六年级第一学期书法教案

1、六年级第一学期书法教案9、同学练习,老师巡察指导；第一课 心字底 力字底 10、依据情形,重点指导；教学目标：（二）力字底1、学习心字底和力字底的写法,初步 出示范字“ 力字底”,同学观看争论,把握书写心字底和力字底每一笔画的运笔 并小结；方法及两种字底的结构特点,2、学习写以心字和力字为底的合体字,初步把握这两种字底的合体字的结字规律；3、培育同学观看才能和良好的学习习1、搞清笔顺：横折钩,撇 2、认真观看两笔的写法；3、观看两笔间的关系；4、同学练习,老师巡察指导惯；5、依据书写情形,老师有针对性的指教学重点、难点：导；两种字底所涉及到的几种基本笔画、写6、出示“ 务” 字,引导同学观看上

2、下法、合体字的结构支配；两部分关系；教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解 媒体使用：实物投影7、同学练习,老师巡察指导；8、依据书写情形,有针对性的指导；教学流程：（三）试写其他心字底和力字底的字,一、组织教学,检查学具预备情形体会合体字的结构支配特点；二、复习笔画：、卧钩、横折钩四、课堂小结复习点（左点、右点）1、展现优秀同学作业,请同学板演示和撇的写法；范同学在练习本上练习书写,个别同学板2、全班同学对其进行评判,有就改之,演无就加冕；心字底力字底老师扼要讲书写要领；板书：三、讲授新课第一课（一）心字底出示范字“ 心字底”,同学观看争论,心努力并小结；思、怎、志、想务、男、劳、1、搞清笔

3、顺：点、卧钩、点、点2、观看三个点的不同位置和不同写法课时支配： 1 课时3、观看卧钩的外形,将起分为4 部分：五、课后小结：建字旁斜、平、翘、提其次课走之旁教学目标：4、观看卧钩和三个点的关系（包括位置及笔势承接关系）及整个心字底的外1、学习走之旁和建字旁的写法,初步点；型特把握这两种字旁的写法；2、通过临写范字,初步熟悉以走之和5、老师边演示边讲解 6、同学练习,老师巡察指导；7、依据同学普遍存在的问题,有针对建字做偏旁的合体字的结字过滤；3、练习写这两种偏旁的合体字培育学 生书写才能和良好的写字习惯；性的指正；教学重点、难点：8、出示“ 思” 字,引导同学观看分析 上下两部分关系,特殊是

4、镶嵌关系；把握两种偏旁的结构特点及书写方法；带有这两种偏旁的合体字的结体特点；教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解4、同学练习“ 建、延、廷”,老师巡察媒体使用：实物投影指导,随时加以点拨指正；教学流程：四、课堂小结一、组织教学,检查学具预备情形及用1、展现优秀同学作业,请同学板演示具摆放情形；范二、导入新课：2、全班同学对其进行评判,有就改之,简洁说明学习写这两种偏旁字的重要无就加冕；走之旁建字旁意义及本节课的学习任务；板书：三、讲授新课其次课（一）学习走字旁：1、同学观看书中已写成的走之旁,观进近这送察其外形特点,同学读书上的说明文建延廷字,课时支配： 1 课时口字旁试分析；五、课后小结

5、：走之旁：由点、横折折撇、平捺三笔组第三课走字旁教学目标：成,点的位置比右边部件最高点稍低,横折折撇在点下基本与点垂直,收笔时略向右1、学习走字旁,口字旁的写法,把握收；平捺一笔一波三折,不行过直；其书写特点；同学试写走之旁；2、同学观看范字,分析走之旁与右边2、学习写走字旁、口字旁的合体字,把握这两种字旁与之搭配的部件,及结构安部件的位置关系；争论得出结果；走之旁排上的一般规律；被包围部分位于方格中心偏上,3、培育同学观看和发觉问题的才能；起笔略低,平捺收笔略长出被包围部分；3、老师范写“ 进” ,边做详细讲解指导；教学重点、难点：把握两种偏旁与原独体字写法上的异4、同学练习“ 进、近、这、

