六年级下册数学教案-4.1 扇形统计图 ︳西师大版_第1页
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文档简介

扇形统计图教学目的：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。读懂扇形统计图中的信息，能有效利用其中的数据解决实际问题。教学重难点:重点是扇形统计图的特点作用。难点是利用信息解决问题。教学准备：课件教学过程：一、导入课件展示条形统计图和折线统计图，导入课题扇形统计图。看到这个题目，你想了解到什么？（生:扇形统计图长什么样？有什么特点和作用？与之前学过的统计图有什么区别）二、填表进入新课。根据我最喜欢的颜色人数的统计，填写出喜欢各颜色的人占总人数的百分之几？并说说各百分数的意思。三、探索新知识以上信息除了统计表，还可以用这样的统计图来表示。课件出示扇形统计图。从外观上看，你看到了什么形状？（一个圆里，面有大小不同的扇形。）像这样的统计图就是扇形统计图。仔细读完扇形统计图里面的信息，思考以下问题后再交流：1、整个圆表示什么？2、圆中每个小扇形分别代表什么？3、各百分数分别表示什么意思？4、从扇形统计图里能清楚地看出什么？四、自学成果展示交流,教师适时板书，点拨。五、试一试1、观察读统计图，你获得了哪些信息？2、参加文娱类的有（ ）人，列式为：3、参加体育类的有（ ）人，列式为：4、自己提出问题并解决。六、练习1、知道单位“1”的量，通过扇形统计图，计算部分量。2、知道部分量，通过扇形统计图先算单位“1”的量，再算其他部分量。七、小结1、扇形统计图能清楚地

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