鄂教版-生命安全教育教案.资料

1、鄂教版_生命安全教育教案.（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）鄂教版六年级“生命安全教育”教案第一课我的烦恼教学目标：1、了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。教学难点：树立积极乐观的生活态度。教学过程：一、活动导入生活并不总是一帆风顺的，我们在成长的过程中难免会遇上不如实的事情，有些烦恼不要紧，关键是我们一怎样的心态去应对它。今天我们就一起来探讨这个问题。二、讨论交流1、小组交流一下，你的烦恼是什么？2、

2、全班有代表性的说一说每次考试后，爸爸对我的成绩总是不满意转入新学校已经两个月了，可同学们对我还是很冷淡3、小组交流，这些烦恼对我们的生活有些什么影响？4、师生共同总结：怎样才能正确地消除烦恼呢？阅读教材第三页内容三、实践训练1、学生阅读教材第四页内容，小组交流完成。2、全班展示，汇报交流。3、说说怎样应对生活中的烦恼，阅读教材第四页的烦恼也有有效期。4、完成我的收获。四、活动小结通过今天的学习你有什么收获第二课面对自己教学目标：1、要想全面了解自己，就必须一积极的心态和正确的态度面对自己的一切。2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，在了解自己的长处于优势的同时也要明白自己的缺陷和遗憾。教学重

3、点：学会正确面对人生中的缺憾，形成积极乐观的生活态度。教学难点：树立积极乐观的生活态度。教学过程：一、活动导入生活中，我们很少真正地面对自己。在想起这个问题的时候，我们往往会有些失望甚至迷茫。怎样才能做到使我们接受现实中的自己并努力提高自己，发挥自身的长处，让自己变得更有价值，今天我们就一起来探讨这个问题。二、讨论交流1、不完美的自己，我们该如何面对？2、全班有代表性的说一说：我想拥有一张漂亮的面孔，可实际上却相貌平平我想成为一名出色的班干部，可在同学们面前总感觉没有威信。3、小组交流：怎样才能正确的面对自己？4、师生共同总结。阅读教材第7页内容。三、实践训练1、学生阅读教材第8、9页内容，小

4、组交流完成。2、全班展示，汇报交流。4、完成我的收获。四、活动小结通过今天的学习你有什么收获？第三课他人眼中的我【教学目标】1、在与同学的交流中明白正确对待他人的评价。2、别人的评价就和我们照镜子一样，可以帮助我们了解自己，从而帮助我们更好地发扬优点，改正缺点。【教学过程】一、档案馆1、教师可将学生分为46的小组。教师引导学生看图，学生分组讨论图画中的故事内容及其背后的故事。故事大意：妈妈眼中的小宇，是个活泼可爱的好孩子，老师眼中的小宇是个做事认真的好学生，同学眼中的小宇是个热情、乐于助人的好同学，小宇眼中的自己，是个能干的小学生。2、请一个学生讲述故事的内容，并运用想像，举例说明为什么不同的

5、人会作出不同的评价。3、教师总结：我们每个人有很多的特点，不同的人会发现我们不同的特点。二、咨询台1、全班思考为什么别人的评价会成为我们了解自己的镜子？2、全班讨论，还有哪些人可以帮助我们了解自己？并记录在课本上。3、教师小结：镜子可以帮助我们梳妆，整理衣服。别人的评价就和我们照镜子一样，可以帮助我们了解自己，从而帮助我们更好地发扬优点，改正缺点。三、活动区1、准备三张小纸条，找三个你认为了解你的同学，把纸条给他们，让他们写下他们眼中的你。最好能说明评价的理由。2、学生记录下别人的评价，并表明自己对别人评价的态度。3、阅读课本第13页“智慧屋”。4、小组交流“同学眼中的我”5、教师总结：通过别

6、人的评价，我们可以发现每个人都各有特点。别人的评价你可以赞同，也可以不赞同。四、实践园1、学生以小记者的身份去采访相关的人。2、教师可当堂或事先对每个学生的特点加以下面积极的评价。3、可让学生提前或在课后通过对家庭成员的采访，完成其他填写内容。4、学生对教师或其他家庭成员的评价发表自己的意见。五、课后作业：完成“我的收获”。第四课相信自己教学目标1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。活动形式1、听故事2、讲述与讨论教学过程一、导入师：同学们，在生活中我们总会遇到这样和那样

7、的困难和挫折，也会碰到一些开心的事情，比如考试考了零分、作业做得不好被老师批评了，或者是做错了事被爸爸妈妈打骂了，又或者是被同学朋友孤立了等等。那么碰到这些不如意的事情时我们该如何对待呢？学生讨论自由回答师：是不是自己真的很差劲，这也不行那也不行真的就是没用的呢？生：.师：能不能这样想？有一句话是这样说的“金无足赤，人无完人”这句话是说金子没有纯金的，人也不可能是完美的。那说明每个人都会有这样那样的缺点和不足，但同时也会有自己的长处、优点。我们要正确认识自己的缺点和不足，也要善于捕捉自己的闪光点。所以无论什么时候，我们都要相信自己。主题呈现师：有缺点和不足并不可怕，关键是能够正确面对自己的缺点

