诗词五首人教版

1、诗词五首.本周教学内容：诗词五首.教学目标：.朗读背诵古代诗词。. 了解各首诗词的主要内容。.体会各首诗词所表现的情志或意趣。.教学重点、难点：.重点：（1）朗读背诵古代诗词。（2） 了解备首诗词的主要内容。.难点：体会各首诗词所表现的情志或意趣。.教学内容汉江远眺.作者简介：这首诗是选自王右丞集作者王维701761,字摩洁，太原祁（现在山西祁县）人，唐代诗人。有俊才，博学多艺。开元间进士及第。官至尚书右丞，善书画，通音律。苏轼称：昧摩洁之诗，诗中有画；观摩洁之画,画中有诗。”有（王右丞集）传世。.创作背景：开元二十八年（740）秋，王维40岁时，以殿中侍御史的身份去黔中、岭南任选补使。选补使

2、是朝廷派往 边远地区选拔地方官员的使臣，是一种为期几个月的临时出差，不同于放外任或贬谪，所以王维此时的心情是 比较舒畅的。在去桂林任所途中经过襄阳时写了这首诗。汉江远眺即来到汉江登临眺望。.赏析：这是一首五言律诗，诗人写了在汉江边登临远眺之所见所感。首联总写汉江形势；颔联、颈联突出地描绘 了汉江水势的雄伟壮观。尾联作者以山翁自喻，表达了对汉江风景的赞美。诗人紧紧扣住临眺之所见，即总是 在写自己的视觉感受。他运用想像和夸张的手法，又通过人的错觉来写水势之大，流速之快。从江流到山色， 从郡邑到远空，视野极其开阔，境界极其广远。王维不只是诗人，还是一名画家。在这首诗中，王维把画家的 观察、诗人的思考

3、、绘画的技巧、诗歌的手法极自然地结合起来了。他巧妙地描绘了同时并列于空间的景物， 生动地表现出自然界持续性的运动、变化。宣州谢跳楼饯别校书叔云.作者简介：李白701 762,字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近*先世在隋末因罪徙居中亚。他诞 生于中亚的碎叶，五岁时随父迁居四川彰明县的青莲乡。李白年轻时，即漫游全国各地。曾经至长安，供奉翰 林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局 安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极 思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔

4、放，色调瑰玮绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟 大的浪漫主义诗人。现存作品有李太白全集收诗九百多首。.创作背景：李白于天宝元年（742）抱有“使寰区大定，海县清一”的政治理想来到长安，任职于翰林院。两年后，因被 谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。在天宝十二年（753）的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。谢眺楼是南齐诗人谢眺在宣州任太守时在陵阳山上建成的一座楼。浣溪沙.作者简介：晏殊991- 1055,字同叔，临川（今江西临川）人。十四岁时以神童招试，赐同进士出身。官至大学士同平

5、章事，封临淄公。当时的名臣范仲淹、富粥、欧阳修等人均出其门。他是北宋初期的主要词人。晏殊在政治上 是一个志得意满的达官贵人。他的词往往是结合宴游之余的消遣之作，内容狭窄，袭五代绮丽词风，抒写春花 秋月的闲愁。含情凄婉，音调和谐，工于造语，有些词语虽经精心雕琢而无凿痕。词风和婉明丽，风流蕴藉。 著有珠玉词人。.解题：这是晏殊的一首脍炙人口的小令。它语言圆转流利，明白如话，意蕴却虚涵深广，能给人以一种哲理性的 启迪。作者在对酒当歌之时，自然而然地触发了对去年”所历类似境界的回忆，并即景兴感。但所感者已不限于眼前的情事，而是扩展到整个人生，其中不仅有理念活动，还包含着某种哲理性的思考：一切必然要消逝

6、的 美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然会有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只 不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动的重现，它只是似曾相识”罢了。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这首词的出名，和这一联工巧而浑成、流利而含蓄的对句很有关系。在用虚字构成工整的对仗、唱叹传 神方面表现出词人的巧思深情。.赏析：这是晏殊的名篇之一，而词意仅仅是写悼惜春残，感伤年华的飞逝而已。开头“一曲新词酒一杯”，歌咏 的是自己富贵闲适的生活。他是一位达官贵人，诗酒是其生活的重要内容。“一曲新词”表明诗人尤喜填词， 而且常常饮酒助诗兴。“去年天气旧亭台”，表达了诗人对时光流逝的感慨。“夕阳西