6、送”,老师同点,把握其书写结构,两种字旁与其他部巡察指导,随时加以点拨指正；（二）学习建字旁：1、同学观看书中已写成的建字旁,观件协作的一般规律；教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解 媒体使用：实物投影察其外形特点,同学读书上的说明文 教学流程：字,一、组织教学,检查学具预备情形及用试分析；具摆放情形；建字旁：由横折折撇、平捺两比组成；二、复习导入：复习捺和横折的写法；横画左伸盖住折折撇,起笔低于右边部件 三、讲授新课些；平捺从左上至右下, 穿过撇, 由轻渐重,（一）走字旁顿笔,写出捺脚,托住上边部件；2、同学观看范字,分析建字旁与右边 部件的位置关系；争论得出结果；与走之旁差不多, 被包围

7、部分位于方格1、出示范字“ 走” 和“ 走字旁；同学 观看,争论比较两者异同；2、老师小结书写“ 走字旁” 的要点：将走字主体部分写在左半格中,捺放中心偏上,走之旁起笔略低,平捺收笔略长 长,出被包围部分；3、老师范写“ 建” ,边做详细讲解指导；伸入右半格,托起右边的部件；3、同学争论争论“ 走字旁” 与右边部件搭配的一般规律；2、学习写日字旁的合体字,把握这类4、老师演示“ 起” 的书写方法,同学 字的书写规律；观看老师的每一笔运笔方法及结构支配；5、同学练习“ 走字旁” 的字,老师巡 视指导,随时加以指正；3、培育同学观看、比较才能和习惯；教学重点、难点：把握日字旁写法和与其他部件协作的

8、（二）口字旁；同学结构支配；1、出示范字“ 口” 与“ 口字旁”教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解观看,争论比较两者异同；媒体使用：实物投影2、老师小结书写“ 口字旁” 的要点：教学流程：字形明显小于右半部分,书写位置在左上格 一、组织教学,检查学具预备情形及用靠下部位；具摆放情形；3、同学争论争论“ 口字旁” 与右边部 二、启示谈话件搭配的一般规律；4、老师演示“ 吗” 的书写方法,同学 观看老师的每一笔运笔方法及结构支配；争论：像“ 吗、叶” 等字在合体字中部日字作为偏旁的字许多,有的在字上,有的在字下, 这一节我们只争论日字在字左 的；日字在左的合体字不下三四十个,而且 多是常用字,

9、 我们有必要争论一下如何才能件“ 马” “ 十” 与原独体字写法上是否有变 写好这类字；化？为什么？三、讲授新课老师小结：强调一个合体字是一个整 体,在这个整体中,各个部件的写法都要服 从整体的需要,因而不能各自独立,而必需 相互协作,这样才能把整个合体字写好；5、同学练习“ 口字旁” 的字,着重体 会这些字的结构支配；老师巡察指导,随时1、出示“ 日” 字, “ 日字旁” ,同学观 察,分析比较,争论两者的异同；2、老师小结：日字作为偏旁,自形变 窄,与右部件搭配,书写位置略偏上些；3、同学观看争论,比较日字旁与其他 部件的协作结构上的特点；加以指正；4、老师小结日字旁的字两部分间的关四、课

10、堂小结 1、展现优秀同学作业,请同学板演示系及结构特点；日字旁的字均为左右结构的 合体字,要使左右两部分自然合拢为一体,范 那么书写这两部分时,就要左半部让右,右2、全班同学对其进行评判,有就改之,半部让左,两部分相附相依才行,否就就会无就加冕；走字旁口字旁将一个合体字写得两部分分家,俨如两个板书：字；第三课5、老师示范“ 明”,同学观看学习；6、同学练习,老师巡察指导,随时加起赶趁越以指正；吗叶吧吹四、课堂小结课时支配： 1 课时1、展现优秀同学作业,请同学板演示五、课后小结：范第四课 日字旁 2、全班同学对其进行评判,有就改之,教学目标：无就加冕；1、学习日字旁的写法,把握日字旁的 板书：