8、，要相信通过自己的努力一定会将缺点转换为优点。比如我这次英语考了52分，那是因为自己上课没有认真听讲课，回家没有看书才考的那么差的，认识到这点那么你今后就会注意改正自己的缺点，上课认真听课，不懂得及时问老师问同学，回家多复习单词复习课文，那么下一次考试，你一定就会有进步的。如果我们对缺点和不足漠然视之，不去管它，那么我们便会停滞不前。缺点就依然然还是缺点，我们就始终得不到进步。下面我们来听一则故事：故事一：古希腊有个演说家叫德摩斯梯尼，他在年轻的时时候说话会口吃，而且爱耸肩。这样的人怎么会能学演讲呢，所以他初学演讲的时候经常被台下的观众嘲笑还被大家哄下台。但他没有气馁，为了练习发音，客服口吃，

9、他就嘴含石子练朗诵；为了克服气短，他一面攀登陡坡，一面吟诗；甚至悬起两把剑来改正自己爱耸肩的毛病。经过坚持不懈的长期努力，他终于成为著名的演讲家、雄辩家。师：这个故事告诉我们什么道理？这个演说家德摩斯梯尼他之前有什么样的缺点和不足？他又为什么能成功呢？生：.师：对！德摩斯梯尼是有不足，他口吃，说话还耸肩。但是他有没有气馁有没有自卑？他是怎样做的？师：对！他正确认识到了自己的不足和缺点，通过不断地努力，始终相信自己，最终克服了缺点，将缺点转化成优点，成为了著名的演说家，雄辩家。师：所以，我们说.阅读课本第15页“智慧屋”。思考：如何做到相信自己呢？自信是成功的第一秘诀。先相信自己，然后别人才会相

10、信你。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。师：我们来分析一下，为什么聋蛤蟆最终成功了呢？生：.师：因为当别人说：“你们无法到达塔顶的！”其他蛤蟆都相信了认为自己真的是不能到达塔顶，而只有聋蛤蟆始终坚信自己能成功达到塔底，不放弃，一如既往地努力前行，最终取得了成功。这就是聋蛤蟆取得成功的秘诀。这就应证了我们之前讲的：自信是取得成功的第一秘诀。师：其实我们每个人的潜能都犹如一座有待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无限。因此，我们无论遇到什么困难，什么挫折，我们都没有理由绝望。只有始终相信自己，用必胜的决心，不断努力，将蕴藏在心灵深处的潜能唤醒，你将发现

11、，你所具备的能力，远远超过你所想像的。师：所以现实中的我们一定要相信自己。人都是一样的，都有着同样的四肢，别人能考一百分，通过自己的努力你也可以做得到。要相信自己，即使所有的人都说你不行，你也要相信自己，像我们伟大的演说家德摩斯梯尼一样，通过自己的努力证明给全世界的人看：我是行的，我是最棒的。课后完成课本第17页“我的收获”。第五课帮人打架我不去教学目标：1.让学生认识帮人打架的危害性。2.让学生懂得什么是真正的朋友。教学过程：一：新课引入师：同学们，在我们的生活中，除了父母亲人时刻关爱着我们之外，与我们交往最多，甚至朝夕相处的，还有哪些人？学生回答。师：有老师、同学和朋友。他们就像是我们的伙

12、伴，伴我们一起成长。师：同学们，你们喜欢交朋友吗？知道怎样交朋友吗？现在我们就围绕“帮人打架我去不去”这个话题一起来探究。二：情境园1，让学生读课本陈某和罗某帮人打架的案例读了案例后谈谈你的想法（小组讨论后再交流）老师小结智慧屋1、什么是真正的朋友？交友的益处有哪些？让学生讨论老师小结：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。2、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。一旦好朋友向你提出不合理的要求，你应该怎么做？学生讨论交流老师总结。训练场1、小明和小强同在一个班

13、级，由于种种原因，小强的成绩总是不尽如人意，于是，小强经常请小明帮他补习功课，可是，小明的学习时间也很紧张，因帮助小强，小明经常没时间完成功课，为此，小明觉得很为难。（1）小明为什么觉得很为难？（2）小强经常性地要小明提供帮助对吗？为什么？（3）让我们帮他们想一个解决困惑的办法。（学生分组讨论）教师归纳：小明一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好；而小强不应该经常性地要小明提供帮助。他应该考虑小明也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。如果他们一直这样下去，他们之间的友谊会友谊会破裂；交朋友应当是一个平等互惠的过程，分担与

