冀教版二年级英语第34单元教案

1、课题 Lesson 13： Let count. 课型 新授课 课时 1 教 学问目标 1.同学能懂得运用和认读词汇：one two three four five six seven eight nine ten 学 2. 同学能懂得运用和认读以下用语：How many do you see. I see 目 才能目标 1. 能娴熟演唱歌谣,演唱流利,发音精确；标 2. 能够用英语询问数量情感目标 让同学礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子重点 同学问目标 12 难点 同学问目标 12 教具 教学光盘、数字卡片教 学 过 程 二次备课Greeting 1老师用 “ Hello

2、/ Hi！问候全班,要求同学答复“ Hello/Hi！2老师同同学做嬉戏,进行“ Whats your / her / his name.的对话；New Concepts 、 Listen a song：A 、老师利用教室中物品进行提问 Whats this. 找到带水彩笔的找到自告奋勇者进行答复 同学,并询问数T： How many do you see. Let s count. One two three four five six 量Ok, How many do you see. S: I see . 留意介绍名词复观看光盘对话局部,要求同学进行仿照跟读 数的用法,介绍一起复习数字

3、1-10 box 的复数写法T： Look at the TV . Whats this. 和读法S: It s T: How many do you see. Let s count. One two three four five six 反复练习对话,并带入不同单词2. Practice：1I ask , you answer 老师在教室里来回走动,随便指着一本书、 一张桌子或一把椅子询问How many do you see.,同学来答复；2Play a game “ Stop,go把同学分为几组,先由一个小组来进行；此小组的几名同学低头来回走动,老师喊“ Stop！,变换嬉戏形式,示

4、意同学停下来,同眼前的同学进行问候,练习对话“How many do you see.；使内容反复练习3、 Lets chant！供学习参考教大局部同学对于数字和句子的把握都比较好,板Lesson 13：Let count. 1 学所以,我增大了难度, 在每个数字后面要求学书one two three four five six seven eight nine ten 反生加上后面的物品, 练习名词复数, 加深他们设How many do you see. I see 思的印象；计课型新授课课时课题Lesson14 Number 11-13 教学问目标1.同学能懂得运用和认读词汇：eleve

5、n twenlve thirteen apple 二次备课学2. 同学能懂得运用和认读以下用语：How many birds do you see. Let count. 目才能目标同学能够用英语描述物品的数量标情感目标让同学礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子重点同学问目标12 难点数字 11-13 的说法教具教学光盘、数字卡片、水果卡片教学过程供学习参考Greeting 1老师用 “ Hello / Hi！问候全班,要求同学答复“ Hello/Hi！2Lets chant！New Concepts 、 Listen to the vedio A 、老师介绍本节课需要把握的三个

6、数字词汇,播放光盘,并要求同学跟读 找到自告奋勇者进行答复 连续播放光盘,回忆三种水果的说法 课前热身利用卡 T： Whats this. 片,复习一年级 S: It s 学过的这三个水 T: How many .do you see. Lets count. One, two 果的单词 S: I see 重复 11-13 的英语说法的练习,直到同学熟识 观看光盘,要求同学进行仿照跟读 2. Practice：1拍“7采纳 one by one 的形式,每到数字 7 时,同学拍手 将同学分为不同小组,自己进行嬉戏 2Play a game “ Stop,go 把同学分为几组,先由一个小组来进行

7、；此小组的几名同学低头来回走动,老师喊“ Stop！,示意同学停下来,同眼前的同学进行问候,练习对话 3、 Lets do it “How many do you see.；教同学对于拍7 嬉戏非常热衷, 由于节奏较快方板Lesson14 Number 11-13 1 学法简洁,即使没有被叫上台的同学听得也非常书eleven twenlve thirteen apple 反认真,分成小组进行竞赛后,同学们更是情设How many birds do you see. Let count. 思绪昂扬；计课型新授课课时课题Lesson 15 Number 14-16 教 学问目标 1.同学能懂得运用

8、和认读词汇：fourteen,fifteen,sixteen,grapes,strawberries,bananas 学 2. 同学能找到并匹配相应的数字目 才能目标 1. 能娴熟的用英语表达数量标 2. 同学能找到并匹配相应的数字情感目标 让同学礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子重点 同学问目标 12 难点 同学问目标 12 教具 教学光盘、卡片供学习参考教学过程二次备课Greeting 1T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Song. 2Lets sing: 数字歌 New Concepts 、 Li

