三年级16.1【章节知识精讲】解决问题的策略（列表法、画线段图法）

1、【知识精讲】解决问题的策略（列表法、画线段图法）三年级 数学 一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）同学们一起来想一想吧：解决生活问题需要策略，其实解决数学问题也需要策略，你能找到解决“猴子摘桃”这个问题的策略吗？本节课我们将共同讨论！班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也

2、能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发布数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？题中有哪些已知条件？要求什么问题？小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天的摘的个数加5先算第二天摘了多少个，再算第三天摘了多少个可以依次写出每天摘的个数：30、35、40根据题中数量之间的关系，你打算怎样

3、解答？小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？第一天 第二天 第三天 第四天 第五天30个 第二天 30+5=35（个）第三天 第四天第五天答：第三天摘了_个，第五天摘了_个。40个45个 50个35个你能通过填表或列式计算求出答案吗？要看清题中每个条件的含义，要看清要求的问题。可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么。可以列式计算，也可以列表找出答案。回顾解决问题的过程，你有什么体会？小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个

4、。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？红花有多少朵？绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。绿花有12朵,黄花的朵数是绿花的2倍,红花比黄花多7朵。红花有多少朵？绿花黄花红花根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？可以根据前两个条件，先求出黄花有多少朵。求出黄花的朵数后，就能求出红花的朵数。绿花有12朵,黄花的朵数是绿花的2倍,红花比黄花多7朵。红花有多少朵？绿花黄花红花（ 12 ）朵（ 7 ）朵? 朵先想想每一步可以怎样算，再列式解答。（1）黄花有多少朵？（2）红花有多少朵？答：红花有_朵。想一想：如果“红花比黄花少7朵”，应该怎样解答？绿花有12朵,黄花的朵数是绿花的2倍,红花

5、比黄花少7朵。红花有多少朵？绿花黄花红花先想想每一步可以怎样算，再列式解答。（1）黄花有多少朵？（2）红花有多少朵？答：红花有_朵。绿花黄花红花（12 ）朵多（ 7 ）朵? 朵绿花黄花红花（ 12 ）朵少（7）朵? 朵 上面两道题的解答过程，有什么相同，有什么不同？122=24（朵）24+7=31（朵）24-7=17（朵）（1）黄花有多少朵？（2）红花有多少朵？122=24（朵）用从条件出发思考的策略解决问题：要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题，从条件开始想起，确定先算什么，再算什么，最后用列式计算或列表找出答案。用从条件出发思考的策略解决问题：可以用线段图表示题中的已知条件，这样就能清晰地分析数量关系，有助于理解问题、分析问题，从而更快地找到解决问题的方法。篮球排球足球足球有多少个？（1）根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。篮球有50个，排球比篮球多15个，足球比排球多20个。苹果树有多少棵？（2）桃树