14、给予应当是双向的。小明应当继续帮助小强，但要提高效率，把每天帮助小强的时间规定好，力争不影响自己的学习；小强应当体谅小明的难处，自己多努力，和小明互相帮助，共同进步。2、个案三：2008年12月3日重庆商报报道，一名即将考研的优秀大学生王某一时“糊涂”帮朋友廖某打架，将陈某刺成重伤，被法院判处有期徒刑1年，缓刑2年。事后王某对自己的行为后悔不已。（1）上述案例中王某为了朋友两肋插刀的行为对吗？为什么？（2）如果你是王某，你在当时的情势下会怎么做？课堂小结：（1）这节课我学了哪些知识？（2）我已经掌握了哪些知识？第六课永远对毒品说“不”教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种

15、类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。2、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。教学手段：1、借助图片、多媒体辅助教学。2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程：一、组织学生观看中小学生毒品预防教育片，谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残

16、人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡。2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡贻害后代。3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气。二、什么是毒品及毒品的种类。1谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）2讲解：中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡

17、。3看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）三、讨论青少年如何防止吸毒？在进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记四知道：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养

18、成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。五、教学反思第七课不要沉迷于网络游戏教学目标：1、了解网络的利。通过网络开阔视野，丰富知识，拓展我们的生活空间。2、认识网络的弊。懂得沉迷网络

19、会耽误时间，影响学习，容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里，而使正常的人际沟通受阻。教学重点：学会正确利用网络这把把双刃剑，懂得网络是学习的工具而不是玩具。要学会趋利避害。教学难点：合理分配网络游戏时间，形成积极的健康心态。教学过程：一、活动导入互联网为信息的传递、交流带来了前所未有的便利，同时，各类网络游戏也给人们娱乐休闲带来了更多的选择。但是，这些新奇的体验让很多自制力较差的人渐渐为之着迷，甚至上瘾。那么，网络究竟带给了我们什么？今天我们就一起来探讨这个问题。二、讨论交流1、小组交流一下，网络游戏到底有哪些利和弊？2、全班有代表性的说一说利用网络我们能获得哪些积极向上的东西？我们应该如何

20、克制自己，避免沉迷于网络游戏的危害？3、小组交流，沉迷于网络游戏对我们的生活有些什么影响？4、师生共同总结：怎样才能避免沉迷于网络游戏呢？阅读教材第2730页内容。三、实践训练1、你身边有沉迷于网络游戏的人吗？尝试用写信、发短信等方式表达你对他的关心与希望。2、班级辩论赛：玩网络游戏是利大于弊还是弊大于利？3、完成我的收获。第八课网络安全要牢记教学目标：1、网络安全作为学校安全教育之一，通过使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到学习中去。2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。3、使学生认识到作为一名合格学生，处在当今的网络时代

21、，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。教学重点：让学生从思想上深刻认识网络的危害教学难点：利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。教学过程：一、情境园1、师：（1）畅谈网络中出现的信息，并谈一谈自己的想法。（2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？学生：讨论，交流，并全班汇报。2、请你阅读课本第31页的故事，从课文中了解到了什么？（1）如果是你该怎么做？（2）说一说身边类似的故事。（3）你想对大家说些什么？二、智慧屋1.网络信息的传播需要正确认识，不是盲目认同。2.了解网络虚假信息的特点。辨别网络虚假信息的真伪。3.说一说你自己如果遇到类似的情况该如何处理？

22、学生：讨论，交流，并全班汇报。三、训练场1、课堂演练。2、火眼金睛。3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第九课罪犯面前自救护教学目标:1、让学生了解最常见的罪犯侵害形式，增强学生自我保护的意识和能力。2、当遇到罪犯侵害时,该如何保护自己,并掌握一定的自我保护的方法与技巧.3、充分认识自我保护的重要意义，珍爱生命，敢于、善于同罪犯作斗争。4、培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法的能力。5、在学习的过程中，增强学生的合作与交流意识。教学重点：让学生了解并掌握当遇到罪犯侵害时，自我救护直接关系到自身的生命安全，提高学生自我保护的意识并掌握一定的应对方式和技巧。教学难点：如何能准确讲

23、解和领悟自我保护的方法与技能。教学过程一、情境园同学们，邪恶的犯罪分子不仅仅会出现在电影电视和小说漫画中，还可能出现在我们的身边。如果罪犯正在或要侵犯我们的人生安全时，我们该怎么办，这就是本节课我们要研究的内容。1、指导阅读课本第36页内容。2、肖晓是怎样脱身的？3、小组讨论：遇到类似情况你该怎么办？4、说一说你听到或看到的类似事件。二、智慧屋1、当你受到坏人的侵害时，你该怎么办？2、当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠和围困时该怎么办？3、如何才能摆脱坏人对自己的伤害？三、训练场1、面对“擂肥”，你准备采取哪些应对方法？2、情境演练四、课后练习完成课本第39页“我的收获”。第十课危及人身会求助教学