9、sten to the vedio A 、老师介绍本节课需要把握的三个数字词汇,播放光盘,并要求同学跟读 对单词的单复数 找到自告奋勇者进行答复 介绍三种说过的说法：grapes,strawberries,bananas 进行复习,为下 说明名词复数变化的不规那么形式,让同学有所明白 面的对话做预备 连续播放光盘,让同学跟读 选择水果的单词,询问 T： Whats this. S: It s T: How many .do you see. Lets count. One, two S: I see 试着让他们自己 重复 14-16 的英语说法的练习,直到同学熟识 去找规律 观看光盘,要求同学

10、进行仿照跟读 将数字 4,14,5,15,6,16 贴在黑板上,让同学找规律,帮忙同学记忆 2. Practice：1拍“7采纳 one by one 的形式,每个人说一个数字,从 将同学分为不同小组,自己进行嬉戏2Play a game 1-16 每到数字 7 时,同学拍手将数字的英语和阿拉伯数字分别发到同学手里进行配对嬉戏3、 Lets do it 教对于本课的三个数字,同学们明显没有前13板Lesson 15 Number 14-16 学个数字熟识,所以需要多练习,特别是数字书Fourteen grapes 课时1 反15,在单词构成上与其他14 以后的单词不同,设fifteen str

11、awberries 思很多同学在这个数字上面简洁出错；计sixteen bananas 课题Lesson 16 Number17-19 课型新授课教 学问目标 1.同学能懂得运用和认读词汇：seventeen, eighteen, nineteen 学 2. 同学能够答复：What number is it. 目 才能目标 1. 能娴熟的用英语表达数量标 2. 同学能找到并匹配相应的数字情感目标 让同学礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子重点 同学问目标 12 难点 同学能找到并匹配相应的数字供学习参考教具教学光盘、数字卡片教学过程二次备课Greeting 1T: Good mo

12、rning, boys and girls. S: Good morning, Miss Song. 2Lets sing: 数字歌 New Concepts 、 Listen to the vedio A 、老师介绍本节课需要把握的三个数字词汇,播放光盘,并要求同学跟读 找到自告奋勇者进行答复 上节课接触到了 连续播放光盘,T: 你认为老师在和 Jenny 说什么？ Jenny 答复的是什么？你是怎么猜到的 十几英语的组合再次播放光盘,让同学跟读 方法,通过这个 将数字 4,14,5,15,6,16,7,17,8,18,9,19 贴在黑板上,让同学找规律,帮忙同学记忆 帮忙同学发觉规2. P

13、ractice：律1拍“7采纳 one by one 的形式,每个人说一个数字,从 将同学分为不同小组,进行竞赛 3Lets play 利用光盘进行书上其次局部嬉戏 4、 Lets do it 1-19 每到数字 7 和 17 时,同学拍手将数字 4,14,5,15,6,16,7,17,8,18,9,19 贴在黑板上, 让同学找规律,帮忙同学记忆,并记忆今日学的新单词教对于单词的读法和意思,大局部同学已经掌板Lesson 16 Number17-19 学握,但是对于英语的认读有的同学仍是有困书seventeen, eighteen, nineteen 课时1 反难,需要多加练习设What nu

14、mber is it. 思Lesson 17 Number20 计课型新授课课题教学问目标1.同学能懂得运用和认读数字20 学才能目标2. 同学能够运算总数不超过20 的数学题来答复以下问题How many do they have. 目3. 同学能够学会有关数字11-20 的歌谣,帮忙他们记忆英语数字标1. 能娴熟的用英语表达数量2. 同学能找到并匹配相应的数字供学习参考重点情感目标让同学礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子二次备课同学问目标13 难点同学能找到并匹配相应的数字教具教学光盘、数字卡片教学过程Greeting 1T: Good morning, boys and

15、girls. S: Good morning, Miss Song. 2Lets sing: 数字歌 预备水彩笔,向同学提问：How many markers do I have.要求同学依据数量答复 New Concepts 、 Listen to the vedio A 、老师介绍本节课需要把握的数字词汇,播放光盘,并要求同学跟读 解 释 句 子 How 找到自告奋勇者进行答复,猜一猜老师和其他三个人分别说的是什么意思 many do 连续播放光盘,让同学跟读 they have. 中 介绍本课句子 How many do they have. they 的含义,说 I have . 明变

16、换单词句子 将数字 4,14,5,15,6,16,7,17,8,18,9,19 贴在黑板上,让同学复习数字组成的规律,帮忙同学记忆 所代表的意思,2. Practice：可以让同学将词1说数字 进行替换练习句 请两个同学上来, 利用课前的水彩笔分别交个两个同学学,先让孩子猜一猜两个人手里分别有多 子少根笔,再询问一共有多少根；3Lets do it 利用光盘进行书上第3 局部嬉戏板Lesson 17 Number20 假如时间答应可4、 Lets sing 以做一起作业上利用歌曲帮忙同学对数字进行记忆的小嬉戏教对于单词的读法和意思,大局部同学已经掌学握,但是对于英语的认读有的同学仍是有困书tw