7、下几时回”于是就眼前 景来抒写情怀。在落日的余晖中，常常使人产生暮年之慨，“几时回”是无疑而问的设问句，抒发了诗人感慨 年华将逝之情。下片紧承上片，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的“花落”。“燕归”是眼前景，“无可奈何”、“似曾相识”是诗人主观的感情。“无可奈何”表达了悼惜的情感，“似曾相识”表达了对时光流 逝的感伤。这两句属对工巧流利，意致缠绵，语调谐婉，为后世传诵的名句。结句写诗人看到眼前花落、燕归的暮春景色之后惆怅的感情更为强烈了，于是在小小的庭院内、 有落花余香的小路上独自徘徊，流连忘返。“香径”与上句“落花”相呼应，小路上到处是落花的幽香，可见花落之多。“独”字突出了形影相吊，

8、孤寂冷落。“徘徊” 一词通过人物的动作，又强调了诗人伤感惆怅的情绪。其时作者是志得意满的达官贵人，他的愁闷伤 感并非游子思乡的离愁别恨，也非动乱时代亡国丧家的愁与恨，只不过是富贵闲人的一种淡淡的花月之愁罢了。这首词之所以传诵久远，主要是因为诗人善于以工丽的词语描写景物，文情并茂，音调和谐，创造了情致缠绵， 凄婉隽丽的意境。这首词分上下两片，每片三句。主要写作者在春天黄昏时的生活和心情，它的好处在于摆脱了代歌女立言 的代言体，直接真实地抒发了个人的生活感受。上片写作者在唱一曲新词，饮一杯醇酒时，竟感到这样的生活 已经无数次地重复，因为春天的天气同去年一样，亭台景物也都依旧。下片进一步写这种生活感

9、受。在词中作 者对生活的体验，对岁月的爱惜和对生命的珍惜，借助曲、酒、夕阳、燕子并通过自己的观察与感受表现出来， 所以做到了景与情自然结合，浑然一体。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是晏殊颇为自得的奇偶佳联， 也深受后人的赞赏。江城子密州出猎.作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川省眉山县） 人。宋仁宗嘉祐二年1057）进士。神宗元丰二年1079） 御史李定、舒宜等摘引他的某些诗句，说他诽谤新政，被捕入狱。释出后，贬为黄州团练副使。哲宗元祐元年（ 1068）回京做了翰林学士等官。不久，出任杭州等州知州。绍圣元年（1094）因为“元祐党人”，先后贬至岭南的惠州（今广东省惠阳县）海南的

10、琼州（海南岛人直至徽宗即位 1100）年，才遇赦北归。次年病于常州（今 江苏省常州市）在他历任地方官时，作过一些抢救河险，兴修水利，救济灾荒等有益于人民的事情。苏轼的创作标志着北宋诗文革新运动的最高成就。他是唐宋八大家之一，散文辨析说理，精到透辟，富有气势，后人有“韩潮苏海”之说。他的诗歌，题材广阔，风格多样，意境深邃，富有情味。他的词摆脱崎丽宛转之风，扩大了词的题材，沁人耳目，又不拘格律束缚，在词的发展史上创立了豪放一派。有苏东坡集传世。.创作背景：苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年（1074）冬与同僚出

11、城打猎时所作。.解题：这首词写于在密州做官的第二年（1075）全词借 出猎”抒发了作者保卫边疆打击敌人的报国热情。.赏析：这首词借写 出猎”表现了作者要求保卫边疆，随时准备抗击辽与西夏贵族统治集团侵扰的决心。上片写出猎的盛况，写得有声有色。下片写渴望效命边疆的豪情壮志，气概非凡“鬓微霜，又何妨”，作者不仅不服老， 还希望朝廷能够“遗冯唐”，让自己去“射天狼”，消弧边患，一个英姿焕发的形象跃然纸上。这首词风格豪 放，对当时流行的以柳永为代表的抒写柔媚情趣的婉约词风有较大突破，独成一家。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之.作者简介：辛弃疾（ 11401207）字幼安，号稼轩，南宋历城（今山东济南）人，出生

12、时金人已占领家乡十二年。1161年，他组织两千人参加了耿京领导的农民抗金起义军。南渡后的辛弃疾进呈过美芹十论九议等恢复中 原的大计，但朝廷均未予采用，只委派他一些闲散官职，最后在江西铅山抑郁而死，年六十八岁。辛弃疾发扬 了苏轼的词风，后世以苏、辛”并称，是文学史上杰出的豪放词人。著有稼轩长短句。.创作背景：这首词写于淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶时。辛弃疾不只是词人，还是一位爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181）,辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已而在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主

13、 张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常有书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词”，即内容、情感、形象、语言等方面都豪放、壮美的作品。.解题：为陈同甫赋壮词以寄之：给陈词甫作一首雄壮的诗歌，寄给他。陈同甫：即陈亮，同甫是他的字。陈亮也 是南宋词人。宋光宗绍熙四年（1193）考取进士第一名，授鉴书建康府判官，未赴任而卒。为人才气超迈，喜谈兵，论政重事功，思想出入王霸之间，具有积极的用世精神。生平主张抗金最力；在他的作品中，处处表现 出强烈的爱国思想。.赏析：辛弃疾的这首投赠之作自称“壮词”，全篇以“壮”语贯穿始终。作者根据他三十年前抗金的战斗经历和 他矢志恢复中原的理想，