24、目标：1、让学生认识人身安全的重要性，要提高自我保护能力。2、教育学生懂得少年朋友年小体弱，所以遇到坏人，仅凭正义感和勇气是不够的，还要凭借智慧开动脑筋，随机应变。3、当面对异常情况时能够用理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对异常情况的正确方法，从而提高应对技巧，进而学会保护自己、爱护他人。教学重点：掌握正确应对异常情况的方法和策略。教学难点：遇到危及，制定行之有效的应对方案，并能向周围的人求助，通过恰当的引导和暗示，教会学生察觉自己的安全意识，遇到异常情况积极、勇敢地区应对。教学过程：一、情境园1、假如你遇到了这样的犯罪分子，你知道如何采取正确的方式来帮助自己脱落危险吗？2、指导阅读课

25、本第40页，分小组讨论。二、智慧屋常用求助方法：1、声音求助2、抛物求助3、光亮求助4、记住求助号码三、训练场1、读一读，想一想2、创设情境，模拟求助四、完成课后作业“我的收获”。第十一课拥挤踩踏能避免教学目的：1、了解拥挤踩踏事件产生的原因。2、懂得怎样预防拥挤踩踏事件的产生。3、遇到拥挤踩踏事件中的伤者怎么办。教学准备：文档资料、PPT课件教学过程：一、出示案例2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。（一）讨论：1、拥挤踩踏事件产生的原因。2、怎样

26、预防拥挤踩踏事件的产生？3、遇到拥挤踩踏事件中的伤者怎么办？4、怎样面对学校拥挤踩踏事件？（二）学生发言，同学指正补充。教师明确如下内容：可能导致拥挤踩踏事故的原因1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。二、预防拥挤踩踏发生1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅

27、通无阻。3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体，安全脱险4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。8、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。9、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或

28、者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。三、遇到伤者怎么办？1拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。2在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。四、阅读课本，完成课后“我的收获”。五、教学反思第十二课应对扭伤我有招教学目标：1、了解正确判断和处理扭伤的“招数”。2、懂得知道在日常生活中碰到轻微扭伤的处理办法。教学过程：一：新课引入师：同学们，你扭伤过吗？

29、你知道如何正确处理扭伤吗？今天我们一起走进的14课，看看课文中能教我们那些处理扭伤的方法。二：情境园1、请学生阅读课本第48的内容（然后小组讨论交流）。2、教师小结。三、智慧屋1、了解扭伤的一些外在因素。2、了解扭伤的一些应对方法。四、训练场1、怎样判断扭伤？扭伤后该如何处理？2、现场模拟：一位同学脚踝扭伤，请帮他及时处理。课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第十三课正确处理小外伤教学目标：1、知道常见的小外伤有哪些。2、懂得如何处理常见小外伤的一些方法。教学过程：一、情境园1、请学生阅读课本第52内容（然后小组讨论交流）。2、教师小结。二、智慧屋1、了解常见的小外伤：刺伤、擦伤、割裂伤、轻微

30、烧、汤伤。2、了解处理这些小外伤的一些方法。四、训练场1、下面处理外伤的做法对吗？如果不对，又该怎么做？2、在家长的帮助下，准备几种处理外伤的物品，进行现场演练。课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？遇到小擦伤你会，遇到小刺伤你会，遇到小汤伤你会。第十四课不要随意放飞孔明灯教学目标：1、了解孔明灯能放飞的原理。2、懂得随意放孔明灯造成的危害。3、怎样才能安全的放飞孔明灯。教学过程：一：新课引入师：同学们，每当逢年过节或是周末，天城公园总会有人放飞孔明灯。你们对孔明灯的知识知道多少？本节课我们来讨论第14课，不要随意放飞孔明灯。二：情境园1，让学生读课本第57-60页后再谈谈想法（小组讨论后再交流

31、），老师小结。三、智慧屋1、孔明灯的构造原理？2、孔明灯放飞后的特点？3、孔明灯燃放怎样才安全？4、指导学生阅读课本。5、学生讨论交流老师总结。四、训练场1、说一说如何安全燃放孔明灯。2、模拟演练。课堂小结：（1）这节课我学了哪些知识？（2）我已经掌握了哪些知识？教学反思第十五课放风筝防触电、坠井教学目标：1、了解安全放风筝选择地点的重要性。2、懂得随意放风筝造成的危害。教学过程：一：新课引入师：同学们，放风筝对大家都不陌生，虽然放风筝会给我们带来很多乐趣，但如果不注意场地，照样会又不少麻烦二：情境园1，你知道安全放风筝的方法吗？请学生阅读课本第61页的内容（然后小组讨论交流）。2、教师小结。