11、书写特点；第四课、日字旁明 昨 晚 映 的位置,白字旁的横折一笔,其横要短,其课时支配： 1 课时 折过来的竖要偏左方收；这样可使两部分搭五、课后小结：配和谐,紧凑；第五课 白字旁 虫字旁 更换右半部部件,找到一般规律；教学目标：3、练习书写“ 皎” 等字,老师巡察指学问与才能：学习白字旁、虫字旁的写 导；法,把握其书写特点；4、学习虫字旁的字,方法与学习白字过程与方法：学习写白字旁、虫字旁的 旁的字相同；字,把握这两种 3 偏旁同其他部件搭配在结 构支配上的一般规律；情感态度价值观： 培育同学观看比较能 力和审美才能；由同学分析比较,归纳总结“ 虫” 与虫 字旁的异同点,及虫字旁与右边部件如

12、何搭 配的结构支配规律；5、练习书写虫字旁的字,老师巡察指教学重点、难点：导；四、课堂小结两种字旁的写法, 与其他部件搭配结构支配的规律；1、展现优秀同学作业,请同学板演示教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解 范媒体使用：实物投影2、全班同学对其进行评判,有就改之,教学流程：无就加冕；白字旁虫字旁一、组织教学,检查学具预备情形及用板书：具摆放情形；第五课二、启示谈话为什么要学好写白字旁、虫字旁的字？皎 魄 皓 的偏旁与右边相比,大小关系如何？虾 蜂 蛙 蜓三、讲授新课 课时支配： 1 课时1、出示投影：独体字“ 白” 与白字旁 课后小结：同学观看、比较,进行争论,老师补充 第六课 立字旁 月

13、字旁讲解：教学目标：白字作为一个独体在,其字形特点略呈 学问与才能：使同学学会并把握立字扁宽状,特殊是下面的“ 曰” 字,可明显看 出宽长于高；一般在书写时,往往有上放下 收之势,即上部略宽而下部略窄；白字作为偏旁在字形上与独体字白就旁、月字旁的写法及其在结字中的应用；过程与方法：通过同学观看和老师讲 解,渗透左右避让,疏密有致的结字原就；情感态度价值观： 培育同学观看比较能有较大差异, 最主要的特点是字形明显变得 力和审美才能；瘦长, 所占格位也由居中变为只在左半格的教学重点、难点：偏右部位；重点：两种偏旁的写法2、出示白字旁的字分析字旁与其他部 件的结构支配关系,左右位置,上下位置；同学观

14、看争论,得出结论；难点：立字旁写法和字的左右搭配 教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解媒体使用：实物投影白字旁与其他部件搭配,一般情形下居 教学流程：次要位置,故写得小于右半部；而且在书 一、组织教学,检查学具预备情形及用写时要略作偏上, 为了保证右半部有较充分 具摆放情形；二、启示谈话、横课后小结：第七课单人旁复习：点、撇（包括长撇、短撇）教学目标：折钩的写法；三、讲授新课（一） 学习立字旁 1、出示立字与立字旁,同学观看,找学问与才能： 使同学把握单人旁的写法 及在结字中的应用；过程与方法：渗透左右避让、穿插的结出两者异同；字方法；2、想一想为什么立字旁要如此变化？3、老师小结立字旁的要

15、点：立字作为偏旁,字形变窄、变小,最终一横变为提,与右边部件搭配,书写位情感态度价值观： 培育同学疏密有致的 观念,培育同学观看分析及审美才能；教学重点、难点：重点：写好单人旁；置 难点：字左右两部分的搭配；齐上；教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解4、同学书写立字旁每个字两三遍,教媒体使用：实物投影师巡察指导,加以指点；教学流程：（二）学习月字旁一、组织教学,检查学具预备情形及用1、观看月字和月字旁争论异同；具摆放情形；2、观看“ 脸” 字两部分的关系 二、启示谈话3、观看其他几个字,同学试小结月字 单人旁的字特别多,仅新华字典收录就旁的要点：达三四百个字之多,因此学习写好单人旁的月字作为

