青岛版五年级数学下册《2.分数的意义和性质》-单元测试3无答案_第1页
青岛版五年级数学下册《2.分数的意义和性质》-单元测试3无答案_第2页
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文档简介

1、青岛版五年级数学下册2.分数的意义和性质-单元测试3一、单选题1.甲数的75%与乙数的35%相等，甲数（）乙数（甲数、乙数均大于0）A.大于B.小于C.等于D.无法比较2.王师傅11分钟做了9个零件，李师傅7分钟做了5个零件，张师傅13分钟做了11个零件，（）的工作效率最高A.王师傅B.李师傅C.张师傅3.“7分米7.1分米”,比较大小，在里应填的符号是（ ）。A. B. C. = D. 4.甲数的2/3等于乙数的1/3（甲乙两数均不为0），则（）A.甲数大B.乙数大C.不确定5.把一个分数的分子扩大3倍，分母缩小3倍，这个分数的值（）A.不变B.扩大9倍C.缩小9倍D.无选项6.甲数的60%

2、等于乙数的80%（甲乙两数均不为零），则甲数（）乙数A.B.=C.7.一个真分数，分子分母都增加1后与原分数比，（）A.大于原分数B.小于原分数C.等于原分数D.不能确定8.在 1的中，能填入的全部整数有（ ）A.10、11、12 B.8、9、10 C.6、7、8二、非选择题9.学校召开艺术节，到音乐教室借太阳花，一班拿走太阳花的二分之一，二班拿走太阳花的十分之五，两班拿走的一样多_（判断对错）10.一杯咖啡，王老师先喝了半杯，然后加满水，又喝了半杯，在加满水，最后全部喝完，王老师喝的咖啡多还是水多？_11.一个分数的分子扩大3倍，分母缩小3倍，这个分数就_倍12.小于五分之四而大于五分之二的分数只有五分之三_（判断对错）13.一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用_来表示。14.把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的，每段长 米15.分母相同的两个分数，_的分数比较大； 分子相同的两个分数，_的分数比较大16.分母是1的假分数都可以化为整数_17.看图列式计算（求深

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