(新)计算机应用专业建设规划

1、(新)计算机应用专业建设规划(新)计算机应用专业建设规划15/15(新)计算机应用专业建设规划所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。计算机应用专业建设规划(2012年2016年）专业建设是中职学校的一项授课基本建设,它决定着中职学校人才培养的质量与办学特色,是学校建设和发展的重点。我校计算机应用专业创始于2004年，是为适应我国信息化需要而建立的。为办出特色优选专业，在学校专业发展规划的框架下，依据学校提出的专业发展规划要求,为了进一步推进我校学科专业构造的调整和建设,特制定计算机应用专业建设的规划。一、专业大体计算机应用专业是我校的传统专业，十年的办学历史

2、，积累了丰富的办学经验，具备了必然水平和规模的师资队伍，累计向社会输送毕业生达千余人,这些毕业生服务于各行各业，在各样岗位上发挥自己的才能。当前计算机教师共18人，其中“双师”教师的教师比率达到了50%以上；全部为本科以上学历。从年纪构造上看：30-40岁之间的教师7人，30岁以下教师11人。计算机应用专业除借助学校现有授课资源（多媒体教室、机房）睁开授课外，现有计算机组装实训室2个，10个计算机实验室，用于学生计算机技术训练。二、计算机应用专业人才需求情况解析生活信息化，信息网络化，电脑家电化，计算机已成为人们生活和工作的一种工具，由此产生了对计算机及有关产品的生产销售、维同是寒窗苦读，怎愿

3、顶礼膜拜！1所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。护管理、操作应用等弘大的职业岗位需求，为本专业的发展供给了广阔的空间和光明的远景。技术性人才的需求缺口巨大。由于中、小公司中不能够能配置众多计算机应用技术人员，要求毕业生拥有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能。我们专业设置灵巧，以适应人才市场的变化。关于计算机应用专业，以及几乎全部公司、公司、事业单位都需要的技术，本专业在立足于专业基础知识教育牢固的前提下，保持专业课程开设的灵巧性。本专业毕业生的就业方向，以大、中、小公司的办公自动化、计算机应用与保护岗位为主，从事计算机办公自动化、数据库的应

4、用与保护、计算机设施维修、网页制作、软件编程、销售等，同时以社会需求为导向设置专业。三、专业建设的指导思想依据本专业的发展情况，进一步明确专业建设指导思想。以“学致使用”、服务地方公民经济与社会发展为要旨，以就业为导向，走产学研联合的发展道路。以提高教育质量,培养高素质技术型人才为目标，脚扎实地,以科学检查为依据,以学校已经具备的和暗藏的办学条件为基础,充分利用学校现有的教育资源,保证质量,突出特色,并把专业建设同学科建设有机的联合起来。在人才培养目标上，既要培养学生知足实质需要的应用能力和素质，又要重申培养学生适应社会发展和自己发展要求的能力和素质；在授课方式方法上，要突出中职特色，突出实质

5、应用能力的培养，加大实践课比率，联合实诘问题，商讲和提高理论水平，培养学生适应不断变化的信息化环境与办理新业同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！2所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。务的能力和素质。经过5年时间的改革与建设，使各项授课条件达到校级示范性专业的要求，保证计算机专业成为校级特色专业。采用确实举措加强专业建设和授课改革，实现本专业建设的整体目标：改革传统的教育模式，全面推进素质教育，充分表现中职学校教育授课特色。四、专业建设的思路与整体目标专业建设和授课改革是一项长久的任务，要立足于专业实质，着眼于社会对计算机应用专业人才长久的需求趋势，正确地确定专业培

6、养方向；商议以专业应用能力和基本素质培养为主线，建立科学、合用的专业人才知识、能力和素质构造；为保证培养目标的实现，建立适合合用的理论授课系统、实践授课系统和素质教育系统，以及相应的授课保障举措。经过几年的努力,到2014年使现有的计算机专业的办学质量显然提高,形成专业基础雄厚,专业特色显然、专业方向设置灵巧的办学特色，2016年达到市同类专业的先进水平。1、本专业办学的根本任务是为社会培养计算机应用专门人才。2、以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线，正确确定人才培养目标。计算机应用专业人才培养的主要目标是：培养面向广东地方经济发展特别是珠江三角洲中小公司的IT高技术人才，培养拥有创