32、三、智慧屋1、为什么说放风筝选择场地非常重要？2、假如我们在放风筝时遇到意外怎么办？3、指导阅读课本第5253页。4、学生讨论交流老师总结。四、训练场1、看一看、议一议，怎样给图中的同学提个醒？2、比一比，选一选，找出合适的放风筝的位置。课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第十六课遭遇化学遗洒怎么办教学目标：1、了解一些对人类有害的化学物质的相关知识。2、懂得遭遇化学遗洒时的处理办法。教学过程：一、情境园1、请学生阅读课本第65页内容，然后小组讨论交流2、教师小结。二、智慧屋当我们遇到化学遗洒时怎么办？1、捂口鼻。2、撤离。3、清洗消毒。4、救治。5、报警。四、训练场1、想一想，议一议。发现化

33、学遗洒之后，为什么要拨打报警？2、认一认，说一说。以下安全标志表示什么意思？看见这些标志我们该怎么做？3、演一演，练一练。用洗洁精模拟危险化学物质，发生以下情况你该如何对付？（1）、危险化学物质洒在桌子上了。（2）、手上不慎沾上数滴危险化学物质。课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第十七课消防演习教学目标：1、知道消防演习的意义。2、懂得消防演习的程序和注意事项。教学过程：一、情境园1、请学生阅读课本第6972页的内容，然后小组讨论交流。2、教师小结。二、智慧屋1、进行消防演习的必要性。2、了解消防演习的程序。3、消防演习的注意事项。四、训练场1、思考：在消防演习中，下面的想法和做法对吗？为什

34、么？2、辩论赛：如果前面有人摔倒了该怎么办？3、居住地发生火灾师该怎样逃生。课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第十八课酒驾要禁止教学目标：1、了解酒驾给我们生命带来的危害。2、懂得饮酒后驾驶车辆所产生的负面影响。教学过程：一、情境园你身边有人酒后驾车吗？1、请学生阅读课本第71页的内容，然后小组讨论交流。2、教师小结。二、智慧屋饮酒后驾驶车辆所产生的负面影响：1、视觉障碍。2、运动反射神经迟钝。3、触觉能力降低。4、判断能力和操作能力降低。5、让人心理失常。四、训练场1、根据课本“禁止酒后开车”的标志设计一个合适的广告语。2、读读下面的宣传语，说说自己的理解。美酒可以再倒，生命不能重来。喝酒

35、不驾车，驾车不喝酒。滴酒不沾，驾车平安。3、了解国内外对酒驾的处罚。课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第十九课酗酒的危害教学目标：1、了解酗酒的危害。2、懂得适度饮酒对个人、对家庭、对社会的重要性。教学过程：一、情境园同学们，大家可以上百度查一查“酗酒”的定义：酗酒涵盖了“酒精滥用”及“酒精依赖”。一般而言，如果一个人过度使用酒精而无法自我节制，导致认知上、行为上、身体上、社会功能或人际关系上的障碍或损伤，且明知故犯，无法克制，就达到“酒精滥用”的程度。若进一步恶化，把饮酒看成比任何其他事都重要，必须花许多时间或精力去喝酒或戒酒，或必须喝酒才感到舒服（心理依赖），或必须增加酒精摄取才能达到预

36、期效果（耐受性），或产生酒精戒断综合症，就达到“酒精依赖”的程度。简言之，酗酒就是喝酒时失去了度。1、请学生阅读课本第76页的内容，然后小组讨论交流。2、教师小结。二、智慧屋酗酒所产生的负面影响：1、对身体机能的影响。2、对青少年心理健康的影响。四、训练场1、针对“情境园”中的两个案例进行分组讨论，结合“智慧屋”的内容写出自己的几点感受。2、逢年过节，请朋好友欢聚一堂，为了助兴，假如有人劝你来一杯，你该如何拒绝？课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第二十课吸烟危害大教学目标：1、了解吸烟的危害。2、懂得戒烟对个人、对家庭、对社会的重要性。教学过程：一、情境园同学们，我们处在一个物质、精神双文明

37、的时代，就拿吸烟来说，国家明文规定，公共场所、国家机关事业单位等严禁吸烟。在咱们公交车上，过去有人吸烟，现在就没有了。那么，吸烟到底对个人及他人有什么危害呢？1、请学生阅读课本第80页的内容，然后小组讨论交流。2、教师小结。二、智慧屋1、吸烟对青少年的危害。2、青少年对吸烟行为认识的误区与事实。3、防范被动吸烟。四、训练场面对课本中小明参加同学聚会所遇到的情况，你该如何帮助小明？课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第二十一课预防中暑教学目标:1提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。教学过程:一、谈话导

38、入：中暑是怎么回事？中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？小结：1喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。2降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。3备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香