17、enty 课时1 反难,需要多加练习, 一起作业上的小嬉戏是一设How many do they have. 思个练习的方法计I have . 课题Lesson 18 Fun with Numbers 课型新授课教学问目标1.同学能懂得运用和认读数字1-20 学2. 同学能够认读、懂得和运用数学做减法运算题目3. 同学能够答复以下问题How many do you have. 供学习参考标才能目标1. 能娴熟的用英语表达数量2. 同学能找到并匹配相应的数字重点情感目标让同学礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子二次备课同学问目标13 难点同学能找到并匹配相应的数字教具教学光盘、数字

18、卡片教学过程Greeting 1T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Song. 2Lets sing: 数字歌 预备水彩笔,向同学提问：How many markers do I have.要求同学依据数量答复New Concepts 、 Listen to the vedio A 、老师介绍本节课需要把握内容：How many do you have. 本课课文可以表播放光盘,并要求同学跟读Twenty . Oh, no. I have now. 现出剧烈的语言颜色,让同学用找到自告奋勇者进行仿照跟读惊奇等有感情的2.

19、 Practice：读出课文 1 Pair work: 同桌两个人, 一个扮演丹妮一个扮演李明,进行对话练习,勉励同学有感情的进行课文朗读；找到同学上台上表演 2配音找到同学为光盘上两个人物进行配音3Lets play 利用光盘进行书上第 2 局部嬉戏4、 Lets do it 教第一次让同学对于光盘进行配音,找了两个英板Lesson 18 Fun wwith Numbers 学语水平较好的同学, 成效不错, 同学们进行模书twenty 课时1 反仿甚至跟随着光盘内容情不自禁的做出动作,设How many do you have. 思他们感到很好玩, 为了表演的更好, 也会更加计Oh, no.

20、 课题努力的练习对话I have now. Lesson 19 skirt and dress 课型新授课教学问目标1.同学能懂得运用和认读以下服装和颜色的词汇：skirt dress red 供学习参考学2. 同学能够认读、懂得和运用以下用语：I m wearing a . 二次备课目才能目标能够用英语表达自己和其他人所穿的衣服标情感目标让同学礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子重点同学问目标12 难点能够用英语表达自己和其他人所穿的衣服教具教学光盘、衣服卡片教学过程Greeting 1T: Good morning, boys and girls. S: Good morni

21、ng, Miss Song. 2Lets sing: 数字歌 New Concepts 、 Listen to the vedio A 、介绍本课需要把握的两种女孩穿的衣服：dress skirt T： What colour is this skirt. S: Red 可以通过指向 复习其他学过的几种颜色词 blue brown pink white green purple orange 2. Practice： 1 Pair work: 同桌两个人, 一个扮演丹妮一个扮演李明,到同学上台上表演 2配音 找到同学为光盘上两个人物进行配音 3Lets play 利用光盘进行书上第 2 局部嬉

22、戏 4、 Lets do it 进行对话练习,勉励同学有感情的进行课文朗读；找教第一次让同学对于光盘进行配音,找了两个英板Lesson 18 Fun wwith Numbers 学语水平较好的同学, 成效不错, 同学们进行模书twenty 反仿甚至跟随着光盘内容情不自禁的做出动作,设How many do you have. 思他们感到很好玩, 为了表演的更好, 也会更加计Oh, no. 努力的练习对话I have now. 供学习参考课题 Lesson 20 shirt and T-shirt 课型 新授课 课时 1 教 学问目标 1.同学能懂得运用和认读以下服装的词汇：shirt T-sh

23、irt 学 2. 同学能够认读、懂得和运用以下用语：I like your shirt. Your T-shirt is nice. 目 才能目标 能够用英语表达自己和其他人所穿的衣服标 情感目标 让同学礼貌的同他人打招呼和问候,对于别人的夸奖能够用“ 感谢来答复重点 同学问目标 12 难点 能够用英语表达自己和其他人所穿的衣服教具 教学光盘、衣服卡片教 学 过 程 二次备课Greeting 1T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Song. 2Lets sing: 数字歌New Concepts 、 Listen to

24、the vedio A 、介绍本课需要把握的两种衣服：shirt and T-shitt 留意复数的用法I like your shirt. Your T-shirt is nice. Theyre wearing skirts. 说明句子和单词的含义,出示两种衣服的图片,让同学分清区分播放光盘,要求同学跟读,并说明这里 thanks 的用法和含义 Thanks 的 用 法2. Practice：在这里涉及到外 1 Pair work: 国人的语言文化同桌两个人, 一个扮演老师一个扮演李明,进行对话练习,勉励同学有感情的进行课文朗读；找 习惯到同学上台上表演 2配音找到同学为光盘上两个人物进行