7、业意识、创新精神和优异职业道德，掌握平面设计、室内设计人才所必然掌握的基础理论专业知识和操作技术，具备较强的信息化办理能力和计算机实质操作能力，德、智、体、美全面发展，在计算机一线工作的高技术人才。同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！3所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。3、依据培养目标确定办学模式，设计学生的知识、能力、素质构造和培养方案。4、以“应用”为要旨和特色建立课程和授课内容系统，编制教学计划；反应计算机领域的新思想、新理论、新动向。积极研究实践授课系统，培养学生的基本实践能力、实务流程操作技术、专业技术应用能力。重视实践授课，加强教材建设，不断改革授课

8、内容和授课方法，提高授课水平，保证授课质量。5、建设一支既拥有扎实的基础理论知识，又拥有较强的专业实践能力的高素质的“双师型”教师队伍，以保证培养学生技术应用能力的落实。6、努力贯彻产学研相联合的目标，加强学校与社会、授课与生产、授课与科研的亲密联合，建立相对牢固的校内、校外实训、实习基地，以保证明践授课任务的达成。五、专业建设的详细目标与举措（一）授课管理与授课基本文件建设1、授课文件与管理制度为突出专业特色，要不断圆满师资队伍建设规划、专业建设计划、课程建设计划、教材建设计划，人才培养方案等，使得本专业的授课计划、授课纲领、授课计划等文件齐备，切合学校有关制度规定的要求。要求纲领格式一致、

9、规范，由任课教师讨论编写，教研组把关，教务科审察实行。要求任课教师接到授课任务书后，必然按授课纲领和授课日历编写授课计划，写好授课设计，授课计划和授课设计内容充分，结同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！4所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。构圆满。重视授课过程管理，授课中严格依据授课计划和授课纲领内容要求，每学期组织授课检查、随机抽查听课等方式检查授课纲领执行情况。授课纲领的改正，必然经教研组研究讨论、报教务科审察批准后做出适合调整。2、实践授课环节纲领圆满实验、实训、实习等实践授课环节纲领。实训纲领的选题、制定、编写联合就业方向，重视实效。实验课先开设相应的考证

10、明验，再过渡到设计性、综合性实验。指导教师仔细指导，严格要求，学生能够系统掌握本专业的实践技术。实训课编制有实训纲领及核查手册。实习课编制有实习纲领（计划）及核查手册，主要在校外牢固的实习基地达成。邀请企事业技术人员为实习指导老师，组织好实习的指导与检查，加强实习期间的管理，做到实习有记录、有报告。实习单位对学生的能力和表现反应优异。各实践授课环节要依据相应的实践授课纲领履行。3、授课档案连续圆满齐备授课计划、授课纲领、学期授课计划、授课日历、授课设计、教研活动记录、考试一试卷、学生实训、实习手册等授课文件和资料。激励支持教师编写切合中职教育的适合本专业的课程讲义、课程设计指导书、实验指导书、

11、综合实训纲领等，力求在5年内达成计算机应用系列教材的编写，以补充分践授课教材的不足。(二)、加强教师队伍建设，保证专业建设目标的实现教师队伍建设是专业建设与发展的重点,是专业建设的重点,必然同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！5所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。高度重视，抓好落实。由于此后5年是确定基础和进行专业发展的时期,我校将集中力量加强师资队伍的建设。一方面要鼎力引进有关专业的专任教师，连续聘用名校名师做客座教师；另一方面在保证基本专业课授课的情况下,着力培养35岁以下的青年教师,详细规划以下:1、加强“双师型”师资队伍建设，经5年时间“双师型”教师达到教