14、运用浪漫主义手法，在词里描绘了一个幻想中雄壮兵营生活画面。首句“醉里挑灯看 剑”形象地显示出杀敌的壮志。“梦回”以后，写绵延的兵营中响起了号角声，军乐声、战旗飘扬，兵士饱餐， 这一切有声有色地描绘了沙场点兵的壮盛军容。下片“马作的卢飞快”两句写自己希望能够驰骋沙场，冲锋陷 阵。想象着实现“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志。然而现实却是“可怜白发生”，为壮志难酬表 示极大的愤慨。前九句写得酣畅淋漓，反衬了这一句的分量，正是对苟且偷安的南宋朝廷的有力批判。.小结：苏词具有开阔的境界和奔放的风格，他把词从“娱宾遣兴”的工具发展为独立的抒情艺术。（江城子密州出猎）抒发作者慷慨报国的爱国主义激情，

15、出色地塑造了一个洋溢着“酒酣胸胆尚开张”的豪情，怀抱着“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志的诗人自我形象。辛词也是豪迈派的代表作，在词中我们感到的是想 要力挽狂澜，热切希望恢复祖国河山的壮志豪情，表现了他深沉的壮志未酬的忧愤之情。豪放派词意境开阔， 在内容上能把自己的命运同国家民族的命运联系起来，一扫那样只把日情闹愁、离情别绪作为词的推一抒写主题，开拓了词的题材，表现慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。晏殊和李清照都是婉约派”词人，所写词的题材多限于个人生活，日情闲愁，离情别绪。风格上语言清新自然，和婉明丽，风流蕴藉，音调和谐，艺术形象概 括力强。【例题及分析】用心脏生活我一直反对用成熟或幼稚之

16、类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。我20岁左右的时候，经常因为过于率真浪漫而在为人处事上发生事故，所以便用法国著名风景画家柯罗来抵挡别人对自己许多可笑举止的嘲笑。因为那么伟大的柯罗，对社会常识依旧 知之甚少，以致父母从不放心他一个人单独出门，他五十多岁了，外出还必须向母亲请假。柯罗的幼稚也许是 因为他沉醉于对美的探索而忽略了对生活技能的演练。可以相信的是，他在画布上从不会迷路，并因此比那些 成熟的人领略到了更多的人生辉煌。还有另一种人的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则。他们是 时代的水土不服者，或者说，他们眼里根本就没

17、有那些公共绿地上的栅栏，孤独的身影骄傲地掠过人群的尖叫和愤怒。曾读过一个故事：一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上发现一个老者手编的草帽很漂亮，每只售价20比索。商人想倒一些到欧洲去卖，便问老者：如果一次买一万顶，每顶可以便宜多少？老者却答：每顶还要多 加10比索，因为编一万顶相同的帽子会让我乏味而死。我真是爱极了这个老人，他用近乎天籁的声音，对自以为是的商业法则说了一声“不”。能列出的前辈还有许多。他们飞行在芸芸众生的头顶，相似的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓励我在森林之外长成一棵独特白树一一不计后果地爱，绝不含糊地恨。到了30岁还相信光荣与梦想。有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，

18、甚至不是世俗意义上的对与错，人生指南里 只有美与丑、泪水或者麻木之类的路标。他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。他 们和人群最大的区别在于：人们习惯用大脑指导人生，而他们，更喜欢用心脏生活。1,通读全文，用文中的话回答怎样才能做到更接近诗意的生存.文章第三、四段中的 成熟”和 不成熟”具体指什么？（1）成熟：（2）不成熟：.文中卖手编草帽的老者那番话想说明什么问题？.请写出最后一段中 用大脑指导人生”的具体内容。答案及分析：.用心脏生活（析：抓住全文的主旨）.“成熟”指熟谙人情世故，通晓社会常识，掌握生活技能。“不成熟”指不能遵守社会规则，放荡不羁，傲慢自负。（ 析：意思

19、对即可，筛选三四段内容）3.老者做事并不以追求物质利益为最终目的，在他看来，追求美好的心灵感受更重要。（析：意思对即可，联系全文中心）4,以得失、对错为准则来取舍生活。（ 析：意思对即可，答案就在最后一段）【模拟试题】科学与艺术 李政道艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在地情感。如李白（公元701 762年）在把酒问月中写道：青天有月来几时？ /我今停杯一问之。/今人不见古时月，/今月曾经照古人。/古人今人若流水，/公 看明月皆如此。同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观

20、赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前 英国的读者和观众相似的情感共鸣。情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被 称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对 自然现象的抽象和总结是一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学 家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在 的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和