初中地理-《日本经济》教案

1、图亿】。等持出的汽年排列在横滨港口1.题目：日本经济2.内容：日本工业髙度发达，很多工业产品出口国外。人们在世界许多地方都可以看到口本的工业产如汽车、照相机等在找国的市场上.也经常能看到日本的工业产品G日本为什么把眼光脑准海外市场呢？这与Li本的国情密切相关口第二次世界大战后，日木经济高速发展对工业原料和燃料的需求越来越多。但是,日奉地域狭小，资源贫乏，国内供给严览不足*对外依較十分严蹙“日本大呈进口原料利嫌料，如煤、看油、铁矿石等（图7.11）,依靠科学技术和劳动力资源的优势，加工进口原料.大最出口工业制成品（07.12）o煤百袖*轶铜4煤，铝上R韬锌审耳未1?国胖3.基本要求：（1）要有板

2、书；（2）试讲10分钟左右；（3）教学中要有学生参与；（4）合理利用图表进行讲解。F17-I2日本主翌T.业产品的输出日本经济教案一、教学目标【知识与技能目标】了解日本工业发展水平；分析日本放眼海外市场的原因以及日本工业发展模式。【过程与方法目标】通过小组讨论和多媒体辅助教学，帮助学生掌握地理问题的分析方法。【情感态度与价值观目标】通过对日本经济的学习，增强国际合作意识。二、教学重难点【重点】日本工业发展模式。【难点】日本瞄准海外市场的原因。三、教学方法讲授法、小组讨论法、自主学习法、多媒体辅助教学法。四、教学过程环节一：导入新课教师：同学们，上课之前我们一起看一段节选视频，视频展示的是日本许

3、多中小企业在第二届中国国际进口博览会上参展的场景，大家通过视频看到了哪些产品呢？学生1：我看到了来自日本的先进护理机器人等医疗器械；学生2：我看到了日本汽车、化妆品等。教师：大家看得兴致勃勃，进博会上日本的中小企业带来很多优质工业产品，那么日本是如何实现工业强国梦的呢，我们带着对这个问题的思考，一起开启日本经济的学习之旅。环节二：新课讲授自主学习看发展教师：老师在多媒体中给大家展示了几幅关于日本工厂和工业产品的图片，请大家结合图片进入本次学习之旅第一站“自主学习看发展”，限定时间3分钟，分析日本工业发展水平。学生1：日本工业高度发达，很多工业产品出口国外；学生2：图中展示了日本的汽车、照相机，

4、以及化妆品、食品等各种工业产品销往世界各地的场景。教师：大家找得很准确！的确，日本的工业产品在世界很多地方都有身影，在课前进博会的视频中大家也能看到，在我国市场有日本的护理机器人等工业产品，可见日本工业发展水平很高。合作探究解原因过渡:根据刚才的学习，大家发现日本工业发展将眼光瞄准了海外市场，这是为什么呢？让我们进入学习之旅第二站“合作探究解原因”。教师：老师为大家发放了丰富的“学习资料大礼包”，请大家借助资料，每两排为一组，将全班分成3个小组，围绕“日本将眼光瞄准海外市场的原因”用5分钟时间进行探究，稍后我们共同分享。第一小组代表：日本工业发展瞄准海外市场主要与日本的国情有关，因为第二次世界

5、大战之后，日本经济高速发展；第二小组代表：刚才这个小组找得很准确，我们继续来补充一下，正是日本高速发展的经济，使得对工业原料和燃料的需求越来越高；第三小组代表：根据上一课时的学习可知，日本国土面积狭小，资源贫乏，国内供给严重不足，对外依赖十分严重。教师:刚才各个小组共同为我们揭示了日本工业发展的背景,我们意识到日本经济发展，但是资源不足，这就促使日本将眼光瞄准海外市场。这也给我们一个启示，国际合作发展具有重要意义。微课视频析模式过渡：日本将眼光瞄准海外市场，如何扬长避短发展工业的呢？在“微课视频析模式”这一环节里我们将继续寻找答案。教师：老师收集相关资料，制作了一段教学微课，请大家认真欣赏微课

6、视频，稍后用3分钟，同桌合作完成以下问题：（1）日本主要工业原料的来源和产品输出地；（2）日本科技和劳动力特点；（3）日本工业发展的模式。时间到，大家一起来展示一下你们的学习成果。学生1：微课为我们展示了日本工业原料来源地图，据此可知，日本工业原料主要来自中国、美国、澳大利亚、东南亚和欧洲西部等地，这些地方煤、石油、铁等工业原料丰富；同时日本的工业产品又大量销往亚洲、欧洲、非洲、南北美洲以及澳大利亚等世界不同地方。学生2：从视频里我了解到，日本科技力量雄厚，国民受教育程度高，劳动力质量高，这是日本工业发展的优势；学生3：综合两位同学的分析而获得启示，我找到了日本工业发展的模式，那就是大量进口原料和燃料，依靠科学技术和劳动力资源的优势,加工进口原料，大量出口工业制成品。教师总结：同学们概括得十分正确！从大家的概括我们知道日本根据本国的国情，因地制宜地提出相应的解决对策，也促进了国际合作与交流，希望大家在日常生活学习中也要有这种合作意识。环节三：巩固提升教师：请大家根据板书说说本节课学习的主要内容。学生：本节课我们掌握了日本工业发展水平、日本放眼海外市场的原因，进一步探究了日本工业发展的模式，对日本经济有了更深入的认识。教师评价：概括的全面又正确！相信各位同学