12、师总数的60%以上。主要举措是：从实务部门调入具备教师条件的专家充分教师队伍；安排现有教师到公司进行实习、实践锻炼提高专业实质能力，积累实质经验；加强师德教育，每学期进行必然形式的教育，对新上岗教师进行师德教育的培训；加强教师现代教育理论学习，相互讨论，介绍经验；加强青年教师培养，与老教师商议沟通授课经验。要求中青年专任教师创办条件，在五年之内获得中级以上职称；要求中青年专任教师每年参加顶岗锻炼一次，提高实质业务办理能力。2、为解决当前的“双师型”师资力量不足的困难，可加大兼职教师的聘用数量。请有实质工作经验，又拥有较高理论水平的公司工作人员到学校做兼职教师。建立健全外聘教师资料库和客座教授聘

13、用制度。并邀请有关公司的负责人和一线职工来系部举办讲座。3、选拔培养校级学科带头人3-5名,专业优选课负责人2-3名。4、为知足扩大招生和专业发展的需要，每年计划增加教师1-2人。采用引进与培养相联合的方式，提高教师职称构造，使副高以上职称的教师达到专业教师总数的40%以上。给现有副高职称的教师创造条件,培养激励他们进行学术研究和学术沟通,使之赶快成为本专业同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！6所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。的学科带头人。5、加强教师思想政治工作,不断提高教师政治修养和职业道德水平。6、经过明确对学科带头人及其学术梯队科研管理目标和任务，重点

14、培养一批拥有牢固学术方向的中青年教师，圆满中青年学术带头人和学术骨干培养的激励与评估体系。引入竞争意识和激励体系，调换教师科研及授课工作的积极性。激励教师深造，提高知识水平和学历水平。经5年努力，使教师队伍中拥有研究生学历的教师达到2-4人。以专业教研室为单位，课程组为单元，睁开教研活动，提高授课团队的整体授课水平。（三）、实训基地建设发展规划依据计算机类专业人才培养的实质需求，联合本专业的课程系统，睁开本专业实训条件建设。在实训条件建设中，突出表现本专业的职业性、开放性，建立模拟的职业环境，引进公司真切项目，培养学生的技术服务能力。1、校内实训基地建设重点建设校类实训室，并让学生参加实训室的

15、管理及实训设施的保护，经过让学生教师参加学校管理信息化平台的建设，搭建为学校教育授课及管理而服务的专业平台，提高师生的技术水平和社会服务能力，扩大社会服务的范围，充发散挥实训基地的示范作用。圆满实训基地运行管理制度。实行“开放、合作、竞争”的运转机同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！7所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。制，实现对共享院校师生和社会开放。同时，实训基地实现校企合作，对社会承接计算机业务，使生产经营形成必然规模。推进实行职业技术判断。结共计算机公司、公司，制定计算机专业的学生职业能力、职业素质讨论标准。拓展计算机服务岗位职业技术判断项目，使毕业生双证

16、书获得率达到98%，其中，高级职业资格证书获得率15%。达成与实训基地配套的管理制度、实训项目开发、实践授课资源、环境等建设。制定实训基地岗位职责、实训基地操作规程与规章制度；建立计算机技术实训平台管理方法，制定技术训练规范与管理流程；健全学生顶岗实习的管理体系，圆满管理制度和考察方法。建立切合能力培养的实践授课系统，丰富实践授课资源，如实践项目、项目案例库、网络授课平台等；编制有关课程实训项目的实践授课标准、核查标准和操作手册，建立实践授课标准和核查讨论系统。引进公司文化和管理方式，创办职业化学习、实践、工作环境。2、校外实习实训基地新建10个实习实训基地，努力研究规范的基地建设。在公司与学

17、校共赢的前提下，让公司采用学生实习实训成为选择公司新兴技术力量的优先道路；让学生经过实习实训，在培养学生的诚信意识、工厂见解和职业素质方面都遇到极大的教育与提高，进而达到实习实训过程成为宣传学校特色人才培养的最好门路。（四）、资源库建设发展规划充分利用计算机专业教师在计算机应用方面的优势，加强专业信同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！8所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。息化资源的建设，齐聚教师的课件、论文、电子授课设计、授课讲义、校本教程及网络下载整理的学习及授课资料等，建立计算机专业网站，利用网站整共计算机授课资源。(五)、校企合作规划校企合作任职业教育中起着

