够让我获得知识。 法布尔的昆虫记让我了解了昆虫真实的生活，改变了我对昆虫的看法；可怕的科学让我了解了数学、地理、人文、历史等各个领域的科学知识；明朝那些事儿让我了解了明朝近三百年的历史故事、人物你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。示例：我赞同这种读书方法。因为读书不应该死抠字眼儿，重在兴趣。