2022年人教版生物八上第三章《保护生物的多样性》word教案一

1、名师精编 优秀教案第三章 爱护生物的多样性（第一课时）一、广州市育才中学东校区生物科李茵教学目标：、举例说明生物多样性面临的威逼及其缘由；、关注我国特有的珍稀动植物；、培育同学收集、整理和分析资料的才能；、培育同学相互评判的才能；二、重点和难点：、明白生物多样性面临的威逼及其缘由；、树立参加爱护生物多样性的意识并能够落实在行动上；、培育同学收集资料,合作和表达才能；、培育同学相互评判的才能；三、课前预备： 组织同学收集、整理世界或我国的珍稀动植物资料；四、教学过程：师：上节课我们学习了生物的多样性,那么我们先来回忆一下生物的多样性的内涵是什么？生： 生物的多样性包括了生物种类的多样性、基因的多

2、样性和生态系统的多样性；师： 我们同时也明白到生物的多样性对于我们人类以致整个地球来讲都具有特别重要的意义,所以我们要怎么做？生： 爱护生物的多样性；师：对, 我们要爱护生物的多样性,第一要明白现在生物的多样性正面临着怎样的情形,现在先请同学们观赏一段配乐朗诵（播放一段哀痛的背景音乐,同时展现一些已绝种或濒临绝种的动、植物图片）；生 1：（布满感情地朗诵）曾几何时,人类利用他们的势力开头统治地球、开头排斥异类,剥夺他们的生存空间,抢走他们的食物,甚至扼杀他们的生命 工业革命以来,以文明自诩却无限扩张、为所欲为的人类, 已使数百种动物因过度捕杀或丢失家园而遭灭顶之灾； 人类杀害动物是为了给自己增

3、加空间、增加乐趣, 但人类却忽视了一个最基本的规律, 动物也是自然界的一部分,它们自古以来就与人类公平而相处；人类不是地球的统治者, 而是整个地球大环境的一部分；当地球上最终一只老虎在人工林中白费地查找配偶,当最终一只未留下后代的雄鹰从污浊天空坠向大地,当麋鹿的最终一声哀鸣在干涸沼泽上空回荡人类也就看到了自己的结局！善恶终将有报, 猎天必被天猎！ 当人为造成的物种灭亡大事就像多米诺骨牌一样纷纷倒下的时候,作为自然物种之一的人类,你就能幸免于难、在劫而逃吗？请记住：给动物多一点生存空间,就等于给自己更大的生活空间（其他同学边观看图片,边听配乐朗诵,内心产生剧烈震动）；师： 这里是“ 北京南海子麋

4、鹿园中的动物灭亡岁月次序的石碑图”们介绍一下（出示插图,引起同学摸索）；,现在再请一位同学向我生 2：作为青少年环境训练基地的北京麋鹿苑内,有一座“世界灭亡动物墓地” ,在一个苍凉的十字架上, 排列着近三百年来已经灭亡的各种鸟类和兽类的黑名单,两座具有象征性名师精编 优秀教案的坟冢、横斜的枯木把整个墓区掩盖在一派萧瑟、悲凉气氛中；参观者来此凭吊的,不是人类中逝去的成员,而是自然界中永久逝去了的动物物种；在这里一个压向一个的石块依次倒下, 显示着物种灭亡的连锁反应；象征物种灭亡现象的“ 灭亡多米诺 ”是由一块块写有动物名称及灭亡岁月的倒向前去的石块构成,恐鸟 1500 年灭亡、渡渡鸟 1680年

5、灭亡、 爪哇虎 1988 年灭亡 - 最终倒下的是 1999 年消逝于英国的一种蛙类,而将倒未倒那块写着“白鳍豚 ” ,这是仅产于中国长江的被国际动物学家称为“活着的死物种”的濒危动物；其后为一个个闻名的濒危动物,朱鹮、华南虎、长臂猿、鲸类、熊类-其中一块竟然是“人类 ” （当然,人类之后仍有鼠类、虫类）；师： 请问大家听完这段配乐朗诵和这段介绍后有什么感想？生 1：地球上已经有很多动、植物灭亡了,生物的多样性正面临严峻的威逼；生 2：人类的各种活动已经使地球上的生态系统受到严峻的破坏,最终受害的是我们人类自己；生 3：关注动物灭亡的趋势已经成为迫在眉睫的事情了；师： 很好,大家对此都有自己不