18、不能够取代的作用，学校本着“资源共享，优势互补，责任共担，利益共享”的原则，联系计算机产品销售公司、网络公司、动漫制作公司等校外实习公司，实现校企间的亲密合作。专业教师制度性地下到公司工厂学习、参观、沟通，提高专业技术，扩大信息量，指导授课。未来几年，计划将进一步邀请公司高层管理技术人员进校讲学、参加授课商议。建立由校方、公司、教育专家等方面人员组成的“专业委员会”，指导授课。（六）、教材建设教材建设与专业人才培养目标和课程建设目标相般配，依据地方经济社会发展对高技术人才的要求，与行业公司合作开发教材。加强教材建设，各门课程尽量使用教育部介绍教材或获得省部级以上奖赏和公认学术水平较高的教材；没

19、有统编教材的课程，准备联合我校实质，编写教材、教参和讲义。计划和有关学校合作编写针对性强、有特色的部分专业教材。依据学生的反应，合时调整教材，增加其合用性、合理性、科学性。由于职业技术教育的特别性和发展要求，且依据培养目标要求必然加大实践授课内容的比重。因此，骨干专业课教材应依据职业教育的特色和人才培养目标和要求选择教材，并充分授课参照资料和案例授课资料。同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！9所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。（七）、课程建设1、要依据“就业导向、能力本位、需求目标”建立一套齐备的理论授课课程系统、实践授课课程系统、素质教育课程系统，兼顾专科学历

20、教育知识与职业资格能力。全面落实实践授课课程化，考证课程进计划，核查方式多样化。开发以能力为中心的项目课程系统，首先由学校邀请行业中一批拥有代表性的专家组成专业委员会，依据岗位群的需要，层层分解，确定从事这一职业所应具备的能力，明确培养目标；此后，再由学校组织有关授课人员，依据授课规律，将相同、周边的各项能力进行总结、概括，组成授课模块，制定授课纲领，依次施教。重视差别化建设，计算机应用专业应有最少4门课程完幸好机房上课，以表现会计信息化的特色。2.以课程组为单元，制定课程建设计划，分派课程建设任务，联合公司加强重点课程、优选课程和网络课程建设。专业课程系统还需不断调整和圆满，特别是一些核心课

21、程和实践课程，确实要适应中职的特色。为了促使专业建设，全面提高人才培养质量，依据教育部的有关规定，联合学校实质，要鼎力睁开优选课程、重点课程建设。精品课程建设是中职授课质量与授课改革工程的重要组成部分，是一项系统工程，是专业建设的重要环节。为了促使专业建设，全面提高人才培养质量，要以优选专业和优选课程的建设作为打破口，力求在较短的时间内，再建1-2门优选课程，将计算机应用专业建成特色鲜亮的校级优选专业。4.人才培养方案直接按职业岗位能力的要求来制定，课程内容由同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！10所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。岗位的知识和能力构造来确定，课

22、程在人才培养方案中的地点，也是按岗位能力的形成过程来排序；人才培养方案中应更重视专业技术课的授课，在各样课程比率中，专业技术课比率要进一步提高。打破以传统的公共课、专业基础课、专业课为主导的授课模式，重申以岗位群所需职业能力的培养为核心，保证了职业能力培养目标的顺利实现，在制定本专业人才培养方案时，充分听取本专业资深专家建议，以此保证授课质量和实现预期专业培养目标。（八）、授课方法与授课手段改革1、为适应市场对中职学生的技术要求，要积极研究授课方法和手段的改革。兼顾“一体化”授课方法和授课手段，兼顾讲堂授课和现场授课“一体”，理论授课与实践授课“一体”；兼顾核查讨论，兼顾学历标准和行业公司要求

23、，圆满质量保证系统。要发挥教研室的作用，确实把授课方法和手段的改革作为主要议题。激励教师英勇进行授课改革，引导学生学习专业技术的积极性。睁开多媒体课件比赛、授课设计评选、公然课、相互听课等方式，组织专业教师到公司咨询、到兄弟校校沟通，扬长避短。与行业公司合作，开发特色课程，设计与职业岗位群相切合的课程系统，优化授课内容。组织专门的授课方法商议会，引导老师积极研究新的授课方法，撰写授课方法方面的理论文章，进行沟通，评选出优异论文加以奖赏。2、讲堂授课联合不相同内容，采用多种灵巧方式，其实不断进行授课方法改革和授课手段改革。以真切的工作任务为载体设计授课过程和授课模块，把课程学习内容联系行业公司实