39、正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。三、补充总结预防中暑还应注意哪些？1夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。2夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。第二十二课缺铁性贫血的预防教学目标：1.让学生知道什么是缺铁性贫血？2.认识缺铁性贫血有哪些危害？3.如何预防缺铁性贫血教学过程一、谈话引入1.教师：孩子们，你们平时喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯?2.学生答。3教师：饮食习惯对我们人体的身体

40、健康影响非常大。有一种疾病就是由于膳食不当引起的，它就是缺铁性贫血。今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。(板书课题)二、探究学习1.教师：那么什么是缺铁性贫血呢?所谓贫血，是指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最为常见。缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏，影响血红白合成所引起的贫血。2.教师补充介绍全剧L童、少年患缺铁性贫血的数据统资料：约占15。3.探讨其原因：偏食、吃零食、食物单调，或者患慢性副道疾病，影响营养宗的吸收。4.了解其症状和危害：头晕、眼花、耳鸣、脸色苍、气急、易疲劳、注意不集中、学习效果差等现象。还影响生长发育。5.如何预防：先让学生交流预防措施，教师总结：首先是纠

41、正偏食和R零食的习惯；然后是培养良好的卫生习惯；最后还要多吃富：维生宗和铁的食物，即通过膳食营养来解决。6.如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血?(1)学生列举可以预防缺铁性贫血的食物，指生答。教师补充讲解：铁是制造血红蛋白的主要原料。(2)具体预防措施，可以让学生先交流总结再回答。教师根据学生的回答梳理板书。(3)相关注意事项：首先要注意饮食的合理搭配。如餐后适当吃些水果，水果中含有丰富的维生素c和果酸，能促进铁的吸收。而餐后饮用浓茶，则因铁与茶中的躁酸结合生成沉淀，影响铁的吸收。另外，用铁锅烹调食物，对预防贫血大有益处。叶酸和维生素BJl也是造血必不可少的物质。新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类

42、及肉食中，含有丰富的叶酸；肉类及肝、肾、心等内脏中，含有丰富的维生宗BJl，但经高温烹调后，会使50以上的叶酸和1030的维生宗BJ，遭到破坏。因此，生活中既要注意饮食多样化，又要讲究烹任技术，尽量避免过度蒸煮食物。三、联系实际1.教师：缺铁性贫血为体内贮存铁缺乏，使血红蛋白合成减少所致。儿童正处于生长发育阶段，无论机体的肌肉、骨骸或其他器官，对铁的需求都比成人多。如果不及时补充，就会引起缺铁性贫血。对照今天学到的知识，你的饮食结构和饮食习惯需要做怎样的调整?(请学生回答)2.出示一个情景：让学生出谋划策。(小明总爱吃零食，又挑食。他个头明显比同龄人矮，学习成绩也差。你能帮他比出主意吗?)四、

43、课堂小结1.教师：通过今天的学习，你有什么收获?你有什么打算?2.教师总结：这堂课我们不仅认识了缺铁性贫血，还懂得了如何去预防。希望同学们自觉养成良好的饮食、卫生习惯，树立正确的健康意识，茁壮成长。第二十三课痤疮的发生与预防教学目标：1、了解痤疮（青春痘）的定义。2、懂得正确处理痤疮的办法。教学过程：一、情境园1、请学生阅读课本第94页的内容（然后小组讨论交流）。2、教师小结。二、智慧屋1、认识青春痘。2、痤疮发生的原因。3、怎样护理及调养皮肤。三、训练场1、长了青春痘，心态很重要。与同学交流，加强正确认识。2、小组交流，分享自己的护理经验。四、课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第二十四课天

44、冷防止冻伤【教学目标】1、对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。2、让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。【导入新课】冬季，北风呼啸，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？本节课我们生活中一些防寒的误区。【教学内容】一、安全导航线。1、介绍安全事例导入新课，使学生初步感知冻伤的危害。固原市原州区开城镇深沟村一名两岁三个月的孩子，被人藏匿两天后，遗弃在荒山野岭，手脚严重冻伤，因为没有所需的6万元医疗费，两只脚一天天溃烂，孩子在痛苦中煎熬。医院检查发现，孩子两只手、两只脚严重冻伤。两手十指指甲盖全部冻掉，左手小拇指冻掉。右脚脚掌、五指全部冻伤、坏死，左脚3个指头冻掉。2、你还知道哪