16、偏旁,字形变长,与右边部件字特别必要,也特别重要；搭配, 宽窄的的比例约为1：2,长短与右半三、讲授新课：部相当；1、同学观看单人旁的外形与在格中的4、同学书写月字旁每个字两三遍,教位置,争论归纳总结；师巡察指导,加以指点；其余同学对其进行单人旁由一个短撇和一竖组成,撇不宜同学挑字上前演示,长,其方向是右上到左下,大体与左斜线平评判；行；竖要垂露,与撇相接,约在撇的中点略（三）连续练习两种偏旁的字,体会这 两种偏旁字的结构方法,把握结构支配；靠下的位置,可以两笔相连,也可断开；单 人旁在合体字中居次要位置,其宽度约站全四、课堂小结字的三分之一左右；长度一般不超过右半部1、展现优秀同学作业,请同

17、学板演示分,特殊是上面,与右半部分搭配要留意相范 互间的穿插与避让,使两部分结合为一体；2、全班同学对其进行评判,有就改之,2、以不同长度的单人旁与“ 立” 字搭无就加冕；配,同学观看争论哪个最适合；3、将单人旁与立字之间距离变化,让板书：第六课立字旁月字旁同学观看争论哪个最合适；4、同学试写每个字一、二遍,体会单人旁字的结字规律与特点；竭竣站端5、老师范写“ 位”,同学书写练习,教肝胆脸服师巡察指导,加以指点；课时支配： 1 课时四、课堂小结1、展现优秀同学作业,请同学板演示 导,加以指点；范（二）学习竖心旁2、全班同学对其进行评判,有就改之,1、老师范写竖心旁,同学观看分析三无就加冕；第七

18、课单人旁笔之间的关系；板书：2、老师小结,谈书写要点：竖心旁由一竖两点三笔组成,左边一点伍代他位由上向下做竖点,位置在竖的中间偏上,右课时支配： 1 课时边一点是横点,也可写作下点,与左点的起 笔处等高或再高一点,与竖相接；课后小结：3、同学练习,书写两、三个竖心旁；第八课 木字旁 竖心旁 4、老师分析同学书写情形；教学目标：5、师生共同结合范字争论左右两部分学问与才能：使同学学会并把握木字 的结构支配；旁、竖心旁的写法；竖心旁与右半部分高矮不等,要因字而过程与方法：通过同学分析观看比较,把握两种偏旁的结字规律及应用；情感态度价值观：培育同学观看才能,异,但右半部分均为字的主体部分,与竖心 旁

19、的搭配要视字而定；6、同学练习,体会竖心旁的字结构安分析比较才能及审美才能；排特点；教学重点、难点：三、课堂小结重点：写好两种偏旁1、展现优秀同学作业,请同学板演示难点：结字规律 范教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解2、全班同学对其进行评判,有就改之,媒体使用：实物投影 无就加冕；教学流程：板书：一、组织教学,检查学具预备情形及用 第八课 木字旁 竖心旁具摆放情形；村 松 柏 杨 树二、讲授新课 情 忧 性 怪（一）学习木字旁 课时支配： 1 课时1、出示木字与木字旁,同学观看争论 课后小结：异同 第九课 米字旁 禾字旁木字作为偏旁,字形变窄,捺改为点；教学目标：与右边部件的宽窄比约为 1

20、：1.5,长度左右 学问与才能：使同学学会并把握米字相当；旁、禾字旁的写法；2、老师范写木字旁,同学观看每一笔过程与方法：通过同学分析观看比较,的变化；把握两种偏旁的结字规律及应用；3、同学试写木字旁的两个字,观看思 考其左右如何搭配；木字旁的字右半部分有各种各样情形,情感态度价值观：培育同学观看才能,分析比较才能及审美才能；教学重点、难点：但一般长度不超过木字旁,两部分中以右半 重点：写好两种偏旁部分为主体,木字旁只能写在左半格内；难点：结字规律4、同学书写木字旁的字,老师巡察指教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解媒体使用：实物投影学问与才能： 使同学学会并把握提手旁教学流程：的写法；一、

