六级语文下册教案跨越百的美丽

1、跨过百年的美丽教案要求：感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质 培养同学懂得、感悟语言文字的才能；有感情地朗读全文；对有价值、有意义的人生有个初步的熟识；重点难点：感受居里夫人的理性美,有感情地读文；教案用具：幻灯片 教案流程 一、导入 孩子们,看到你们美丽的双眸显露着光华,闪烁着激情,老师不禁想知道：你们 认为身边什么是美丽的？（预设：同学假如缄默得比较多,可以联系实际感染同学在老师眼里,你们 小手林立的一幕就是美丽的；）是啊,生活中有许许多多的美丽,面对岁月的洗礼,它们有的黯然失色,有的却 可以历久弥新；今日,老师带你们一起穿越百年的风尘,领悟居里夫人身上的美丽,好吗？看谁 的慧眼

2、能够发觉它；二、学文初读课文,发觉美；1. 轻轻读文,找出描写居里夫人美貌的句子,留意：不要惊扰百年的岁月；居里夫人给你的最初印象是什么,概括为形象如何？美丽；（请同学读读相应句子）2人们常说,美是经不起时间考查的；“ 最是人间留不住,朱颜辞镜花辞 树；” ,可是居里夫人的美却可以定格在历史上,定格在人们心中,又是为什么呢？细读课文体会美（ 3- ）勾出能打动你的词句,写下自己的感受,跟同伴说说你读出了什么？自由读,假如你有什么问题也可以和你的同伴进行沟通；预设：他们在院子里支起了一口锅,一锅一锅地进行冶（）炼,然后再送到化验室溶解、沉淀（）、分析（）；而所谓（）的化验室是一个废弃的曾停放解剖

3、用尸体的破棚子；1 / 4 工作环境恶劣,条件艰苦这么差的环境中工作,可见,居里夫人在困难面前 孩子们,读出你的懂得,好吗？朗读；_；玛丽终日在烟熏（）火燎（）中搅（）拌（）着锅里的矿渣,她衣裙上、双手上,留下了溶液的点点烧痕；劳动状况：劳动繁重,工作危险 她知道危险吗？劳动如此繁重,工作如此危险,她仍然坚持工作,可见她对科学 事业 _；读出你的感悟；最终,经过三年又九个月,他们从成吨的矿渣中提炼出了零点一克（）镭；工作时间：时间漫长,悬殊对比,特殊信念；孩子们,快速心算, 1 吨是 0.1 克的多少倍？从这组数字中,可见她对科学事业的信念；读出咱们的敬意好吗？录像,孩子们,咱们一起走进那个岁

4、月,目睹居里夫人的工作状况,好吗？师配解说词 老师再供应一组数字： 458 和 5677；458 是在进行完一系列繁琐程序后,对钡和镭 两种元素进行分别, 5677 是对结晶体的试验次数；假如你是采访居里夫人的小记者,请联系自己,谈谈感受；先说给同伴听一听；指导说出：献身科学（回忆学习方法：即勾重点词句,从中体会言中之情,言外之意；）其余部分：淡泊名利 玛丽 居里几乎在完成这项宏大自然发觉的同时,也完成了对人生意义的发觉；在她眼中,完全献身于科学,甚至不惜用生命的损耗做代价,是有价值的,这样 的人生才是美丽的人生；把我们的敬意带到我们的朗读中,读出自己的懂得,好吗？淡泊名利一处可以联系同学自己

5、的生活实际：想想我们看到的和听到的,别人是 如何对待自己的荣誉的？（当你通过刻苦和努力,拿到钢笔字竞赛的优秀成果单时；当你用一学期的汗水 换来一张三好生奖状时；当你手捧参加竞赛而获得的奖杯时；当你获得进步奖章、表 扬卡时 你会怎么办？）所以,爱因斯坦用他睿智的语言,评判居里夫人说：“ ”2 / 4 所以,作者用他深邃的语言评判居里夫人说： 出示肖像：师：居里夫人定格在历史上,定格在每个人心里的形象是美丽的,居里夫人用生 命和信念换来的“ 淡蓝色荧光” 是美丽的,居里夫人宏大的人格力气更是美丽的；这 种美,再过百年,千年,会消逝吗？这种精神可以勉励一代又一代人,这种美是可以跨过时间,成为永恒的；

6、百年后 的今日,我们仍在瞻仰居里夫人的美丽,可以说这是一份“ ” （板书课题）正由于居里夫人 所以,即使她距今已逾百年,但她的美丽照旧熠熠生辉！（板书光线）（板书呈半圆型,优秀品质即光线；）孩子们,听大家的发言,老师感叹万千,我也想歌颂这份美丽,假如谁和我有同 样的感受,就跟我一起放开声音,读出自己的懂得好吗？齐读第四段；三、巩固拓展；大家都有一双发觉美的眼睛,也有一颗感悟美的心灵,请同学自由读下面的故 事,看看你仍能发觉哪些美丽？阅读小链接：居里夫人对时间很看重,她珍爱每一分每一秒；1895 年,居里夫人和比埃尔 居里结婚时,新居里只有两把椅子,正好两人各一把；比埃尔 居里觉得椅子太少,建

7、议多添几把,以免客人来了没地方坐,居里夫人却说：“ 有椅子是好的,可是,客人 坐下来就不走啦；为了多一点时间搞争论,仍是算了吧；”珍爱时间 1932 年 5 月,华沙镭争论所建成,居里夫人回到祖国参加落成典礼；许多著名人 物都簇拥在她的四周；典礼将要开头的时候,居里夫人突然从主席台上跑下来,穿过 捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲 自推着她走上了主席台；这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师；在场的人都被这 动人的情形所感动,热忱地鼓掌,老人也流下了热泪；居里夫人读书特殊用心,一次,小伙伴们在她伏案读书的时候,悄悄地在她的座 位背后垒起了一座椅子塔： 10

8、 分钟过去了, 20 分钟过去了, 25 分钟过去了,居里夫 人仍没有发觉,仍在全神贯注地读书；汇报 你们谁仍明白居里夫人的其他故事？沟通课前搜集；今日,仍有没有这个时代的居里夫人呢？指导同学沟通课前搜集的关于科学家的故事；比如两弹元勋邓稼先,杂交水稻之父袁隆平 他们身上也散发着美丽的光线；3 / 4 面对这么多美丽的人格魅力,你是不是思潮澎湃,想直抒胸臆？快拿起笔来,把 自己的颂扬写在“ 凡人妙语” 积存卡上；从你们高高举起的小手,可以看出来,大家对这跨过百年的美丽都特殊向往,是 吗？五、作业布置；将居里夫人的故事复述给自己的亲人伴侣听,你将是带去美丽的“ 小使者”举荐阅读书目居里夫人、科学家的故事,徜徉在一个个睿智的小故事 中,你将是幸福的“ 小书虫” ；如在阅读中,你能记录下自己的感悟,让自己的读书笔记在“ 下笔有神” 展