25、配音3Lets play 利用光盘进行书上第2 局部嬉戏,两个人一组先自己练习,一个说一个指,之后请同学上台4、 Lets do it 教同学之间的相互合作补偿各自不会的局部,同板Lesson 20 shirt and T-shirt 学桌两人相互帮忙, 一对一的帮忙也有助于同学书shirt T-shirt 反对于学问的把握；设I like your shirt. Your T-shirt is nice. 思计They re wearing skirts. 供学习参考课题Lesson 21 shorts and pants 课型新授课课时1 教学问目标1.同学能懂得运用和认读以下服装的词汇：

26、shorts pants Jenny is wearing 学2. 同学能够认读、懂得和运用以下用语：I m wearing . 目才能目标能够用英语表达自己和其他人所穿的衣服二次备课标情感目标让同学礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子重点同学问目标12 难点能够用英语表达自己和其他人所穿的衣服教具教学光盘、衣服卡片教学过程Greeting 1T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Song. 2出示图片, T: “ What s this.New Concepts 、 Listen to the vedio

27、说明两个单词后A 、介绍本课需要把握的两种穿的衣服：shorts and pants 面的 s,告知学 Im wearing . Jenny is wearing 生这两个单词本 播放光盘,要求同学跟读 身只能是复数2. Practice： 1 Pair work: 同桌两个人, 一个扮演丹妮一个扮演李明,进行对话练习,勉励同学有感情的进行课文朗读；找到同学上台上表演 2 Lets play 让同学使用事先预备好的衣服剪纸,利用剪的不同衣服替换课文中的单词,练习对话 S1: .is wearing a dress. S2: is wearing . 4、 Lets do it 教将第三局部的剪

28、纸活动留在了课后作为课后板Lesson 21 shorts and pants 学作业,让同学在课上带来； 同时也让他们做了书shorts and pants 反衣服和裙子的剪纸； 由于是冬天, 即使女孩也设I m wearing . 思不穿裙子,让同学人手一份做一个卡片仍是有计Jenny is wearing 必要的；供学习参考课题 Lesson22 Shoes and socks 课型 新授课 课时 1 教 学问目标 1.同学能懂得运用和认读以下服装的词汇：shoes and socks 学 2. 同学能够认读、懂得和运用以下用语：Mom,may I wear blue shoes wit

29、h white socks. 目 Yes, they look good together. Mom, I want to wash my socks. Good. Youre a good boy. 标 才能目标 能够用英语表达自己和其他人所穿的衣服情感目标 让同学礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子重点 同学问目标 12 难点 能够用英语表达自己和其他人所穿的衣服教具 教学光盘、衣服卡片教 学 过 程 二次备课Greeting 1T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Song. 2Lets sing: N

30、ew Concepts 、 Listen to the vedio 介绍本课需要把握的单词和句型：shoes and socks Mom,may I wear blue shoes with white socks. 介 绍 shoes 和Yes, they look good together. socks 的单复数Mom, I want to wash my socks. 形式,以及在句Good. You re a good boy. 子中的用法播放光盘,并要求同学听读 介绍 with 的含2. Practice：义,可以与 and 1配音 相 联 系 进 行 区找到同学为光盘上两个人物进

31、行配音 分,帮忙同学体 2 Pair work: 会利用上节课做的衣服,分别替换课文中的单词,进行对话练习3Lets chant 教本课内容简洁, 但是句子较长, 很多同学没有板Lesson22 Shoes and socks 学方法一次将课文读的很连贯需要留意；书shoes socks 反设Mom,may I wear blue shoes with white socks. 思计Yes, they look good together. Mom, I want to wash my socks. Good. Youre a good boy. 供学习参考课题 Lesson 23 new a

32、nd old 课型 新授课 课时 1 教 学问目标 1.同学能懂得运用和认读以下服装和颜色的词汇：new old 学 2. 同学能够认读、懂得和运用以下用语：I like my new They look nice ,too. 目 才能目标 能够用英语表达自己和其他人所穿的衣服的新旧标 情感目标 让同学礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子重点 同学问目标 12 难点 能够用英语表达自己和其他人所穿的衣服的新旧教具 教学光盘、衣服卡片教 学 过 程 二次备课Greeting 1T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Song. 2Lets sing: New Concepts 、 Listen to the vedio 介绍本课需要把握的单词和句型：new old 进行对话练习,勉励同学有感情的进行课文朗读；找可以让同学在说I like my new They look nice ,too. 播放光盘,并要求同学听读的同时,举起自2. Practice：己预备的相应的 1 Pair work: 衣服卡片,边说同桌两