24、质工作，提出各样问题同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！11所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。并形成主题任务，进行任务驱动式授课；将学生置于发现问题，提出问题、思虑问题、研究问题、解决问题的动向过程中学习。1）积极实行启迪式、讨论式的授课方法。在授课改革试点中，每门课程的任课教师都要积极仔细地实行启迪式授课，并联合不相同课程的不相同情况，积极试行各样形式的讨论式授课方法。使学生更多、更主动地参加到教育活动过程之中。2）实行案例授课。案例授课是社会科学、经济管理课程授课中的带有特特收效的一种授课方法，这种方法能够培养学生多向的，发散型的思想方式。经过案例提出有关资

25、料，由学生解析问题，并提出解决问题手段或实现目标的方法和门路，它能够逼迫性地要求每一个学生参加讲堂讨论，发挥学生学习的主观能动性，是培养学生解析问题、解决问题能力和对知识综合利用的优异方法，经过案例解析、讨论及提出解决方案，也可查验学生对知识掌握的程度。3提高现代化技术手段的利用，实行多媒体授课。突出实务性课程，加强实训室建设和课程网络平台建设，推进教育信息化步伐，提高学生的实践能力和运用现代信息技术的能力；在授课中利用先进的多媒体设施，加大电化授课手段的运用，使教师能够更有效更方便的提高授课收效和授课质量，更多、更广、更全面地向学生供给授课资料，更实时地利用网上信息充分授课。激励教师使用电子

26、授课设计，使授课手段现代化，跟上信息时代发展的步伐。多媒体授课是现代授课方法的代表。要积极激励教师利用电脑技术，活化授课氛围。4）不断商议考试核查方法改革，在制定和校正授课计划过程同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！12所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。中要特别重视学生实质应用能力的培养，对考试核查方法进行改革：第一、对基本理论知识的核查，除原有的平时核查、期末笔试外，增加面试的方法，核查学生的知识掌握程度及表达能力。第二、加强课堂授课中应用能力的核查。每一门有实践性授课环节的课程，都要对此环节进行核查、评分，并按比率记入本课程的总成绩。第三、对基本技术、应用能

27、力设置一系列核查的标准，达标作为准予毕业的要求之一。第四、以突出职业技术培养为特色，实行“双证书”制度，具有多种技术判断与考试认证资格。坚持应用型职业岗位所需要的理论与技术为本位，培养切合中职教育素质要求的应用型人才。将学历教育、职业技术、职业认证三者亲密联合起来，实行“双证书”制度，把授课重心放在培养学生能力之上。达成核心课程试题库建设，每门核心课程需有高质量试题好多于10套。3、重视授课方法和授课手段的改革，讲堂上尽量减少使用灌注式授课方法，积极提议引诱、启迪及换位式授课方法，激发学生学习热情，实质性做到师生的真切互动，提高授课收效。（九）、产学研相联合实行产学研合作，是发展中职教育，为社

28、会培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术人才的主要门路，是中职校校发展的必由之路。计算机应用专业实行产学研合作的详细举措以下：1、与公司合作建立专业建设指导委员会计算机应用专业实行产学研合作的基本门路是与公司联合建立专业建设指导委员会，以专业建设指导委员会为桥梁，加强与公司、同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！13所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。兄弟学校的亲密联系，依据互惠互利的原则，校企相互供给服务，合作办学，渐渐形成产学研合作的办学体系。专业指导委员会的任务主假如：（1）参加专业的培养目标和授课计划及授课质量的评估工作；（2）指导实训课程的授课，有条件的委员可担当实践课程的兼职教师；（3）帮助专业建立授课实习基地；（4）辅助青年教师到有关公司实践锻炼；（5）制定校企合作的科研规划并赏赐实行。为了使计算机应用专业的培养目标和授课计划更科学、更切合实质，除了发挥专业指导委员会对平时授课工作的指导和督查作用外，每年还要按期召开专业建设指导委员会会议，重点对专业人