六年级语文下册第13课教案_第1页
六年级语文下册第13课教案_第2页
六年级语文下册第13课教案_第3页
六年级语文下册第13课教案_第4页
六年级语文下册第13课教案_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 题 与 教学问技13 一夜的工作课时1 学内容支配教1正确、流利有感情地朗读课文；能明白总理一夜工作的情形,从周总理辛勤工作的精神学过程方目式标态度情和朴素的生活作风中感受周总理的宏大人格；感教 学 札 记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案一、谈话导入新课 1周恩来总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理；通过课外阅读,你对周总理有哪些明白？2周恩来总理生前喜爱在胸前佩戴同学展现资料,介绍总理一枚“ 为人民服务” 的纪念章,并用自 己的行动,完全、完全地实践着“ 为人谈对总理的印象民服务” 的思想,赢得了全国人民的爱戴；今日,我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理

2、一夜的工作；（板根据事情的进展次序书课题）找出文章的中心句给 课 文 分二、引导自读,感悟“ 一夜”段 , 并 说1仔细读读课文,想一想：课文是说 各 段 的从哪些方面表达周总理一夜的工作的？主要内容（生活朴素、工作劳累）2初读了课文,你对周总理有了哪、画感动的句子和同桌沟通感受些新的明白？3边读边悟,体会感情；默读课文,文中的哪些描述让你 深受感动,把相关的语句划下来；有感情地读一读划住的句子,在 旁边标住自己的感受；4沟通争论；默读课文,把相关的语句划下 来；（在沟通的过程中,通过评判来引 导同学善于运用学校阶段学到的读书方沟通争论法去阅读课文；如：善于抓住文中印象 深的场景、人物或细节,

3、说出自己的感 受；善于通过重点词语体会它们在表达 方面的作用等；）5有感情地朗读课文；有感情地朗读课文三、探究阅读,感悟“ 每夜”1周总理这样朴素的生活、劳累的 工作只是何其芳看到的一个晚上吗？从 文中找依据；2阅读课后“ 资料袋”3补充阅读阅读课后“ 资料袋”周总理身患重病后,仍旧每天坚持 工作二十多小时；常常是一个会仍没结 束,另一个会又等着他参与；有一段时 间,由于过度劳累,总理的嗓子哑了,医务人员只好在总理去开会前,用药水 给他喷喷嗓子；周总理干起工作来,经 常是顾不上吃饭,在他身边工作的同志 只好带上点干粮,请总理在途中的汽车 上吃；有时这个会刚开完又去参与另一 个会,来不及吃饭,工作人员只好用开 水泡几块饼干,递给总理,在开会时喝下去,算是吃饭了；4此时此刻,你最想说什么？四、指导实践,延长课外 1举荐课外阅读书目伟人之初 周恩来、共和国风云录；2召开关于周总理的故事会；（三十年后的今日, 读着课 文,我们似乎又看到了周总理伏案工作的身影；他为国家、为人 民鞠躬尽瘁,贡献了毕生的精力；1976 年 1 月,当周总理逝世 的噩耗传来时,举国上下,一片悲伤；联合国也降下半旗悼念这 位世界

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论