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文档简介

1、 障碍跑 主讲人：廖艳虹 人教版体育与健康全册 六年级指导思想教材分析CONTENTS目录1234学情分析教学目标5教学重难点6教法与学法7场地与安全指导思想1 本课以新体育与健康课程标准中“健康第一”的指导思想为出发点。在新课标的指导下，教师不再是单纯的课程指导者和执行者，而是课程的策划者、设计者和开发者。在课程定位、课程理念统引下，我校体育组着重对“提升学生学科核心能力的课堂导引活动研究”的建构来布局体育课堂教学的发展；在以“信息技术支持下的智慧体育课堂”为背景的教学新模式中探索出一条特色之路。 以“启发、激励、点拨”为主要手段，着力体现教学中思想性、兴趣性、互动性，力求创设和谐、宽松的学

2、习氛围，让学生在“学、思、行”中体验和领悟体育课中的学、练方法。贯彻落实武侯区中小学生每天一节体育课向40分钟的课堂要质量教材分析2 障碍跑是快速跑的最基本的技术动作，主要发展学生的灵敏素质和协调性，因此，我们要高度重视这一技术。在教学中，我以健康第一为指导思想，并结合六年级学生活泼好动的性格特点，组织安排教学内容，并紧密围绕新课标来展开教学，并辅以现代信息技术化手段，将书本上的文字知识点转化为电脑平板中，对该技术动作的示范反映，更直观的优化了教材中枯燥的技术讲解。学情分析3六年级学生活泼好动、好奇心强、注意力容易分散等特点，我在对教学内容的处理上，增加了器材的趣味性和竞争性，以激发学生的学习

3、兴趣，从而满足学生求新、求趣、求异的心理特点。 教 学 目 标运动参与目标全体学生能在分组练习中能积极参与其中，并为同学鼓励加油助威。运动技能目标90%的学生基本掌握钻绕跨跳的基础知识和方法，85%的学生能正确快速的完成钻绕跨跳的技术动作。身体健康目标通过练习，发展学生灵敏素质、全身的协调性以及快速通过障碍奔跑的能力。心理健康与社会适应目标培养学生在游戏环节中合作学习的能力。 4 教学重难点5重点难点： 能用快速的方法通过障碍。： 通过障碍时的连贯衔接。教法与学法6 为了更好的完成本节课的教学目标，我选择了平板电脑作为我教学中的开场教学。 在教学方法的选择上，我采用了直观法、启发式教学法、游戏竞赛法等方法。在学法上，我采用了尝试法、展示法与评价法等方法。安

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