45、些冻伤的危害？二、安全知识灯。（一）冬季防寒误区提问：在冬季里，你认为怎样才可以防冻伤？适时指出误区。1、门窗紧闭冬季门窗紧闭，减少了空气对流，使室内温度上升；但也导致不洁的空气增多，空气中细菌、病毒、二氧化碳和尘粒大量增加，对呼吸道有不良影响，使人易患感冒、咳嗽、咽炎等疾病。2、皮肤发痒用手抓冬天因干燥感到皮肤发痒时，切不可用手抓搔，否则易抓破皮肤引起继发性感染。防治方法是多饮水，多吃新鲜蔬菜、水果，少吃酸辣等刺激性食物，少饮烈性酒。勤洗澡，勤换内衣。瘙痒严重者，可服用扑尔敏、非那根等药物，也可涂些炉甘石剂或肤轻松软膏。3、蒙头睡觉蒙头睡觉会使被子里的氧气越来越少，二氧化碳与不洁气体越来越多

46、，醒后会感到昏昏沉沉，疲乏无力。4、热水洗脸在冬季冷空气的刺激下，面部汗腺、毛细血管呈收缩状态。而遇热水时会迅速扩张，待热量散发后，又恢复低温时的状态。毛细血管如此一张一缩，易使面部产生皱纹。5、手脚冷冻用火烤冬季手脚长期暴露在外，血管收缩、血流量减少。此时，若立即用火烘烤会使血管麻痹、失去收缩力，出现动脉淤血、毛细血管扩张、渗透性增强，局部性淤血。轻则形成冻疮，重则造成组织坏死。6、舔嘴唇防干燥：嘴唇干燥不舒服时，用舌头去舔，结果越舔越干，导致口唇皮肤粗糙变厚，嘴唇肿胀，形成“舌舔皮炎”。这是因为唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和无机盐类物质，舔嘴唇时，犹如在嘴唇上抹了一层糨糊，水分蒸发后，这

47、层糨糊发生干缩，感觉更干燥，直至造成嘴唇肿胀、破裂流血。7、“全副武装”防冻疮：入冬，穿得太厚以御寒，会削弱机体对寒冷的适应力，而且因限制了运动，末梢血液循环不够，反倒更容易长冻疮。正确的作法是，衣物适当，多进行运动，经常搓手、跺脚，用热水泡浴等。8、戴口罩保护呼吸道：鼻粘膜里有丰富的血管和海绵状血管网，血液循环旺盛，当冷空气经鼻腔吸入肺部时，一般已接近体温。若依赖戴口罩防寒，会使人体变得娇气，反而更易感冒。9、喝烈性酒防寒：酒精并不产生热量。饮酒后，由于外周血管广泛扩张，热量通过皮肤向外散发，会使人觉得很温暖。但机体不正常的散热会使热量大量丧失，暖和的感觉最终会被寒冷所代替（二）如何防止冻伤

48、？仔细阅读课文98-102页，你认为怎样才可以防止冻伤？结合学生回答，适时出示措施。（三）冻伤治疗。通过图片、资料向学生介绍冻伤治疗知识。三、安全小乐园。莉莉最讨厌的季节非冬天莫属了。冬天多冷啊！穿多少衣服都感觉不到暖和，而天性爱动的莉莉每年冬天都不免被冻坏手脚耳朵。同学们你们能告诉莉莉如何防冻吗？第二十五课我是小男子汉了教学目标：1、了解青春期到来时的一些基本特征。2、懂得正确对待青春期的一些生理及心理变化。教学过程：一、情境园作为小男子汉，我们要为青春期的到来做好哪些准备呢？1、请学生阅读课本第103页的内容，然后小组讨论交流。2、教师小结。二、智慧屋1、男性第二特征的表现。2、坦然的面对

49、遗精。3、小男子汉的责任。四、训练场1、议一议：进入青春期后，我们男生的身体发生了哪些变化？2、根据课本中的判断题，作出你的选择。3、读一读“锦囊小卷”。课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第二十六课保护听力我知道教学目标：1、了解一些保护听力的常识。2、知道如何保护听力。教学过程：一、情境园1、请学生阅读课本第107页的内容（然后小组讨论交流）。2、教师小结。二、智慧屋保护听力常识1、洗头、游泳时，避免污水进入耳内。2、异物进入耳内，切勿自行掏挖。3、避免长时间、高音量使用耳塞。4、当发现耳部不适，应尽快就医。三、训练场对课本中提出的5项问题作出你的判断。四、课堂小结：学习了本节课你有哪些收

50、获？幼儿园安全教育我爱小动物活动目标1、能在老师的帮助下用简单的语言表达对画面的理解。2、懂得要与宠物保持距离，以免受到伤害。活动准备动物图片、课件活动过程一、经验讲述了解小动物与人的关系（一）师提出问题：1、你经常见过哪些小动物?在哪见过？2、大家为什么要养小动物，如果没有它们会怎么样？3、你会照顾小动物吗？大人是怎样照顾它们的？4、你喜欢什么小动物？你是怎么和它玩的?（二）、组织幼儿讨论，互相讲述。1、引导幼儿观察课件内容。师：家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢？我们一起来看一看。2、引导幼儿观察讲述课件内容。师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么？二、组织幼儿讨论知道与小动物接触时应

