咬文嚼字习题教案1

1、河北武邑中学课堂教学设计备课人课题咬文嚼字习题1授课时间教学目标知识与技能夯实基础过程与方法讨论法、教师点拨情感态度与价值观培养“咬文嚼字”的好习惯重难点积累基础知识教学内容活动设计教学设计一、基础部分1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A剥啄(zhu)上乘(chn)拘礼(j)锱铢必较(zh)B没镞(z)付梓(xn)斟酌(zhn)清沁肺腑(qn)C岑寂(cn)憎恶(zn)胸襟(jn)深恶痛嫉(j)D蕴藉(ji)尺牍(d)流弊(b)咬文嚼字(jio)【解析】A项，“锱”读z；B项，“梓”读z；C项，“憎”读zn。【答案】D2下列词语中，没有错别字的一项是()A蛰伏原动力指手画脚苦思冥想

2、B坐镇绩优股礼义廉耻焕然冰释C表率黄梁梦千古之谜弥天大谎D针砭绿茵场真知卓见提纲挈领【解析】B项，焕涣；C项，梁粱；D项，卓灼。【答案】A3选出横线上词语填充最恰当的一项（答案：B他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来赏月，他也自有一副胸襟气质。A自在无碍，兴尽而返，独往独来B兴尽而返，独往独来，自在无碍C独往独来，兴尽而返，自在无碍D兴尽而返，自在无碍，独往独来4依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()濮存昕用人们熟悉的微笑温暖着艾滋病患者的心，他紧握艾滋病患者双手的手传递着社会对他们的，更着艾滋病知识，人类战胜这个世界杀手的勇气。他把人们对他的喜爱和

3、信任再度给社会，投入到社会公益事业中，以公众人物的号召力，承担起社会责任。A热爱教导增强报答B温暖传授激励回馈C关爱传播激发回报D理解教授提高赠送答案：C5下列成语使用正确的一项是()A语文课上，王老师咬文嚼字，引经据典，深受同学喜爱。B王祥同学学习上锱铢必较，一丝不苟，令人敬佩。第1页C对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人，我们深恶痛绝，恨不能把他们全部扫地出门。D经过三个月的奋战，我们终于摘掉了后进的帽子，大家不禁自鸣得意起来。答案：C。ABD三个成语都是贬义词，现在被当着褒义词用了。A咬文嚼字：过分地斟酌字句。多指死抠字眼而不注重精神实质和物质本质。现指认真推敲某一个字。B很少的钱也一定要计

4、较。形容非常小气。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。D自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。6下列各句中，没有语病的一句是()A不但这里的蔬菜新鲜并且价格低廉，如果你有足够的耐心，那你也不妨和商贩们讨价还价一番，往往你就能用令你满意的价格买到你想要的蔬菜。B专家组对圣元“早熟门”3女婴进行集体会诊，诊断认为“雌激素水平正常”，属于假性性早熟。女婴家属不满结果，怀疑会诊被人操纵。C设置交通技术电子监控设备测速却不公开位置，容易形成设置执法陷阱行为出现，助长执罚经济现象的盛行。D红学专家们对谁是红楼梦后四十回的作者这个问题有不同的说法，但现在一般采用是高鹗续写这一说法为准。答案：B.。A关联词语位置

5、不当C“形成”与“行为出现”搭配不当，将“形成”改为“造成”或“诱发”、“导致”D“但现在一般采用是高鹗续写这一说法为准”句式杂糅。把“为准”删去，或者改为“以高鹗续写这一说法为准”7结合上下文，解释加点词的含义。（1）语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。“作”：（2）文学之所以为文学，就在这一点生发上面。这一点：答案：（1）是匠心独运的创作（2）通过字词的联想义使意蕴丰富8选出画线词用得恰当的一句（A他的勇敢博得了普遍的赞誉。B离开两种制度的本质及其发展的具体情况，去赞誉资本主义的“美妙”

6、决然谈不上什么高明。C贫困地区的人民寄来热情洋溢的感谢信，由衷赞誉曙光中学师生对失学儿童的深情厚谊。D杂技演员高超的技巧，惊险的动作，令人赞誉不已。答案：A（提示：B项应为“赞美”；C项应为“赞扬”；D项应为“赞叹”。）9人间词话中说：“红杏枝头春意闹，著闹字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的项（随风潜入夜，润物细无声。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。A润点火笑B潜翻蓝笑第2页C润翻蓝春D潜点火春答案：A10、下列两组诗，加入哪一组动词境界全出？1轻风（）细柳，淡月（）梅花。a摇映b舞隐c弄吻d扶失2山色蒙蒙（）画轴，白鸥飞处（）诗来。a如带b横带c入送d挂入参考答案1d2b11、在诗中的括号内，填入六个字，构成六幅画。塞鸿秋浔阳即景元周德清长江万里白如（），淮山数点青如（），江帆几片疾