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文档简介

1、聆听歌曲，这首歌叫什么？春天在哪里 春天到底在哪呢？我们一起去寻找吧！部编版小学语文二年级下册2.找春天重点：学会比喻的修辞手法。 难点：会灵活比喻的修辞手法。认识比喻句想一想：这篇课文主要写了什么？孩子们 春天。找 听朗读春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？这句话运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出了春天刚来时变化细微的特点。正因为变化细微，人们必须留心观察，才能发现春天的踪迹。我们，今天主要来学习比喻的修辞手法。 细读句子什么是比喻句？比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句有什么特点？

2、常出现：像、好似、宛如等词语，但并不是出现此类词语就判定为比喻。比喻句有什么作用？可使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。认识比喻句小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？这里运用比喻的修辞手法，把小草比作春天的眉毛，形象生动。这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？我们体会了，小草从地下“探”出头来，一个“探”字写出了小草的顽皮和急于看到春天的心情，让我们仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？这是个既生动又形象的比喻句，把野花比作春天的眼睛。让我们仿佛

3、看到早开的野花散落在田野里，微风一吹，摇摇晃晃，若隐若现，像一眨一眨的眼睛。这样的比喻恰到好处地表现出初春景色的特点。作者为什么把野花比作春天的眼睛？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？将树木的嫩芽比喻成春天的音符，形象生动地表现了春天的美好。一个“吐”字写出了树木长芽时的动态，让我们仿佛看到了树木慢慢吐出芽的过程，把树木写活了。这句中一个“吐”字写出了什么？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴音吧？ 把解冻的小溪发出的叮咚声比作春天的琴声，生动地描绘了春天的美好。燕子在空中（ ），那是（ ）吧？微风中（ ），那是（ ）吧？笋芽儿从（ ），那是（ ）吧？ 练一练仿照句子填空。叽叽喳喳春天的歌声轻轻飘舞的柳条春天的秀发泥土里冒出来春天的手臂 小结 今天我们学习了比喻的修辞手法，比喻句可使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感

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