51、该注意安全，讲究卫生。1、课件演示（情景：小朋友去动物园游玩）问题：小朋友在动物园见到了那些小动物，她是怎么做的？猜想；小朋友刚才是怎样对待大狗熊的？应该怎样做才能不受到伤害？小结；我们要和小动物友好相处，不能追赶它，逗引它，也不能抱着它或用手直接拿食物去喂它，这样才不会受到伤害。2、教师引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全事项。3、请幼儿说说去动物园的经历，告诉幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。4、你们家里有没有养小动物？你喜欢和它玩吗？你会摸摸它吗？摸得时候我们要注意什么？（注意安全）宠物不喜欢我们摸的时候能不能摸它呢？（不能），另外宠物身上还有细菌，我们摸完自己家的宠物要干什

52、么？（洗手）活动延伸学念儿歌动物朋友幼儿园安全教育快乐游戏活动目标1、通过游戏活动，让幼儿产生喜欢和同伴一起学习和游戏的情感。2、幼儿初步养成活动中遵守规则、团结合作、注意安全等良好行为习惯。活动准备相关图片活动过程一、情境再现，激趣导入1、师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？师：下面请你们猜猜看，这些游戏分别叫什么名字？(丢手绢、老鹰抓小鸡、跳皮筋、拔河)师：这节课，老师想和小朋友一起玩游戏，一起体会游戏给我们带来的许多快乐.二、观察图片，让幼儿了解活动时应遵守规则、团结合作、注意安全1、师：小朋友,你们喜欢玩什么游戏？除了我们刚才提到的，你们还知道哪些游戏？2、师：玩游戏多开心呀，在玩游戏时你会

53、怎么做呢?(幼儿讨论)3、让幼儿看相关图片，说说图上的小朋友是如何做的。三、快乐活动，快乐游戏。1、师：现在，老师请小朋友看一张图片，圆圆和方方本来在一起做游戏，可做着做着，不知怎么回事，他们却吵了起来。听，他们在吵什么？小朋友，你知道他们为什么吵架吗？师小结：因为他们没有遵守游戏规则，所以，为了大家都玩得开心，避免发生矛盾，我们小朋友在玩游戏时一定要遵守规则。2、组织游戏，让幼儿玩一个熟悉的游戏，注意安全和遵守规则。活动延伸教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验遵守规则的重要性和如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学

54、习相应的策略。幼儿园安全教育正确行走活动目标1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。2、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。活动准备相关图片活动过程1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？2、观察图片，推测可能发生的事情教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。3、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险

55、呢？这样玩为什么有危险呢？通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。4、教师讲事例让幼儿说一说，这样做好吗？一天放学后，小明和小刚在马路上边走边踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了，这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说：以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。小明不好意思地低下了头。提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？5、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？

56、应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。6、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到外面进行上下楼梯活动，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，懂得遵守规则的重要性，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略活动延伸学念儿歌上下楼梯活动名称厨房里的危险活动目标1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。活动准备PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）、录像短片快乐厨房活动过程一、声音导入“老师今天带你们去参观一个地方好吗？小朋友猜猜这是哪里呀？”“老师请小朋友听一

57、听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜煎蛋倒水微波等声音）二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能1、播放PPT课件厨房里的物品“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板煤气灶开水瓶微波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。3、完整图片欣赏厨房里的物品“你还知道厨房里有什么？”教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。1、观看安全录像短片课件（分段观看

58、：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”“厨房里有哪些东西有危险？为什么？”2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。3、教师小结：厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！活动延伸让幼儿回家在爸爸妈妈陪同下，亲自操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐。初中生交通安全教育走好脚下的路守护生命之花南庄九年一贯制学校九（1）任元军一、教学目标1、通过活动让学生增强交通安全的意识。2、能够明辨是非，知道不注意交通安全的危害性

59、。3、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。二、教学重点难点1、重点：通过活动增强学生的自我保护意识。重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。2、难点：使学生掌握一些自护方法和措施，并能应对危险进行自我保护；高学生在突发交通事故时正确应对事故的能力。三、教学准备1、多媒体课件。2、交通标识等相关图片。四、课时安排：1课时。课型：活动课。教学过程一、揭示课题,激趣引思1、教师讲述：随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。真可谓“步步惊心”，那我们平时有什么交通安全隐患呢？（引入课题，吸引学生的注意力，激发学生参与教学活动的兴趣。学生凭借平时的积累和实际接触回答在日常生活中存在哪些交通安全隐患。）2、教师小结：据世界卫生组织统计，全世界每年死于交通事故的约70万人，伤者约1500万人，这个数字多么触目惊心！交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会自觉地加以遵守，我们中学生更应如此。二、真实再现，警钟长鸣1、教师讲述：首先，请大家了解几个与我们学生有关的交通安全