6、同的感受；请大家再来看这样一个表格（展现“ 地质岁月至今动、植物灭亡的数量” 表格）绝速度有什么不同吗？；从这个表格中,你能看出在不同的时期动、植物的灭生 1：动物灭亡的数量逐年增加,离现在越近的时期,生物灭亡的数量就越多；生 2：从表格中看出,生物灭亡的速度,正在不断加快,形势很严肃；师：从这个表格中我们可以看出世界上生物的多样性正面临着严峻的威逼；同样, 在我国生 物多样性的现状也不容乐观,在世界 600 余种濒临灭亡的生物种类中,我国就有 156 种,约占 1/4；课前已经布置大家收集有关生物多样性面临威逼的资料；我知道有的小组仍将以不同的 形式向我们展现他们的成果,现在我们一组组地来观

7、赏一下；生 1 组：（展现自己做的课件白头叶猴和灰叶猴）生 2 组：（利用实物投影仪展现收集的金钱松的图片）生 3 组：（以小品的形式展现有关已灭亡动物袋狼的资料）师： 大家对这三组同学的展现有什么评判呢？生 1：第一个小组的课件做得很精致,特别是“ 农夫的一句话”生物多样性造成了严峻的影响；,让我们熟悉到人的愚昧对生 2：其次个小组介绍了我国的珍稀植物,让我们对我们国家的珍稀植物金钱松有了一 定的熟悉,不过假如再多几幅图片就更好了；生 3：第三组的小品很好笑；师： 那你笑完之后有什么感想呢？生 3：我觉得人们应当加强对生物的爱护,增强爱护生物的意识,不能再让更多的生物离我 们而去了；师：很好

8、, 我们现在明白到生物多样性正面临着严峻的威逼,可是究竟是什么缘由导致生物 多样性面临威逼的呢？我们一起来看课本 P95“ 资料分析” 中的四就资料,完成 P96 的争论题, 我们就会得到答案了；论；下面前后四人小组先其中的一个最感爱好的问题进行讨生：（分组争论、记录,形成统一看法）师： 下面我们来沟通争论结果；样性有什么影响？（出示第一就资料和相关争论题）森林大面积削减对生物多生：使很多动物没有了栖息地和食物,导致动物种类削减；动物少了,会使部分植物因缺少动物的传粉和传播种子,数量削减； 森林的削减同时又会使森林生态系统受到破坏,湿名师精编 优秀教案度降低,使很多适于生活在阴暗潮湿环境中的植

9、物死亡；师：森林大面积削减会转变和破坏了生物的生存环境,会对生物多样性造成严峻的影响；那么是什么缘由使森林大面积削减？生： 有自然灾难,也有人们的乱砍滥伐；师： 除了乱砍滥伐外,仍有哪些人为因素会转变和破坏生物的生存环境？生： 过度开垦草原、过度放牧；填海；过度利用土地和水资源；师：同学们概括得很精确、全面,以上行为都会导致野生生物的的生存环境受到破坏,甚至消逝,影响到物种的正常生存；是生： 生物生存环境的转变和破坏；那么我们总结出造成生物多样性面临威逼的第一个缘由师：（展现其次就资料和争论题）是什么缘由造成藏羚羊濒临灭亡？生： 是盗猎分子为了金钱对藏羚羊的疯狂捕杀造成的；师： 我们身边是否有

10、类似的现象发生？生： 有的餐馆和市场卖野味,间接助长了捕杀野生动物的行为；师： 在我国很多野生动物因“ 皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药” 而受灭顶之灾；由此 可见,造成生物多样性面临威逼的其次个缘由是生： 过度开发利用；师：（展现第三就资料和问题）生活污水排入水体,为什么导致水生动物种类削减？生： 生活污水排入水中,使水中的有机物丰富,使浮游生物大量繁衍,消耗水中的氧气,导 致水中动物缺氧死亡； 仍有水中的有害物质也会进入水生动物的体内,危害它们的健康；师： 除了水污染以外,人类的哪些活动仍会污染环境,影响生物的多样性？生： 固体垃圾污染、空气污染、噪声污染等；师： 那么造成生物多样性面临

11、威逼的另一个缘由是生： 环境污染；师：（展现第四就资料和问题）水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？生：水葫芦的疯长会占据其他生物生存的空间,同时它会吸取大量养分物质,使其他生物缺乏食物,数量削减；师： 水葫芦是我国从外国引进的植物,属于外来物种；我们广东有没有类似的例子？生： 有,薇甘菊,它的繁衍速度极快,会在短时间内掩盖四周的植物,使之死亡,它也是由 外国引进我国的物种；师： 由此可以看出造成生物多样性面临威逼的第四个缘由是生： 外来物种的侵入；师：除以上因素外,你认为仍有哪些因素造成生物多样性锐减？生： 全球气候变暖,农、林、渔、畜牧业品种结构单一化,工业化和城市的进展等；师： 我们来想一想假如生物的多样性丢失了,将会带来什么后果 . 生： 由于一个物种就是一个复杂的、特殊的、多样的基因库,假如一个物种灭亡了,那么 我们就会