21、组织教学,检查学具预备情形及用 具摆放情形；二、讲授新课（一）学习米字旁 1、出示米字和米字旁的投影,同学观 察,争论两者异同,想想为什么米字旁要比过程与方法：通过同学分析观看比较,把握两种偏旁的结字规律及应用；情感态度价值观：培育同学观看才能,分析比较才能及审美才能；教学重点、难点：重点：写好两种偏旁米字写得窄？难点：结字规律2、老师小结米字旁书写要点：米字作 为字旁, 字形变窄, 捺改成点, 竖写作垂露,教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解 媒体使用：实物投影从横的中间偏右处穿过,整个偏旁左放右 教学流程：缩；一、组织教学,检查学具预备情形及用3、老师板书三个“ 粒” 字,分别为偏 具摆

22、放情形；旁大、中、小,让同学争论米字旁与“ 立”二、复习竖钩、提的写法字两部分的关系；三、讲授新课4、同学练习,把握结构支配,老师巡1、同学试写提手旁,老师巡察；视指导；2、依据同学练习中的问题老师边讲解（二）学习禾字旁 边演示；1、出示木字旁与禾字旁,同学观看比 较,想想为什么禾字旁的竖会这样变化？2、老师小结禾字旁书写要点：禾字作 为偏旁,字形变窄,捺改为点,点宜小不行超过横的右端；首撇写作横撇,整个偏旁左提手旁由短横、竖钩、提三笔组成,竖 钩以横的中间偏右处穿过；提要尽势伸向 左,斜穿过直立刻收笔,不行出锋过长；3、同学再次练习,老师巡察指导；4、出示“ 扬、技、扫、把” 四个字,放右缩

23、；同学观看,分析字左右部分的关系；3、出示投影“ 秋”,转变两部分位置,5、老师小结数学这几个字的要点及左观看争论两部分的位置关系；右如何搭配关系；4、同学练习,把握结构支配,老师巡6、同学练习,体会结构支配,老师巡视指导；视指导；四、小结 7、同学上黑板演示,其余同学点评；1、展现优秀同学作业,请同学板演示四、老师小结,谈练习中存在的问题及范 解决方法；2、全班同学对其进行评判,有就改之,1、展现优秀同学作业,请同学板演示无就加冕；米字旁禾字旁范板书：2、全班同学对其进行评判,有就改之,第九课无就加冕；粒粮粉精板书：秋称科积第十课提手旁课后分析：扬把技扫第十课提手旁课后分析：教学目标：第十一

24、课车字旁牛字旁教学目标：范学问与才能：使同学学会并把握车字2、全班同学对其进行评判,有就改之,旁、牛字旁的写法；无就加冕；三点过程与方法：通过同学分析观看比较,板书：把握两种偏旁的结字规律及应用；第十课牛字旁情感态度价值观：培育同学观看才能,轻软转牺牲特分析比较才能及审美才能；课后分析：教学重点、难点：第十二课三点水两点水教学目标：重点：写好两种偏旁难点：结字规律学问与才能：使同学学会并把握教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解 媒体使用：实物投影水,两点水 的写法；过程与方法：通过同学分析观看比较,教学流程：把握两种偏旁的结字规律及应用；一、组织教学,检查学具预备情形及用 具摆放情形；情感态

25、度价值观：培育同学观看才能,分析比较才能及审美才能；二、讲授新课 教学重点、难点：（一）学习车字旁重点：写好两种偏旁1、出示投影片“ 车” 字和车字旁,引 难点：结字规律导同学分析比较异同,熟悉车字旁写法；2、老师小结车字旁写法要点：车字作教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解 媒体使用：实物投影为偏旁,字形变窄,最终一横改为提,整个 教学流程：字形伸左让右；一、组织教学,检查学具预备情形及用3、出示范字,引导同学熟悉左右两部 具摆放情形；分的关系,如长短,高矮,宽窄关系等；二、讲授新课4、同学书写练习,体会结构支配,教 师巡察指导；（二）学习牛字旁1、 出示投影片“ 牛” 字和牛字旁,引 导

26、同学观看比较异同,熟悉牛字旁（一）学习 三点水 1, 老师演示边讲解三点水的写法 2, 同学练习写三点水的字旁,老师视导 3, 依据同学写的情形,再次演示并讲解 4, 出示投影片分析比较,争论两部分之间的写法；关系2、 老师小结牛字旁写法要点：牛字作 为偏旁,字形变窄,竖要写作垂露5, 观看范字,练习写钢笔字,体会结构支配（二）学习写两点水横为提；最终一1,老师演示边讲解两点水的写法2,同学练习写两点水的字旁,老师视导3、出示范字,引导同学熟悉左右两部 分的关系,如长短,高矮,宽窄关系等；3,依据同学写的情形,再次演示并讲解 4,出示投影片分析比较,争论两部分之间的4、同学书写练习,体会结构支

27、配,教 关系师巡察指导；5,观看范字,练习写钢笔字,体会结构支配三、老师小结,谈练习中存在的问题及 照书临写范字解决方法；三、作业1、展现优秀同学作业,请同学板演示 四、课后小结第十三课舟字旁示字旁第十四课王字旁土字旁王 字教学目标：教学目标：学问与才能：使同学学会并把握舟字学问与才能：使同学学会并把握旁、示字旁的写法；旁、土字旁的写法；过程与方法：通过同学分析观看比较,把握两种偏旁的结字规律及应用；情感态度价值观：培育同学观看才能,分析比较才能及审美才能；过程与方法：通过同学分析观看比较,把握两种偏旁的结字规律及应用；情感态度价值观：培育同学观看才能,分析比较才能及审美才能；教学重点、难点：

28、教学重点、难点：重点：写好两种偏旁重点：写好两种偏旁难点：结字规律 难点：结字规律教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解教学方法：同学观看、体会,老师补充讲解媒体使用：实物投影 媒体使用：实物投影教学流程：教学流程：一、组织教学,检查学具预备情形及用一、组织教学,检查学具预备情形及用具摆放情形；具摆放情形；二、讲授新课 二、讲授新课（一）学习舟字旁（一）学习 王字旁1、出示投影片“ 舟” 字和舟字旁,引 1、出示投影片“王 ” 字和车字旁,引导同学分析比较异同,熟悉舟字旁写法；导同学分析比较异同,熟悉 王字旁写法；2、老师小结舟字旁写法要点：舟字作 2、老师小结 王字旁写法要点：王字作为偏旁,

29、字形变窄；为偏旁,字形变窄,最终一横改为提,整个3、出示范字,引导同学熟悉左右两部 字形伸左让右；分的关系,如长短,高矮,宽窄关系等；4、同学书写练习,体会结构支配,教 师巡察指导；3、出示范字,引导同学熟悉左右两部 分的关系,如长短,高矮,宽窄关系等；4、同学书写练习,体会结构支配,教（二）学习示字旁 师巡察指导；1、出示投影片“ 示” 字和牛字旁,引 导同学观看比较异同,熟悉示字旁写（二）学习土字旁 1、出示投影片“ 土” 字和土字旁,引法；导同学观看比较异同,熟悉示字旁写2、老师小结示字旁写法要点：示字作 法；为偏旁,字形变窄；3、出示范字,引导同学熟悉左右两部 分的关系,如长短,高矮,宽窄关系等；4、同学书写练习,体会结构支配,教 师巡察指导；2、老师小结土字旁写法要点：土字作 为偏旁,字形变窄,3、出示范字,引导同学熟悉左右两部 分的关系,如长短,高矮,宽窄关系等；4、同学书写练习,体会结构支配,教三、小结,谈练习中存在的问题及解决 师巡察指导；方法；三